Scenariusz lekcji plastyki, Pedagogika

Pobierz cały dokument
scenariusz.lekcji.plastyki.pedagogika.doc
Rozmiar 46 KB

Fragment dokumentu:

Scenariusz lekcji plastyki  w  klasie VI a, b, c

 

Temat: Kompozycja symetryczna- moje inicjały z wykorzystaniem komputera.

Czas trwania  45'

Opracowała: Katarzyna Ostrowska- Olszewska

Zagadnienie programowe: Zasada tworzenia symetrii dwuosiowej w układzie zamkniętym. 

Cel ogólny: Zasady tworzenia układu symetrycznego za pomocą liter w formie znaku plastycznego.

Zastosowanie komputera do działań plastycznych

Cele operacyjne:

 Kategoria A: Zapamiętywanie wiadomości. 

  • Uczeń wie jakie są rodzaje kompozycji; zamknięta, otwarta, z rytmem, symetryczna.

  • Dostrzega literę jako znak plastyczny.

  • Zauważa różne formy liternicze w swoim otoczeniu; tytuł książki, plakat reklamowy, szyld sklepu.

  • Dostrzega pracę projektanta form użytkowych.

 Kategoria B: Rozumienie wiadomości. 

      • Uczeń rozumie zasadę tworzenia kompozycji symetrycznej na płaszczyźnie.

      • Rozumie pojęcie inicjał.

      • Tworzy znak plastyczny z liter jako kompozycja symetryczna jednoosiowa i dwuosiowa za pomocą galerii Word Art.

      • Rozumie rolę plastyki w wzornictwie przemysłowym. 
         

Kategoria C: Stosowanie wiadomości w sytuacji typowej. 

  • Wykorzystuje wiadomości o kompozycji symetrycznej  jednoosiowej  
    i dwuosiowej w działaniu plastycznym.

  • Skopiuje znak plastyczny z liter z Worda i wklei do Painta.

  • Potrafi określić atrybuty formy graficznej w programie Paint o rozmiarach boku 20 cm.

  • Dobierze kolor liter do koloru tła.

 Kategoria D:  Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych. 

  • Zastosuje  wiadomości o kompozycji symetrycznej i wykorzysta narzędzia programu Paint- Obraz, Przerzuć/obróć, tworząc znak plastyczny odwracając litery odpowiednio  wzdłuż dwóch osi symetrii na zasadzie odbicia lustrzanego.

  • zastosuje ozdobne obramowanie znaku wykorzystując wzory z programu tekstowego- Word,

  • Uczeń pracuje dbając o estetykę pracy.

Cele operacyjne realizowane z celami emocjonalnymi:

  • Pogłębia wrażliwość estetyczną.

  • Podnosi wartość litery jako możliwości działań plastycznych.

  • Przygotowuje się do odbioru grafiki użytkowej.

Treści podstawowe uwzględnione są przy formułowaniu celów operacyjnych.

 Materiał nauczania przystępny o dużej wartości kształcącej.

 

Umiejętności nabyte w czasie lekcji.