PLAN PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ NA MIESIAC MAJ

GRUPA ZRÓŻNICOWANA WIEKOWO.

1. PODZIWIAMY KWITNĄCY SAD (5.05.2011-13.05.2011)

2. OBSERWUJEMY MIESZKAŃCÓW ŁĄKI (16.05.2011- 20.05.2011)

3. KOCHAMY NASZE MAMY (23.05.2011- 31.05.2011)

Temat kompleksowy: PODZIWIAMY KWITNĄCY SAD (5.05.2011-13.05.2011)

Treści podstawy programowej	Sytuacja Edukacyjna	Literatura, Pomoce	Ukierunkowane i swobodne zabawy, ćwiczenia ruchowe	Praca indywidualna	Współpraca z rodzicami
4/ 3, 12/ 3 9/3, 2/ 5 1/ 2, 2/ 4, 6/2, 11/1, 12/1, 12/3 4/3, 12/2, 12/3 14/5, 3/3/ 1/2 13/5, 1/1, 1/2 14/5, 3/1 3/3 9/2, 1/ 2, 2/5 13/3 3/3, 4/3, ½ 8/1 8/1, 8/2 ½, 2/5, 9/2	„List do Pani wiosny”- zabawa dydaktyczna, wzbudzanie odpowiedzialności za przyrodę. „wiosenne drzewo”- tworzenie drzewa przez darcie papieru kolorowego i naklejanie na kartkę, kwiaty z bibuły lub stemple. „Kwitnący sad”- piesza wycieczka do sadu, okreslanie zmian w przyrodzie, nazywanie części drzew, różnice, rozwój motyla. „ W pasiece”- historyjka obrazkowa, kojarzenie przyczyny ze skutkiem, znaczenie roślin dla ludzi. „Wielkie eksperymentowanie”- stałość długości, porównywanie długości, „Biały sad”- wiersz S. Szuchowej „Pszczoła”- praca plastyczna, malowanie farba plakatową pszczoły. „Liczę i bawię się”- zabawa dydaktyczna, utrwalenie liczebników głównych „Wiosna i jej goście”- inscenizacja utworu „Moja mama”- nauka I zwrotki piosenki „Polka niemiecka”- nauka prostego układu tanecznego do utworu „Kwitnący sad”- wykonanie zbiorowej makiety drzewa z kubka plastikowego, talerzyka papierowego, ozdabianie bibułą	Gra Kartka, papier kolorowy, klej, stemple, tusz, bibuła Przyroda Historyjka obrazkowa Sznurek, paski papieru, Wiersz S. Szuchowej Kartka, farby plakatowe, pędzel, woda Gra Kukiełki, Płyta Cd. Tekst Płyta z muzyką Kubek plastikowy, talerzyk papierowy, bibuła, klej, farby, pędzel, woda	Zabawy ruchowe: „Powódź,” ”Dzieci i motyle”, „Taniec radości”, „Słońce - deszcz”, „Ptaki w gniazdach”, „Pszczoły i kwiaty”, „W sadzie”, „Bocian i żaby” Zabawy wg zainteresowań- zabawy z mozaiką geometryczną, łączenie kropek motyla, zabawy konstrukcyjne z klockami, Wyjście do ogrodu- spontaniczne zabawy ruchowe Wyjście na boisko- zabawy ze skakanka,, zabawy w piaskownicy, z hula- hop, rysowanie kredą na asfalcie, jazda na rowerach, Wyjście na spacer- oglądanie łabędzi, sadów- swobodne rozmowy Zabawy kołowe- „Lisek”, „Jawor, Jawor” ”Rolnik” „Owady na łące”- zestaw ćw. gimnastycznych metodą W. Sherborne Gimnastyka poranna- układ własny	Indywidualna obserwacja dziecka Karty pracy- etapy rozwoju motyla Skojarzenia- koncentracja uwagi „Wiosenne zabawy z leniwą ósemką”- ćw. kinezjologii edukacyjnej- gimnastyki mózgu Rysowanie motyli Szukanie rymów- karta pracy Ćw. grafomotoryczne wg tymichowej „dokończ zdanie”- zbogacanie słownictwa „O jakiej osobie mówie”- rozwijanie spostrzegawczości Wyszukaj jednakowe wyrazy i pokoloruj tym samym kolorem	Rozmowy z dzieckiem na temat pobytu w przedszkolu Oglądanie wystawy prac dziecka Pomoc przy organizowaniu kącika przyrody Wspólne spędzanie czasu wolnego na świeżym powietrzu, na grach i zabawach Stwarzanie warunków do rozwoju zainteresowań Indywidualna praca z dzieckiem w domu

