„Mechatronik- technik przyszłości - szansą na nowoczesny rynek pracy”
Celem głównym projektu jest modernizacja oferty edukacyjnej Centrum Kształcenia Praktycznego w Pleszewie pod kątem współczesnego rynku pracy.
Projekt zakłada podwyższenie umiejętności zawodowych absolwentów Zespołu Szkół Zawodowych oraz uatrakcyjnienie oferty nauczania, jak również rozszerzenie współpracy z lokalnymi partnerami, dzięki uzyskamy zwiększenie atrakcyjności i jakości praktyk. Celem ogólnym programu jest przygotowanie i doposażenie bazy dydaktycznej do prowadzenia kompleksowego szkolenia, egzaminowania i nadawania uprawnień kwalifikacyjnych w zawodach i specjalnościach mechatronicznych oraz okołomechatronicznych takich jak mechanika, automatyka, elektronika, elektrotechnika
oraz informatyka. Modernizacja bazy edukacyjnej dla tak szerokiego zakresu zawodów i
specjalności pozwoli na bieżące dostosowywanie kierunków kształcenia do aktualnych
potrzeb rynku pracy w regionie pleszewskim.
Cele szczegółowe przedsięwzięcia:
Możliwość pełnej realizacji programu w zawodach mechatronicznych na wszystkich poziomach kształcenia na najnowocześniejszych stacjach dydaktycznych Rozszerzenie oferty edukacyjnej dla zawodów okołomechatronicznych Zwiększenie dostępu młodzieży i dorosłych do stanowisk dydaktycznych wdrażających systemowe myślenie i działanie, pobudzające kreatywność i ułatwiające samodzielne myślenie
Uzasadnienie potrzeby realizacji projektu:
Zgodność proponowanych działań z celami programu POKL w placówce:
Dzisiaj pracownik musi umieć obsłużyć linię technologiczną, zaprogramować i nadzorować system monitorujący, powinien umieć zaprogramować i obsłużyć obrabiarkę sterowaną numerycznie itp. Potrzeby te wymuszają, aby pracownik posiadał wiedzę i umiejętności obejmujące szerszy zakres, ni dotychczas. Aby to było możliwe, potrzebne jest kształcenia w sposób nowoczesny, z wykorzystaniem nowoczesnej bazy technicznej i dydaktycznej. Nowy zawód mechatronik wychodzi naprzeciw tym potrzebom. Łączy on w sobie wiedzę i umiejętności z kilku dziedzin (elektronika, automatyka, informatyka, elektrotechnika, pneumatyka hydraulika), dotychczas traktowanych jako odrębne, jednak kształcenie w tej specjalności wymaga doposażenia Centrum Kształcenia Praktycznego w nowoczesne maszyny, urządzenia, sprzęt i oprogramowanie. Trzeba unowocześnić bazę dydaktyczną abyśmy mogli sprostać stawianym wymaganiom w tym zakresie, gdy istniejąca baza nie w pełni umożliwia realizację kształcenia w tym i innych kształconych zawodach .
Znaczenie kupowanego sprzętu dla realizacji programu w placówce.
Posiadana przez placówkę baza dydaktyczna jest zbyt skąpa, aby mogła w pełni zaspokoić potrzeby związane z kształceniem oraz egzaminowaniem, w zawodzie mechatronik i zawodach okołomechatronicznych. Dlatego fundamentalnym założeniem programu w placówce jest zakup sprzętu proponowany w ramach niniejszego programu. Szerokie zapotrzebowanie na specjalistyczne stanowiska dydaktyczne gwarantują bardzo wysoki wskaźnik ich wykorzystania i wysoką jakość szkolenia niemożliwą do uzyskania tradycyjnymi metodami bez specjalistycznego wyposażenia.
Szacunkowa liczba bezpośrednich beneficjentów projektu.
Bezpośrednimi beneficjentami programu będą uczniowie realizujący zajęcia praktyczne, specjalistyczne przedmioty zawodowe, pracownie oraz specjalizacje zawodowe Zasadniczych Szkół Zawodowych, Techników, Liceów Profilowanych oraz Szkół Policealnych regionu nowosądeckiego. Niezależnie od uczniów szkół ponadgimnazjalnych z projektu będą korzystać studenci Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Kaliszu Bardzo ważną grupę docelowych beneficjentów stanowić będą dorośli pracujący i bezrobotni pragnący uzyskać lub podnieść swoje kwalifikacje zawodowe szczególnie w zakresie technik sterownia numerycznego.
