WYNIKOWY PLAN NAUCZANIA DO KLASY I

PAKIET „KOLOROWA KLASA” - CZĘŚĆ IV

Tydzień I

Blok tematyczny	Temat dnia	Aktywności uczniów	Przewidywane osiągnięcia	Wymagania programowe	Uwagi
MIESZKAMY W POLSCE, W EUROPIE	Wspomnienia z ferii zimowych	1. Zasady bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych. 2. Swobodne wypowiedzi na temat form spędzania ferii zimowych. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Czytanie ze zrozumieniem krótkich zdań. Czytanie tekstów z podziałem na role. Omówienie tekstu „Wspomnienia z ferii”. 3. Ustalanie części wspólnej zbiorów. 4. Słuchanie i nauka śpiewania piosenki „Kolorowe kredki”. 5. Usprawnianie motoryki małej - wykonanie rysunku kredkami. Cięcie papieru wzdłuż linii prostej.	Uczeń: - wypowiada się na określony temat, - popiera argumentami swoją wypowiedź, - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje ich syntezy, - czyta z podziałem na role, - zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zabaw zimowych, - określa część wspólną zbiorów, - śpiewa piosenkę, - współpracuje w grupie, - uczestniczy w zabawie ruchowej, - odgrywa zadaną rolę.	P (1.1.b) Pp P (1.2.d) Pp P (5.6) Pp P (3.1) P (5.2) P (10.1) P (1.3.a)
	Flaga Polski	1. Rozpoznawanie flagi Polski. Poczucie przynależności do narodu polskiego. 2. Wprowadzenie liter F, f na podstawie wyrazu flaga. Nauka pisania liter F, f. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Czytanie tekstu z właściwą intonacją. Wprowadzenie pojęcia flaga. Wypowiadanie się na temat znaczenia flagi narodowej. 3. Wyznaczanie części wspólnej zbiorów. 4. Utrwalenie znajomości piosenki „Kolorowe kredki”. Reagowanie na zmianę tempa muzyki. 5. Usprawnianie motoryki małej - praca techniczna - wykonanie flagi Polski. 6. Nauka podań i chwytów kółka ringo.	Uczeń: - rozpoznaje flagę Polski, - wie, dlaczego flaga Polski jest symbolem ważnym dla Polaków, - poprawnie rysuje po śladzie, - rozpoznaje kształt drukowanych i pisanych liter F, f, - pisze litery F, f, - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje syntezy, - wyznacza część wspólną zbiorów, - wykonuje flagę Polski, - współpracuje w grupie, - odróżnia prawą stronę ciała od lewej, - śpiewa piosenkę, - reaguje na zmianę tempa muzyki, - wykonuje podanie i chwyt kółka ringo, - rozwija koordynację ruchową i szybkość reakcji.	P (5.8) P (5.8) P (4.1) P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) Pp P (4.1) P ( 5.2) P (7.1.e) P (3.1) P (3.2) P (10.1)
	Flagi innych państw	1. Odczytywanie mapy Europy. Poznanie flag innych państw. 2. Utrwalanie znajomości liter F, f. Nauka pisania liter F, f w połączeniu z innymi literami. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Rozpoznawanie liter F, f oraz wyrazów, w których występuje litera f. Czytanie ze zrozumieniem. Opisywanie przedmiotów. 3. Obliczenia w zakresie 10 - przeliczanie, doliczanie i odliczanie elementów. 4. Nauka piosenki „Kolorowe flagi”. Słuchanie utworów muzyki klasycznej. Reagowanie na zmianę tempa muzyki. Rytmiczne wymawianie i wygrywanie zdania na bębenku.	Uczeń: - wie, że Polska leży w Europie, - zna litery F, f, - pisze litery F, f w połączeniu z innymi literami (sylaby i wyrazy), - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje syntezy, - wypowiada się na określony temat, - czyta krótki tekst, - przelicza, dolicza i odlicza elementy w zakresie 10, - poznaje piosenkę, - reaguje na zmianę tempa muzyki.	P (5.8) P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.1.b) P (1.2.b) P (7.2.a) P (3.1) P (3.2)
	Jestem Polakiem. Jestem Europejczykiem	1. Wprowadzenie podstawowych wiadomości na temat Unii Europejskiej. 2. Utrwalanie znajomości liter F, f. Nauka pisania liter F, f w połączeniu z innymi literami. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Opisywanie flagi Unii Europejskiej. 3. Utrwalenie pojęć: najmniej, najwięcej. 4. Wysłuchanie hymnu Unii Europejskiej. Utrwalenie znajomości piosenki „Kolorowe flagi”. 5. Usprawnianie motoryki małej - wykonanie projektu polskiej wersji Syriusza. Kolorowanie flagi Unii Europejskiej. 6. Nauka podań, przyjęć i prowadzenia piłeczki do unihokeja.	Uczeń: - rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej, - zna litery F, f, - pisze litery F, f w połączeniu z innymi literami (sylaby i wyrazy), - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje syntezy, - czyta ze zrozumieniem, - stosuje pojęcia: najmniej, najwięcej, - śpiewa piosenkę, - wykonuje projekt polskiej wersji Syriusza, - prawidłowo trzyma kij do unihokeja, - podaje i przyjmuje piłeczkę do unihokeja, - prowadzi piłeczkę kijem do unihokeja, - współpracuje w parach i w grupie, - rozwija koordynację ruchową.	P (5.8) P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.2.b) Pp P (3.1) P (4.1) P (10.1) P (5.2) P (10.1)
	Mieszkamy w Europie	1. Poznanie flag wybranych państw europejskich. 2. Utrwalanie znajomości liter F, f. Ćwiczenia w pisaniu liter F, f w połączeniu z innymi literami. Analiza i synteza sylabowa wyrazów. 3. Utrwalenie pojęć: najmniej, najwięcej. 4. Utrwalenie znajomości piosenki „Kolorowe flagi”. Rytmiczne wypowiadanie zdań połączone z wyklaskiwaniem i wygrywaniem rytmu na instrumentach perkusyjnych. 5. Usprawnianie motoryki małej - praca plastyczna - wyklejanie flag wybranych państw europejskich.	Uczeń: - zna flagi wybranych państw europejskich, - zna litery F, f, - pisze litery F, f w połączeniu z innymi literami (zdania), - dzieli wyrazy na sylaby i głoski oraz dokonuje syntezy, - posługuje się pojęciami: najmniej, najwięcej, - wykleja flagi wybranych państw, - śpiewa piosenkę, - współpracuje z innymi w zabawie.	Pp P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) Pp P (4.1) P (3.1) P (5.2)

4

---