Konkurs językowy dla klas 4, nauka, Konkurs językowy


Zadania dla uczniów kl. IV
KONKURS
„Czy znasz język ojczysty” etap wewnątrzszkolny
1.      Wpisz nazwy podanych części mowy.
jutro -.........            
koncercie - .........           
na - ........                              
przyjemnie - .......                
słuchać - .......                      
oraz - .......                                         
2.      Podkreśl bezokoliczniki.
 
nić, iść, pleść, móc, pleśń, biec,  poznać, biegać, boleć,
 
skoczyć, złość, kość,  wieźć, wieść, boleść
3.      Od podanych czasowników utwórz formy bezokoliczników.
piszę -                    ………………..
mogą -                   ………………..
kupiliście -        ………………..
upiekła-                  ………………..
przywieziemy -                 ………………..

4. Utwórz odpowiednie formy wyrażeń, stosując się do wskazówek zapisanych nawiasach

mały chłopiec (C. l.mn.) -             . ………………...
moja mama (N. l. p.) -                  ………………….
złociste zboże (D. l. mn.) -               ………………….
uparty osioł (W. l.p.) -                ………………….
smaczny kalafior (B. l. p.) -                 ……………….....


5. Dopisz wyrazy o znaczeniu przeciwnym.
gorący -                                    …………………
hałas -                         …………………
nienawiść -                  ………………....
góra -                           …………………
łagodnie -                                   …………………
6. Od podanych przymiotników, tam gdzie to możliwe, utwórz przysłówki.
dobry -                         …………………
drewniany -            ………………....
kulturalny -            …………………
miodowy -             …………………
zły -                              …………………
7. W podanych zdaniach podkreśl podmioty linią pojedynczą, a orzeczenia podwójną.
W naszym lesie rosną rzadkie okazy drzew liściastych.
 
On nigdy nie dostał jedynki.
8. Każde z podanych zdań oznajmujących przekształć na pytające i rozkazujące.
1.Napisałeś bardzo długie wypracowanie.
a)pytające………………………………………………………………
b)rozkazujące…………………………………………………………..
2.Jutro jedziemy na wycieczkę w góry.
a)pytające………………………………………………………………
b)rozkazujące…………………………………………………………..
3.Po obiedzie Tomek wyniesie śmiecie.
a)pytające………………………………………………………………
b)rozkazujące…………………………………………………………..
9. Do podanych w kolumnie A związków frazeologicznych dobierz wyjaśnienia z kolumny B. Podkreśl wybraną odpowiedź.
 
            A                                                         B
iść ręka w rękę  -                                              iść razem
                                                                                    iść bezpiecznie
                                                                                    iść, trzymając się za ręce
 
bujać w obłokach -                                            latać
                                                                                    spać
                                                                                    marzyć
 
być alfą i omegą -                                                być pewnym siebie
                                                                                  wszystko wiedzieć
                                                                                    znać język grecki
 
zbijać bąki -                                                      nudzić się
                                                                                    leniuchować
                                                                                    łapać owady
 
wyzionąć ducha -                                              ziewać
                                                                                    wzdychać
                                                                                    umrzeć
 
9. Wyjaśnij pisownię wyrazów.
uwierzyć - ......
kucharz - .........
brzoza - ...........
pieniężny - ......
nieład - ...........
róża - ..
kształt - ...........
niezły -
nie najgorszy - ......
amfibii - ...........

KONKURS
„Czy znasz język ojczysty” etap wewnątrzszkolny

 
1. Od podanych bezokoliczników utwórz formy 2 os. l.p. cz. przeszłego, rodzaju męskiego i żeńskiego.
ciągnąć -                      ……………                ……………
mruknąć -                     ……………                ……………
kopnąć -                       ……………                ……………
pragnąć -                      ……………                ……………
pójść -                          ……………                ……………
2. Określ tryb, osobę, liczbę, a tam, gdzie to możliwe, również czas i rodzaj podanych czasowników.
umilkł - ...............
chcieliby - ...........
pisz - ...................
zrobiłbym - .........
niech jedzą - .......
 
3.      Utwórz odpowiednie formy czasowników.
 
czytać (1. os. l.mn. tr.rozk.) - .......................................
myśleć (2.os.l.mn. r.m.-os.tr. przyp.) - .........................
jeść (1.os. l.p.cz. przyszłego.) - ....................................
tańczyć (2.os. l. mn.cz. przyszłego, r. nm.-os.) - ..........
ryzykować (1. os. l. p.tr. rozkazującego ) - ..................
 