Temat kompleksowy: OBSERWUJEMY MIESZKAŃCÓW ŁĄKI (16.05.2011- 20.05.2011)

Treści podstawy programowej	Sytuacja Edukacyjna	Literatura, Pomoce	Ukierunkowane i swobodne zabawy, ćwiczenia ruchowe	Praca indywidualna	Współpraca z rodzicami
14/2, 14/7, 3/1, 3/3, ¾ 3/3, 14/5 9/2, 1/ 2, 2/ 5, 10/2, 10/3, ½, 13/5 1/ 2, 1/3, 3/1, 3/3, 5/4, 7/1, 8/2, 8/1 9/2, 2/5 8/4, 8/1 8/3, 8/ 4 ½, 3/3, 14/5	Oglądanie ilustracji w książkach- wypowiedzi dzieci na temat obrazków „Podglądamy mieszkańców łąki”- słuchanie opowiadania Dlaczego żaba zakład przegrała. „Wiosenna łąka”- wykonanie pracy plastycznej przy pomocy kropienia kartki woskiem, dorysowywanie szczegółów mazakiem, kredką. „Narzędzia pomiaru długości”- zapoznanie z miarką krawiecką i stolarską, taśmą mierniczą, linijką, posługiwanie się narzędziami, odczytywanie długości. Spotkanie z Franklinem i Misiem na świeżym powietrzu, wspólne czytanie bajek, zabawy i tańce, rozmowy. „Kwiaty na łące”- wykonanie kwiatka z pudełka i kartonu- praca wg instrukcji N „Bal wiosenny”- nauka I zwrotki piosenki Improwizacja rytmu na instrumentach perkusyjnych do utworu „Cztery motyle”- słuchanie bajki na świeżym powietrzu „O ślimaku co Pierogów szukał”- opowiadanie H. Ożogowskiej	Ilustracje, albumy, książki Opowiadanie Kartki, świeczka, zapałki, mazaki, kredki Marka krawiecka, linijka, miara stolarskam, taśma miernicza Bajki o Franklinie i Misiu, krzesła, koce, radio, płyty Pudełko, bibuła, klej, papier kolorowy, nożyce Płyta CD, instrumenty perkusyjne Bajka, koce Opowiadanie	„Owady na łące”- zestaw ćw. gimnastycznych met. W. Sherborne Zabawy ruchowe: „Bocian”, „Znajdź swoją mamę”, „Kolorowe owady”, „Słońce- deszcz”, „Kwiaty i pszczoły”, „Wiosenny taniec”, „Bocian i żaby” Zabawy rytm.- ruch „Kto mieszka na łące” Zabawa Dyd. „Czego tu brakuje” Wyjście do ogrodu- słuchanie bajki „Nieznośna biedronka”, jazda na rowerach, hulajnodze, rzuty piłką do celu Wyjście na łąkę- obserwacja zwierząt żyjących na łące Zabawy kołowe: „Kółko graniaste”, „Balonik”, „Rolnik” Gimnastyk poranna- układ własny Wyjście na ogród- zabawy z elementami współzawodnictwa- z piłką, woreczkami zwisy, wspinanie się po drabinie „tor przeszkód”- zorganizowanie toru przeszkód na boisku	Indywidualna obserwacja dziecka Kolorowanie wg kodu Połącz kropki Odwzoruj figurę na prawą stronę kartki Kolorowanie rysunku Naklej brakujące elementy na obrazku Nazwij zwierzęta tana łące Ćwiczenia ortofoniczne Karty pracy Cw. Dźwiękonaśladowcze- naśladowanie odgłosów zwierząt na łące Ćwiczenia w skojarzeni- dokończ zdanie, , wzbogacanie słownictwa	Rozmowy z dzieckiem na temat pobytu w przedszkolu Oglądanie wystawy prac dziecka Pomoc przy przyniesieniu narzędzi do pomiaru Wspólne spędzanie czasu wolnego na świeżym powietrzu, na grach i zabawach Stwarzanie warunków do rozwoju zainteresowań Indywidualna praca z dzieckiem w domu Wspólne spacery, rozwijanie tematu przewodniego

