Obszar działań określonych
w rozporządzeniu MEN z dnia
3.09.2000r. w sprawie uzyskania
stopnia awansu zawodowego nauczycieli.
|
PODEJMOWANYCH W CELU REALIZACJI WYMAGAŃ
UMOŻLIWIAJĄCYCH UZYSKANIE AWANSU ZAWODOWEGO
|
|
|
Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego:
analiza przepisów prawa oświatowego,
Opracowanie i wdrożenie programów:
program kreowania wizerunku szkoły,
program nauczania indywidualnego,
Program Kolorowych Dni Szkoły.
Opracowanie i wdrożenie przedsięwzięć:
„ Dzieci - dzieciom”- impreza integracyjna dla dzieci z Pogotowia Opiekuńczego, Zespołu Szkół Specjalnych, TPD, Domu Samotnej Matki, świetlic terapeutycznych:
pozyskanie sponsorów i niezbędnych środków finansowych,
współpraca z kołem plastycznym przy przygotowywaniu zaproszeń, wystawy oraz konkursu prac plastycznych zaproszonych dzieci,
nawiązanie kontaktu z mediami,
przygotowanie poczęstunku dla dzieci i ich rodziców.
Hierarchia wartości i celów życiowych w kl. I
opracowanie i przeprowadzenie ankiety,
przedstawienie i omówienie hierarchii na radzie pedagogicznej,
płyta CD oraz folder z materiałami informacyjnymi o szkole:
zebranie i opracowanie niezbędnych informacji i zdjęć,
ustalenie z dyrekcją oraz z informatykiem i wydawcą ogólnej koncepcji płyty i folderu,
redagowanie i korekta tekstów,
opracowanie testu dla szóstoklasistów, umieszczonego na płycie.
koordynacja działań związanych z udziałem szkoły w targach,
przygotowanie materiałów promocyjnych,
zgłoszenie na radzie pedagogicznej, propozycji przyznawania tytułu NOBELKA za wybitne osiągnięcia dydaktyczne.
ustalenia kategorii ( konsultacja z dyrekcją i szefami zespołów samokształceniowych ),
opracowanie regulaminu nagrody,
współpraca z kołem plastycznym, opracowanie projektu statuetki,
przyznanie tytułów i wręczenie uczniom nagród.
koordynacja działań związanych z udziałem gimnazjum w programie,
wybór przez zespoły zadań, przeprowadzenie i analiza ankiety,
uwzględnienie poszczególnych zadań w planie pracy szkoły korekta sprawozdań z zadań,
kontakty z organizatorami,
zaliczenie zadań i otrzymanie tytułu.
doskonalenie swojego warsztatu pracy dydaktycznej i wychowawczej poprzez uczestniczenie w kursach:
kurs na temat sposobu pozyskiwania środków z Unii Europejskiej
Wykorzystanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej:
przygotowanie scenariuszy imprez szkolnych w oparciu o komputerowy edytor tekstu,
ukończenie elementarny kursu obsługi komputera,
redagowanie tekstów, wysyłanie ich faksem, pocztą elektroniczną w ramach zadań koordynatora ds. kontaktów z mediami,
opracowanie programów, przedsięwzięć, publikacji z zastosowaniem technologii komputerowej,
wykorzystanie stron internetowych do poszukiwania informacji, kontaktowania się z organizatorami „Szkoły z klasą”,
CD, folder - nanoszenie poprawek, korekta tekstów.
|
Cyklicznie cały okres stażu
|
|
Prowadzenie szkoleń w ramach WDN:
złożenie w bibliotece scenariuszy imprez szkolnych,
współtworzenie Statutu Szkoły - regulamin działalności organizacji młodzieżowych i Samorządu Uczniowskiego,
pełnienie funkcji opiekuna nauczyciela kontraktowego,
praca w zespołach przedmiotowych,
przedstawienie i omówienie głównych tez dotyczących PR szkoły, na spotkaniu zespołu ds. promocji szkoły.
|
|
|
Opracowanie i wdrożenie programów:
program integracyjny „O uśmiech dziecka”.
|
|
|
Opublikowanie w portalu edukacyjnym:
planu pracy zespołu ds. rozwoju szkoły,
scenariuszy imprez szkolnych,
własnego planu rozwoju zawodowego.
|
|
|
Prowadzenie lekcji dla nauczyciela kontraktowego,
Sprawowanie funkcji opiekuna praktyki studenckiej,
|
|
|
świetlicami terapeutycznymi,
Zespołem Szkół Specjalnych,
Pełnomocnikiem ds. rozwiązywania problemów alkoholowych,
Odziałem Dziecięcym Szpitala Wojewódzkiego,
|
|
|
Ukończenie kursu kwalifikacyjnego „ Organizacja i kierowanie oświatą”.
|
|
|
Miejska Liga Klas Szóstych.
uroczyste otwarcie sali komputerowej,
uroczyste otwarcie nowych sal dydaktycznych,
Współpraca z Komisją Socjalną przy organizacji imprez integracyjnych,
Praca w zespołach samokształceniowych: humanistycznym, wychowawczym, zespole ds. rozwoju szkoły,
Opieka nad Samorządem Uczniowskim
Koordynator ścieżki filozoficznej,
Koordynator ds. kontaktów z mediami,
Apele inauguracyjne i na zakończenie roku szkolnego
Sukcesy uczniów w konkursach poetyckich i przedmiotowych,
Osobiste wyróżnienia i nagrody:
|
|
|
Analiza dwóch przypadków wychowawczych:
zebranie informacji o uczniach,
poznanie osobowości i charakteru gimnazjalistów,
opisanie historii zjawiska,
ewaluacja i zbadanie skuteczności oddziaływań.
|
|