 | Pobierz cały dokument wybrane.metody.usprawniania.dzieci.z.autyzmem.doc Rozmiar 51 KB |
Wybrane metody usprawniania dzieci z autyzmem - Małgorzata Sekułowicz
w: Danielewicz, Pisula
Terapeuta nie powinien podejmować pracy z dzieckiem, gdy jego stosunek do metody nie jest do końca pozytywny
Metoda integracji sensorycznej
Niezbędne jest postawienie wcześniej diagnozy integracji sensorycznej z użyciem odpowiedniego narzędzia diagnostycznego
Podstawowe ćwiczenia służące stymulacji w zakresie integracji sensorycznej to:
- plansze na białym, żółtym, szarym papierze z określonymi kształtami figury geometrycznej => stymulacja wzrokowa i wzrokowo-ruchowa
- ćwiczenia na planszach wzorcowych z figurami geometrycznymi i zadrukowanym tłem
- ćwiczenia wodzenia wzrokiem za poruszającym się przedmiotem
- ćw rysowania postaci
- ćw analizujące precyzję ruchową = małą motorykę
- ćw rozpoznawania określonych punktów na płaszczyźnie i w przestrzeni
- rozpoznawanie kształtów za pomocą dotyku
- rozpoznawanie za pomocą dotyku kształtów kreślonych na dłoniach dziecka, brzuchu i plecach
- ćw wodzenia palcem w kierunku nosa i ręki terapeuty
- ćw odwzorowywania sekwencji liczb i dźwięków
- rozróżnianie wyrazów za pomocą słuchu;
- ćwiczenia stymulujące reakcje dziecka na różne zapachy;
- ćwiczenia stymulujące reakcje dziecka na różne smaki a uwzględnieniem specyficznych zachowań, np. nagryzanie, żucie fragmentów ubrań czy też różnych przedmiotów niejadalnych;
- ćwiczenia stymulujące stopy, dłonie, okolice kręgosłupa, twarz;
- ćwiczenia, tzw. podwójnej stymulacji dotykowej;
- pocieranie przedmiotów o różnej fakturze ręką dziecka;
- ćwiczenia konieczne do rozwoju planowania ruchowego, np. stanie na jednej nodze, podnoszenie rąk do góry i składanie ich nad głową;
- ćwiczenia usprawniające utrzymanie równowagi, np. na jednej nodze z otwartymi, a następnie zamkniętymi oczami, popularne „tip- topki” po wyznaczonej linii, skakance, poruszanie się po podłodze podskokami;
- przewroty w przód, ćwiczenia na deskorolce, bujanym fotelu, krześle obrotowym;
- ćwiczenia w przeciąganiu, siłowaniu się;
- ćwiczenia w odwzorowywaniu określonych pozycji ciała zaprezentowanych dziecku przez terapeutę;
- chodzenie na czworakach
Wszystkie wymienione propozycje ćwiczeń podlegają weryfikacji w zależności od stopnia zaburzenia, uzależnione są dodatkowo od poziomu f-cjonowania dziecka autystycznego, bowiem nie wszystkie sekwencje są zawsze możliwe do realizacji
Wykorzystanie niektórych elementów metody Marii Monterssori
Celem jest przygotowanie dziecka do swobodnego i samodzielnego życia. Właściwości charakterystyczne dla okresu dzieciństwa:
 | Pobierz cały dokument wybrane.metody.usprawniania.dzieci.z.autyzmem.doc rozmiar 51 KB |