Scenariusz zajęć

Grupa: 3 - 4 latki

Temat kompleksowy: Święta wielkanocne tuż - tuż

Temat dnia: W wielkanocnym nastroju…

Zapis w dzienniku: Zabawy wg zainteresowań dzieci - dziecko potrafi odkładać zabawki na ich miejsce. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania „Baranki”. Piosenka „Robimy kółeczko” dla zachęcenia dzieci do zajęć. Piosenka „Święta wielkanocne” - dziecko rozumie pojęcie cicho, głośno, potrafi pięknie zaśpiewać piosenkę. Rozmowa na temat piosenki - dziecko potrafi wypowiedzieć się na temat danej zwrotki. Przeliczanie jajek wielkanocnych - dziecko potrafi odróżnić pisanki od kraszanek, potrafi przeliczać w zakresie 5. Dzielenie na sylaby - dziecko potrafi dzielić na sylaby imiona dzieci z grupy oraz wyrazy związane ze świętami. Zabawa „Taniec kurczaczka” - dziecko potrafi ilustrować melodię gestem. Kolorowanie wielkanocnego obrazka - dziecko używa różnych kolorów, potrafi je odróżniać i nazwać. Zabawy dowolne - dziecko potrafi zagospodarować swój wolny czas.

Cel ogólny: Zainteresowanie świątecznymi motywami i tradycjami

Cele szczegółowe:

Dziecko:

• Chętnie bierze udział w zajęciach,

• Potrafi wymienić dwa rodzaje jajek wielkanocnych (pisanki, kraszanki),

• Potrafi zaśpiewać piosenkę,

• Rozumie pojęcia cicho i głośno,

• Potrafi wypowiedzieć się na temat piosenki,

• Potrafi przeliczać w zakresie 5 oraz dodawać i odejmować,

• Potrafi dzielić na sylaby z wyklaskiwaniem imię swoje i kolegów z grupy,

• Potrafi dzielić na sylaby z wyklaskiwaniem wyrazy kojarzone ze świętami wielkanocnymi,

• Potrafi zilustrować utwór klasyczny gestem oraz za pomocą przyborów (kurczaczki),

• Potrafi nazwać i odróżniać kolory,

• Potrafi pięknie pokolorować ilustrację świąteczną,

• Poprawnie trzyma kredkę w dłoni,

• Używa wielu kolorów w swojej pracy.

Metody:

Podająca: rozmowa,

Praktyczna: zabawa, śpiew,

Formy:

• Zbiorowa jednolita,

• Indywidualna jednolita.

Środki dydaktyczne: płyta z melodią do „Tańca kurczaczka”, gitara, tekst piosenki, ilustracje pisanek i kraszanek, czekoladowe jajeczka (w nagrodę), kurczaczki, karty pracy, ilustracje świąteczne

Przebieg zajęć:

1. Zabawa ruchowa „Baranki” - na dźwięk tamburyna dzieci czworakują udając baranki. Gdy dźwięk ucicha, dzieci zatrzymują się i „skubią trawkę”.

2. Mycie rąk

3. Śniadanie

4. zabawy dowolne:

• Kolorowanki,

• Układanki,

• Gry

5. Zajęcia dydaktyczne:

• Piosenka „Robimy kółeczko” - zachęcenie dzieci do zajęć,

• Piosenka „Święta wielkanocne” - nauczyciel śpiewa piosenkę z dziećmi wykonując akompaniament na gitarze. Dzieci śpiewają piosenkę dwa razy - cicho i głośno.

• Wypowiedzi na temat piosenki - dzieci odpowiadają na pytania nauczyciela:

• O czym jest 1 zwrotka?

• Co robi kurczątko w 3 zwrotce? Itp.

• Nauczyciel pokazuje dzieciom ilustracje:

• Po czym poznamy że to pisanka?

• Po czym poznamy że to kraszanka?

• Jaki kolor ma ta kraszanka?

• Przeliczanie jajek wielkanocnych - nauczyciel rozkłada daną ilość ilustracji na dywanie i prowokuje zadania do przeliczania jajek wielkanocnych.

• Dzieci dzielą na sylaby imiona kolegów z grupy, następnie nauczyciel pokazuje im ilustracje wielkanocne, dzieci dzielą na sylaby wyrazy przedstawione przez te ilustracje.

• Zabawa „Taniec kurczaczka” - nauczyciel rozdaje dzieciom żółte kurczaczki. W rytm muzyki dzieci ilustrują utwór.

• Przy stoliczkach dzieci kolorują ilustrację świąteczną - dzieci potrafią poprawnie trzymać w dłoni kredki.

• Na zakończenie zajęć nauczyciel rozdaje dzieciom w nagrodę czekoladowe jajeczko.

6. Zabawy dowolne