KONSPEKT LEKCJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

ZADANIE GŁÓWNE (temat lekcji): Uczymy się strzałów na bramkę

Prowadzący : Izabela Samborowska

ZADANIA SZCZEGÓŁOWE:

1. W zakresie sprawności motorycznej uczeń:

- rozwija siłę nóg

- rozwija moc

- rozwija koordynację ruchową.

2. W zakresie umiejętności uczeń potrafi:

- wykonać prawidłowo podawać i prowadzić piłkę

3. W zakresie wiadomości uczeń:

- pozna wybrane przepisy gry

- uzyskanie bramkii jego wartość

4. W zakresie usamodzielniania ucznia:

- przeżywanie radości i satysfakcji z uczestnictwa w grach i zabawach

- współdziałanie w grupie w celu właściwego wykonania ćwiczeń

.

FORMY REALIZACJI ZADAŃ:

- ścisła

- zabawowa

- naśladowcza.

FORMY ORGANIZACYJNE PRACY Z UCZNIAMI:

- podział uczniów na grupy i drużyny

- frontalna i indywidualna.

METODY NAUCZANIA:

- metoda problemowa

- metoda wychowawcza

- wpływu sytuacyjnego

METODY ZDOBYWANIA I PRZEKAZYWANIA WIEDZY:

- dyskusja

- pogadanka

- pokaz.

MIEJSCE ZAJĘĆ: sala gimnastyczna

KLASA V

LICZBA UCZNIÓW;24

PRZYRZĄDY I PRZYBORY :piłki nożne, pachołki, gwizdek.

Czynności ucznia		Czynności nauczyciela	Metody i formy
Docelowe	Zadania
CZĘŚĆ WSTĘPNA
Czynności organizacyjno-porządkowe. Znają zadania lekcji Znają ćwiczenia i ich przebieg.	Powitanie Wykonują zbiórkę Sprawdzenie obecności Kapitana składa meldunek	Powitanie klasy. Sprawdzenie gotowości uczniów do lekcji. Sprawdzenie obecności Przyjmuje raport Omawia główne zadania lekcji	Pogadanka
	CZĘŚĆ GŁÓWNA A
Pobudza i przygotowuje organizm do wysiłku Podchodzą do drabinek	Ćwiczenia w truchcie - trucht dookoła sali - na przemian stronne krążenia ramion w przód i w tył -„ zbieranie grzybków” - na sygnał przysiad i wyskok w górę -cwał bokiem do środka i na zewnątrz sali - naprzemianstronne wyskoki w górę - przejście do marszu Ćwiczenia w marszu - krążenia głową w prawą i lewą stronę - skłony głową w przód i w tył - ręce wyprostowane do przodu, wymachy nóg w przód do ręki przeciwnej -, co trzeci krok wypad w przód z pogłębieniem - chodzenie na czworakach - przysiad chwyt za kostki i marsz do przodu Ćwiczenia w staniu - stanie w lekkim rozkroku, skłony w przód - skłony boczne - krążenia całym tułowiem Ćwiczenia przy drabinkach - stanie lewym bokiem do drabinek, wymachy prawą nogą wprzód i w tył -stanie przodem do drabinek, opad tułowia w przód, głowa w górze, jedna nogą ugięta i wymachy nią w tył - i na zmianę Ćwiczenia w siadzie - siad rozkroczny skłony do prawej i lewej nogi - siad prosty, skłony w przód z pogłębieniem Leżenie przewrotne	Poleca kapitanowi prowadzić klasę dookoła sali. Poleca wykonać zaplanowane przez siebie ćwiczenia. Zwraca uwagę na bezpieczeństwo uczniów podczas wykonywania ćwiczeń. Nadzoruje właściwe i dokładne wykonanie ćwiczeń. Nakazuje utrzymać właściwe odległości między ćwiczącymi. Podaje ilość powtórzeń i nakazuje podejść do drabinek	Forma ścisła. Metoda naśladowcza
CZĘŚĆ GŁÓWNA B
Uczymy się strzałów na bramkę Gra - uproszczona	1.Uczniowie ustawieni są w rzędzie następnie wykonują podanie wewnętrzną częścią stopy do ucznia ten wystawia piłkę w stronę bramki zawodnik zaczynający akcje biegnie i wykonuję strzał na bramkę prawą nogą. 2.Ćw. jak wyżej tylko strzał wykonuje strzał z lewej nogi 3. Uczniowie ustawieni są w rzędzie następnie wykonują podanie wewnętrzną częścią stopy do ucznia ten podaje do drugiego ten wystawia zawodnikowi który wykonuje strzał na bramkę. 4.Uczniowie ustawieni są naprzeciw bramki następnie po dożucie partnera wykonują strzał głową do bramki. -gra po 8 osób (3 drużyny)	Podaje hasło do rozpoczęcia ćwiczeń Kontroluje wykonywanie ćwiczeń Nadzoruje czas trwania ćwiczeń Nauczyciel pokazuje dzieciom jak prawidłowo wykonać ćwiczenia Nauczyciel nadzoruje nad prawidłowym wykonaniem ćwiczenia Nauczyciel sędziuje grę	Forma naśladowcza Forma ścisła
	CZĘŚĆKOŃCOWA
Uspokojenie organizmu	Uczniowie siadają na ziemi - omówienie lekcji - posprzątanie sprzętu Pożegnanie	Nakazuje zrobić zbiórkę Omawia lekcje Ocenia zaangażowanie uczniów Zegna się z uczniami	Forma ścisła Pogadanka

---