Scenariusz zajęć

Grupa wiekowa: 6-latki

Blok tematyczny: Jesień w lesie.

Temat: Do czego przydadzą się kasztany i żołędzie?

Czas trwania: 35 min

Cele ogólne:

• rozwijanie słuchu fonematycznego

Cele operacyjne:

• dziecko rozróżnia dźwięki

• potrafi sylabizować wyrazy i łączyć je w całość

• potrafi tworzyć zdrobnienia wyrazów

Metody nauczania: rozmowa, metoda zadaniowa

Formy nauczania: zbiorowa jednolita, indywidualna jednolita

Środki dydaktyczne: instrumenty muzyczne (bębenki, trójkąty, grzechotki, kołatki, dzwoneczki, tamburyna), przedmioty wydające dźwięki (pokrywki od garnków, metalowe puszki, woreczki foliowe, gazety, plastikowe pudełka), tekst wiersza „Puka dzięcioł do kornika”, żołędzie, kasztany

Przebieg:

1. Zabawa rozwijająca zmysły z równoczesnym powtarzaniem wiersza: „Puka dzięcioł do kornika”: Siedzi dzięcioł na drzewie.

W korę puka: puk, puk, puk.

Do kogo? Nie wiesz?

Oczywiście do kornika,

choć ten przed nim drzwi zamyka…

Puk, puk, puk.

Puk, puk, puk.

Kornik zatkał uszy, aby nic nie słyszeć.

Nie chce słyszeć wcale.

Dzięcioł puka dalej.

Puk, puk, puk.

Puk, puk, puk.

Dzieci na słowa puk, puk, puk kolejno pukają w przedmioty, zaznajamiając się z wydawanymi przez nie dźwiękami. Kiedy znają już dźwięki, nauczyciel zostaje dzięciołem, odwraca się do dzieci plecami i puka w jeden z przedmiotów. Dziecko, które pierwsze odgadnie, co to za przedmiot zostaje dzięciołem.

2. Zabawa ruchowa: Lis i zające.

Wyznaczone miejsce na Sali jest lasem, przed nim znajduje się polana, po której skaczą zające. Jedno dziecko zostaje lisem i staje na skraju lasu. Na hasło „uwaga lis!” zajączki uciekają do lasu. Złapane dzieci zostają lisami.

3. Ćwiczenia słuchowo-ruchowe:

• podział słów związanych z jesienią na sylaby np. ka-szta-ny, liś-cie

• składanie w całość słów wypowiadanych przez nauczyciela podziałem na sylaby

• podawanie przez dzieci zdrobnień do podanych przez nauczyciela wyrazów, np. liść - listek

• ćwiczenia logarytmiczne „Kasztanowy wierszyk”: dzieci powtarzają rymowankę z wykonywaniem odpowiednich ruchów

W lewej ręce kasztan mam,

w prawej mam ich dwa.

Po dywanie turlam je,

skaczę hopsasa.

Teraz w koło się obrócę,

tupnę raz, dwa, trzy

i kasztany swe podrzucę,

sił wystarczy mi.

4. Ćwiczenie słuchu i wyczucia rytmu - „Żołędziowy szlaczek”.

Nauczyciel wykonuje na bębenku proste rytmy. Zadaniem dzieci jest ułożenie przed sobą szlaczek z żołędzie tak, aby zachować zgrany rytm: jedno uderzenie to jeden żołądź.