Pośrednimi beneficjentami programu będą tak e nauczyciele pracujący bezpośrednio na nowoczesnych stacjach dydaktycznych wykorzystujący najnowsze rozwiązania techniki w procesie dydaktycznym, oraz nauczyciele innych szkół, którzy będą odbywać różnego rodzaju szkolenia i doskonalenia zawodowe w placówce. Ogólnie liczbę beneficjentów bezpośrednich korzystających ze sprzętu szacuje się na około osób.
Przyczyny wyboru planowanych działań/kupowanego sprzętu służącego edukacji.
Główną przyczyną wyboru planowanych działań jest konieczność wdrożenia zawodu mechatronika do listy zawodów kształconych w placówkach subregionu. Istotnym dla placówki jest te dopasowanie do wymogów programowych bazy techno- dydaktycznej zarówno dla zawodów mechatronicznych jak te zawodów będących ściśle powiązanych tematycznie (między innymi zawody elektronika, mechanika, informatyka itp.). Planowany zakup sprzętu dydaktycznego umożliwi równie placówce realizowanie zewnętrznych egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe dla zawodów mechatronicznych i okołomechatronicznych.
7. Wykaz wyposażenia pozyskanego w ramach projektu:
Nazwa sprzętu i jego krótki opis
Zestaw sprzętowo-programowy składający się z modułów umożliwiających korzystanie z wymiennych paneli dla kursów z zakresu elektrotechniki, elektroniki, techniki cyfrowej oraz techniki regulacji.
Zestaw zawiera:
- moduł interfejsu,
- moduł ćwiczeniowy,
- mierniki cyfrowe,
- zestaw kabli i oprzyrządowania
Zestaw do badania układów sensorów siły i ciśnienia wraz z układami pomiarowymi umożliwiającymi wyznaczenie ich podstawowych parametrów eksploatacyjnych.
Układ sensorów przetwarzających wielkości fizyczne (ciśnienia i siły) na wielkości elektryczne umieszczone na panelu umożliwiającym pomiar podstawowych parametrów
techniczno - ruchowych.
Stanowisko pneumatyki i elektropneumatyki wyposażone w zestawy elementów przemysłowych do szybkiego i wygodnego montażu i demontażu, wraz z odpowiednim
oprogramowaniem symulacyjnym. Elementy układów sterowania pneumatycznego oraz pomiarowe działające w tym samym zakresie nominalnego ciśnienia medium sterującego z układem przygotowania powietrza, bez sprężarki
Pakiet oprogramowania typu CAD/CAM dla systemów hydra- ulicznych umożliwiający
projektowanie, analizę i symulację układów hydraulicznych i elektrohydraulicznych
Pakiet działający na platformie Windows lub Linux (licencja na 6 stanowisk)
Moduł magistrali przemysłowej Profibus wraz z elementami służący do poznania zasad
sterowania globalnego z wykorzystaniem sieci teleinternetowych.
Elementy interfejsu mocowane na płycie wraz z określonym oprogramowaniem i pomocami
Oprogramowanie symulacyjne umożliwiające zapoznanie się z elementami robotyki (zadania planowania ruchu, zagadnienia proste i odwrotne kinematyki, programowanie)
Pakiet działający na platformie Windows lub Linux (licencja na 6 stanowisk)
Tokarka dydaktyczna z oprogramowaniem, pulpitem sterującym, przeznaczona do nauczania i szkoleń w zakresie programowania, obsługi i eksploatacji tokarek sterowanych numerycznie CNC Tokarka stołowa z wyposażeniem zawierającym m.in. pulpit sterujący, oprogramowanie oraz zestaw narzędzi.
Frezarka dydaktyczna CNC z oprogramowaniem przeznaczona do nauczania i szkoleń w zakresie: programowania, obsługi i eksploatacji frezarek sterowanych numerycznie CNC Frezarka stołowa z wyposażeniem zawierającym m.in. pulpit sterujący, oprogramowanie oraz zestaw narzędzi.
Pracownia symulacyjna CNC umożliwiająca symulację szeregu typowych sterowników CNC, interaktywne programowanie procesu obróbki Pulpity sterujące, wraz z klawiaturą i oprogramowaniem typu CAM na 7 stanowisk