4.      Zapisz wyrażenia w liczbie mnogiej, w przypadku podanym w nawiasie a następnie określ ich rodzaj.
ogromny kosz (M)………………………………………………..
pilny uczeń (N.) ………………………………………………….
ciekawy film (C.)…………………………………………………
wyścigowe konie (N.)…………………………………………….
małe dzieci (W.)………………………………………………….
5.      Zapisz liczby jako liczebniki zbiorowe i przyporządkuj im odpowiedni rzeczownik, podkreślając go.
(9)……………………………….nożyc, stołów, łyżek
(11)……………………………..braci, dzieci, sióstr
(20)……………………………..szczeniąt, psów, gęsi
(2)………………………………skrzypiec, ulic, domów
(42)…………………………….drzew, piskląt, robaków
 
6.      Od podanych czasowników niedokonanych utwórz po dwa czasowniki dokonane.
lecieć -………………………………………………………….
gotować -……………………………………………………….
myśleć -…………………………………………………………
grzać -…………………………………………………………..
prać -……………………………………………………………
7.      Utwórz brakujące stopnie przymiotników i przysłówków i nazwij rodzaj stopniowania.
 

równy

wyższy

najwyższy

rodzaj stopniowania

niski

 

 

 

 

 

najgorszy

 

stalowy

 

 

 

 

bardziej słoneczny

 

 

 

mniejszy

 

 

dobrze

 

 

 

 
8.      Określ podane zdania biorąc pod uwagę:
a)liczbę orzeczeń
b)cel wypowiedzi
c)zabarwienie emocjonalne
Jak będziesz dużo gadał, to zechcę.
a) .................
b) .................
c) .................
Nie boję się!
a) .................
b) .................
c) .................
Dać ci w ucho?!
a) .................
b) .................
c) .................
Taki z ciebie wielki elegant?
a) .................
b) .................
c) .................
Przestań kłamać i zejdź mi z drogi.
a) .................
b) .................
c) .................
9.      W podanych związkach frazeologicznych uzupełnij brakujące wyrazy.
 
a) ronić  ......…………………
b) mieć anielską  ………………
c)  …………………..  Achillesa
d)  …………………..muru nie przebijesz.
e) Komu w drogę ,temu ……………………
f) Każdy sobie …………………..skrobie.
g) Wybiera się jak ………………..za morze.
h) …………...…….kołem się toczy.
i) niedźwiedzia ………………………
j) Na złodzieju czapka  ………………………
10. Zbuduj zdania ze spójnikami: albo ,gdyż, lecz, więc ,natomiast. Pamiętaj o poprawnej interpunkcji.
.................................................................................................................
.................................................................................................................
 
 
11.  Wyjaśnij pisownię podanych wyrazów.
zachmurzony -………………………..............................................
ósmy -………………………………..............................................
główny -…………………………………......................................
młodzież -…………………………………....................................
bandaż -……………………………………....................................
12. Dopisz łącznie lub rozdzielnie.
nie                                                                               by -
…………dobry                                                            niech…………
………….najgorszy                                              warto…………
…………..mam                                                        posprzątać…….
…………..widział                                            wykonali………
…………..zgoda                                             jak…………….
…………..grzecznie                                        można…………

Zadania dla uczniów kl. VI

KONKURS

„Czy znasz język ojczysty” etap wewnątrzszkolny

 
 
1.      Nazwij podane części mowy. Podkreśl nieodmienne.
bardzo - …………………….              pod -……………………………
chyba -………………………            może - …………………………
jasny -……………………….            oknem -………………………...
halo! -……………………….            więc -…………………………..
ja -…………………………..            osiemnaścioro -…………………
2. Wyrażenia zapisane w nawiasach zastosuj w odpowiedniej formie.
W starym zamczysku brakowało (4 drzwi) ………………………
(2 harcerze) ……………………………………….stali na warcie.
Zasadziłem w ogrodzie (7 krzewów) ……………………………..
Pod (wiele względów)…………………………są one wyjątkowe.
Spotkałam się z (kilku przyjaciół) ………………………………..
3. Przekształć  zdania z czasownikiem w stronie czynnej na zdania z czasownikiem w stronie biernej lub odwrotnie.
a) Współcześni uważali Bolesława Śmiałego za wzór męstwa.
................................................................................................................
b) Jego waleczność była często wychwalana przez rycerzy.
................................................................................................................
c) Jednak Biskup Stanisław skarcił jego postępowanie.
................................................................................................................
d) Król postawił go przed sądem.
................................................................................................................
e) Wcześniej uwagi biskupa były lekceważone przez monarchę. ................................................................................................................
4. Dopisz wyrazy o podobnym  znaczeniu.
sympatyczny - ……………… ładne - ………………..
mądra - ………………………biec - ………………….
mówić - ………………………pisać - ………………….
książka - ……………………. dom -…………………….
rano -………………………mokro - ……………………
5. Nadaj zdaniom przeciwną treść przez zastąpienie orzeczeń wyrazami o znaczeniu przeciwnym.
a)      Kupiła samochód.
............................................................................................................
b)      Zmartwiła ich ta informacja.
............................................................................................................
c)      Moja ulubiona drużyna wygrała mecz.
............................................................................................................
d) Wstał bardzo późno.
............................................................................................................
e) Odjechaliśmy z radością.
............................................................................................................
 