Tematyka kompleksowa: KOCHAMY NASZE MAMY (23.05.2011- 31.05.2011)

Treści podstawy programowej	Sytuacja Edukacyjna	Literatura, Pomoce	Ukierunkowane i swobodne zabawy, ćwiczenia ruchowe	Praca indywidualna	Współpraca z rodzicami
3/3, 4/3, ½ 14/2, 14/3, 14/7 8/1 7/1, ½, 1/1 9/2, ½, 2/5 8/1, 8/2 3/3, 3/1, 4/2, 14/2 1/1, ½, 7/2 7/3, 8/1 8/2 8/3, 1/1 1/ 2, 5/4, 6/5 14/2, 14/7, 3/1, 3/3, ¾ 3/3, 14/5 3/3 1/ 2 3/1	„Dwie mamy”- inscenizacja utworu D. Gellner Wyszukiwanie i wycinanie w czasopismach kwiatów Spiewanie piosenki „Wiosenny bal” Nauka powitania mam na planowanej uroczystości „Laurka dla mamy”- wykonanie kwiatów z kół- orgiami „Koncert dla mam”- śpiew zbiorowy i indywidualny, powtarzanie układów tanecznych do piosenek Słuchanie bajki na świeżym powietrzu „Trzy córki”- wypowiedzi dzieci na temat bajki „Wyodrębnianie kształtów”- nazywanie przedmiotów ze względu na ich cechy np. kwadratowe, segregacja kartoników ze wzgl na kształt, „Kochamy Nasze mamy”- uroczystość w przedszkolu- przedstawienie inscenizacji „Goście na łące”, „Kapelusz muchomora”, śpiew, improwizacja na instrumentach muzycznych, wręczenie upominków „Zielony festyn”- wspólne ekologiczne gry i zabawy integracyje z przedszkolem Publicznych nr 4 ze Skoczowa Oglądanie ilustracji w albumach, czasopismach przedstawiających dzieci z róznych stron świata- wypowiedzi dzieci „Do widzenia, dzień dobry”- opowiadanie M. Terlikowskiej- rozumienie znaczenia słowa przyjaźń Słuchanie opowiadań na świeżym powietrzu „Murzynek Bambo”, „Eskimosek”	Rekwizyty Czasopisma, nożyce CD z piosenka, tekst Karty pracy Płyty CD Bajka, koce, Kartoniki figur geometrycznych Przebrania, płyty CD, upominki, poczęstunek Rekwizyty, płyty CD, radio, chusta animacyjna, poczęstunek Albumy, czasopisma Opowiadanie Opowiadanie	„tor przeszkód”- zorganizowanie toru przeszkód na boisku Zabawy ruch: „Słońce- deszcz”, „Kwiaty rosną- więdną”, „Bociany chodzą po łące” Gimnastyka poranna Zabawy muz- ruch „Rodzice” Zabawy kołowe: „Kot i mysz”, „Rolnik” Zabawy wg zainteresowań- nawlekanie korali, zabawy z klockami Wyjście na spacer- oglądanie otaczającej przyrody Wyjście na ogród- gra w bingo, zabawy ze skakanka, hula-hop, Zestaw ćw. XV gimnastycznych wg K. Wlaźnik- Zabawy do utworu Klanzy „gigantyczny motor Rysowanie kredą na asfalcie	Indywidualna obserwacja dziecka Kolorowanie kwiatów dla mamy przy stolikach na świeżym powietrzu Ćw. grafomotoryczne Karta pracy- odczytywanie napisów MAMA Pokoloruj koła na żółto, trójkąty na zielono, kwadraty na niebiesko, prostokąty na brązowo. Rysowanie postaci mamy Ćwiczenia grafomotoryczne	Rozmowy z dzieckiem na temat pobytu w przedszkolu Oglądanie wystawy prac dziecka Chwalenie dziecka za wykonane prace Wspólne spacery i zabawy na świeżym powietrzu Indywidualna praca z dzieckiem Wspólne dbanie o środowisko- zbieranie i segregowanie śmieci Nauka wierszyków Pomoc przy pieczeniu ciast na Dzień Matki oraz przy zorganizowanie przebrań dla dzieci

---