Krzywa nauczania

I

II szybki przyrost wiedzy

III powolny przyrost wiedzy chociaż obserwowalny

IV zastój (plateau)

Jak wyjść z zastoju?

1. Przerwać naukę

2. Dostać nagrodę

3. Zmienić metodę nauczania

4. .

5. .

Krzywa zapominania

% przecho-

wywanych

sylab

DNI

Kiedy powtarzać?

- Kiedy ma się 50 % wiedzy

Reminiscencja - proces układania się wiedzy - pamięta się więcej rano niż wieczorem

Motywacja:

1. To termin odnoszący się do regulacji zachowania zaspokajającego potrzeby i działania dążącego do celu.

2. Proces psychicznej regulacji prowadzący do wytworzenia dążenia (takie sterowanie czynnościami, które prowadzą do zgodnego z intencją wyniku/celu)

3. Ogół czynności psychicznych człowieka mający wpływ na postępowanie jednostki

Właściwości motywacji:

Wyznaczające kierunek:

1. Odruchy i instynkty

2. Polecenia narzucone z zewnątrz

3. Pragnienia wewnętrzne

Określające natężenie:

1. Siła motywacji - wyłączanie konkurencyjnych motywów (odporność na przeszkody)

2. Wielkość motywacji - liczba czynności determinujących wynik (aspiracje); aspiracje wynikają z możliwości

3. Intensywność motywacji - wyznaczana jest przez poziom mobilizacji (ilość energii zużytej)

Równanie motywacyjne

M_i= f(U_{i *} P_{si *} U_ci)

U_i - użyteczność wyniku, wartości celu,

P_si - prawdopodobieństwo, szanse uzyskania tego wyniku

U_ci - stopień ryzyka

U_i - jest funkcją (N_{i *} G_i)

N_i - napięcie motywacyjne

G_i - wartość gratyfikacyjna - co dostajemy za?

Klasyfikacja potrzeb i motywacji

Podstawowe potrzeby wg. W. Szewczyka

1. pomocy

2. znaczenia

3. wytwarzania

4. poznawania

5. piękna

6. zabawy

7. miłości

8. sensu życia

9. szczęścia (Tatarkiewicz)

Motywacje wg. Winiarskiego

1. Aktywnościowa (deficyt lub nadmiar energii)

2. Katarktyczna (brak wypoczynku, przeciążenia)

3. Zdrowotna (brak zdrowia lub obawa przed chorobą)

4. Emocjonalna (brak stymulacji bądź nadmiar)

5. Społeczna ( brak lub nadmiar kontaktów)

6. Ambicjonalna (chęć osiągania czegoś lub brak chęci osiągania czegoś)

7. Poznawcza ( ciekawość, chęć doświadczenia czegoś)

Psychologia wykład Strona 1 2003-10-9

- 1 -

---