6. Podkreśl orzeczenia  w podanych zdaniach.
a) Janek był dzisiaj u babci.
b) Babcia była trochę przygnębiona.
c) Dowiedziałem się z ogłoszenia, że kolega sprzedaje swój rower.
d) Zostałem laureatem ostatniego konkursu plastycznego.
7. Określ rodzaje podmiotów w podanych zdaniach i ustal, jakimi częściami mowy są wyrażone.
a) To mnie zupełnie nie interesuje.             ………………………………...
b) Nie mam doświadczenia w gotowaniu.             …………………………..
c) Za to pomysłów mi nie brakuje.             ………………………………...
d) On tego nie zrobił.               ……………………………………………
e) Mamie zrobiło się smutno.             ………………………………………
8. Określ funkcje składniowe:
a) rzeczowników: Tata Ali jest nauczycielem.
………………………………………………..
 
b) przymiotników: On zjadł obfity posiłek, a ja jestem głodny.
……………………………………………………………….....
c) zaimków: Ktoś musi jej w takiej chwili pomóc.
………………………………………………………………......
d)czasowników: Stojący zazdroszczą siedzącym.
…………………………………………………………………....
9. Wyjaśnij znaczenie podanych związków frazeologicznych.
 
a) żyć jak pies z kotem -………………………………………………..
b) kupować kota w worku -…………………………………………….
c) mówić co ślina na język przyniesie -………………………………..
d) mówić bez ogródek -………………………………………………...
e) siedzieć jak mysz pod miotłą -………………………………………
 
10. Wyjaśnij pisownię podanych wyrazów.

11. Wybrane wyrazy wpisz w odpowiednie kolumny.
twój, mróz, szczegół, zorza drzwi, zachmurzyć się, dróżka, bliżej, pejzaż, trochę, suchy, schronisko, iskrzyć
 

ó wymienne

rz wymienne

ż wymienne

ch wymienne

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
12. Popraw błędy w podanych zdaniach.
a) Twoi przyjaciele są moimi przyjacielami.
.............................................................................
b) Cofnął się do tyłu bo się przestraszył.
...............................................................................
c) Jutro zapytam się go o to.
.................................................................................
d) Po wielu latach zapomniała o źle, które jej  wyrządzono.
.................................................................................
e) Siedzę, i myślę i zastanawiam się.

...................................................................................



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Konkurs dla klas pierwszych liceum ogólnokształcącego
Konkurs ortograficzny dla klas II, Ortografia
KONKURS MATEMATYCZNY DLA KLAS III, Quizy,testy
KONKURS ORTOGRAFICZNY dla klas IV, Klasa 4, Klasa 4
Szkolny Konkurs Czytelniczy dla klas III, Moje dokumenty
Scenariusz konkursu ekologicznego dla klas 1-3 Szkoły Podstawowej, zchomikowane, 35 000 edukacyjnych
Konkurs ortograficzny dla klas IV VI
Konkurs czytelniczy dla klas pierwszych
Konkurs ortograficzny dla klas IV(1), szkoła
konspekty lekcji dla klas 4,5,6 językowe i literacko kulturowe 1
Konkurs dla klas pierwszych, matematyka, klasa 1 gimnazjum
Konspekty językowe dla klas 4 i 5
KONKURS EKOLOGICZNY DLA KLAS TRZECICH(1)
Konkurs wiedzy o Polsce dla klas III
Konkurs dla klas pierwszych liceum ogólnokształcącego
KONKURS ORTOGRAFICZNY dla klas V 2
Konkurs czytelniczy dla klas II

więcej podobnych podstron