3 (K). ZADANIA METODYKI PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWACZEJ

Zadaniem metodyki wychowania nie jest proste zsumowanie bądź mechaniczne połączenie znanych i stosowanych metod i środków wychowawczych, lecz oddziaływanie wychowawcze pojmowane całościowo, oparte na wynikach bieżących analiz procesów wychowawczych pod katem prawidłowości i efektywności postępowania wychowawczego.

Zadania metodyki pracy opiekuńczo - wychowawczej są następujące:

• poznawanie uwarunkowań społeczno - wychowawczych osobowości wychowanków pod kątem ich możliwości psychofizycznych, kontaktów ze środowiskiem rodzinnym, pobudzania aktywności w przygotowaniu do samodzielnego życia, aby odpowiednio prowadzić indywidualny plan rozwoju wychowanka;

• wskazywanie zasad, form, metod i technik wychowania opiekuńczego, aby
  w przebiegu procesu opiekuńczo - wychowawczego uzyskać jak najlepsze efekty pracy wychowawczej;

• modernizowanie działalności opiekuńczo - wychowawczej na podstawie najbardziej nowoczesnych, sprawdzonych wzorów z uwzględnieniem specyfiki zadań konkretnej formy opieki;

• akcentowanie konieczności kształcenia i dokształcania nauczycieli wychowawców, szczególnie w zakresie ich specjalistycznej edukacjo zawodowej;

• akcentowanie zasadności opisywania doświadczeń i osiągnięć konkretnych placówek w pracy opiekuńczo - wychowawczej, w celu wzbogacenia poziomu metodycznej działalności praktycznej.

W placówkach opiekuńczo - wychowawczych działania odnoszą się do podopiecznego współuczestniczącego w tym procesie na równi z nauczycielem wychowawcą, czyli maja charakter bezpośredni.