KONSPEKT LEKCJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ZADANIE GŁÓWNE (temat lekcji): Uczymy się strzałów na bramkę
Prowadzący : Izabela Samborowska
ZADANIA SZCZEGÓŁOWE:
1. W zakresie sprawności motorycznej uczeń:
- rozwija siłę nóg
- rozwija moc
- rozwija koordynację ruchową.
2. W zakresie umiejętności uczeń potrafi:
- wykonać prawidłowo podawać i prowadzić piłkę
3. W zakresie wiadomości uczeń:
- pozna wybrane przepisy gry
- uzyskanie bramkii jego wartość
4. W zakresie usamodzielniania ucznia:
- przeżywanie radości i satysfakcji z uczestnictwa w grach i zabawach
- współdziałanie w grupie w celu właściwego wykonania ćwiczeń
.
FORMY REALIZACJI ZADAŃ:
- ścisła
- zabawowa
- naśladowcza.
FORMY ORGANIZACYJNE PRACY Z UCZNIAMI:
- podział uczniów na grupy i drużyny
- frontalna i indywidualna.
METODY NAUCZANIA:
- metoda problemowa
- metoda wychowawcza
- wpływu sytuacyjnego
METODY ZDOBYWANIA I PRZEKAZYWANIA WIEDZY:
- dyskusja
- pogadanka
- pokaz.
MIEJSCE ZAJĘĆ: sala gimnastyczna
KLASA V
LICZBA UCZNIÓW;24
PRZYRZĄDY I PRZYBORY :piłki nożne, pachołki, gwizdek.
Czynności ucznia |
Czynności nauczyciela |
Metody i formy |
|
Docelowe |
Zadania |
|
|
CZĘŚĆ WSTĘPNA |
|||
Czynności organizacyjno-porządkowe. Znają zadania lekcji Znają ćwiczenia i ich przebieg.
|
Powitanie Wykonują zbiórkę Sprawdzenie obecności Kapitana składa meldunek
|
Powitanie klasy. Sprawdzenie gotowości uczniów do lekcji. Sprawdzenie obecności Przyjmuje raport Omawia główne zadania lekcji |
Pogadanka
|
|
CZĘŚĆ GŁÓWNA A |
|
|
Pobudza i przygotowuje organizm do wysiłku
Podchodzą do drabinek |
Ćwiczenia w truchcie - trucht dookoła sali - na przemian stronne krążenia ramion w przód i w tył -„ zbieranie grzybków” - na sygnał przysiad i wyskok w górę -cwał bokiem do środka i na zewnątrz sali - naprzemianstronne wyskoki w górę - przejście do marszu
Ćwiczenia w marszu - krążenia głową w prawą i lewą stronę - skłony głową w przód i w tył - ręce wyprostowane do przodu, wymachy nóg w przód do ręki przeciwnej -, co trzeci krok wypad w przód z pogłębieniem - chodzenie na czworakach - przysiad chwyt za kostki i marsz do przodu
Ćwiczenia w staniu - stanie w lekkim rozkroku, skłony w przód - skłony boczne - krążenia całym tułowiem
Ćwiczenia przy drabinkach - stanie lewym bokiem do drabinek, wymachy prawą nogą wprzód i w tył -stanie przodem do drabinek, opad tułowia w przód, głowa w górze, jedna nogą ugięta i wymachy nią w tył - i na zmianę
Ćwiczenia w siadzie - siad rozkroczny skłony do prawej i lewej nogi - siad prosty, skłony w przód z pogłębieniem
|
Poleca kapitanowi prowadzić klasę dookoła sali.
Poleca wykonać zaplanowane przez siebie ćwiczenia.
Zwraca uwagę na bezpieczeństwo uczniów podczas wykonywania ćwiczeń.
Nadzoruje właściwe i dokładne wykonanie ćwiczeń.
Nakazuje utrzymać właściwe odległości między ćwiczącymi.
Podaje ilość powtórzeń i nakazuje podejść do drabinek
|
Forma ścisła.
Metoda naśladowcza |
CZĘŚĆ GŁÓWNA B |
|||
Uczymy się strzałów na bramkę
Gra - uproszczona
|
1.Uczniowie ustawieni są w rzędzie następnie wykonują podanie wewnętrzną częścią stopy do ucznia ten wystawia piłkę w stronę bramki zawodnik zaczynający akcje biegnie i wykonuję strzał na bramkę prawą nogą.
2.Ćw. jak wyżej tylko strzał wykonuje strzał z lewej nogi
3. Uczniowie ustawieni są w rzędzie następnie wykonują podanie wewnętrzną częścią stopy do ucznia ten podaje do drugiego ten wystawia zawodnikowi który wykonuje strzał na bramkę.
4.Uczniowie ustawieni są naprzeciw bramki następnie po dożucie partnera wykonują strzał głową do bramki.
-gra po 8 osób (3 drużyny) |
Podaje hasło do rozpoczęcia ćwiczeń Kontroluje wykonywanie ćwiczeń Nadzoruje czas trwania ćwiczeń
Nauczyciel pokazuje dzieciom jak prawidłowo wykonać ćwiczenia
Nauczyciel nadzoruje nad prawidłowym wykonaniem ćwiczenia
Nauczyciel sędziuje grę |
Forma naśladowcza Forma ścisła
|
|
CZĘŚĆKOŃCOWA |
|
|
Uspokojenie organizmu
|
Uczniowie siadają na ziemi - omówienie lekcji - posprzątanie sprzętu Pożegnanie |
Nakazuje zrobić zbiórkę Omawia lekcje Ocenia zaangażowanie uczniów Zegna się z uczniami |
Forma ścisła
Pogadanka
|