SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA DZIECI 5 - LETNICH

1. TEMAT: „Spotkanie z witaminkami”

2. CEL OGÓLNY:

Posumowanie wiedzy i umiejętności dzieci dotyczącej zdrowego odżywania, dalsze wdrażanie do zachowania odpowiednich nawyków żywieniowych.

3. METODY:

Słowna - rozmowa, piosenka, objaśnienie,

Oglądowa - pokaz, obserwacja,

Czynna - stawianie zadań do wykonania.

4. FORMY:

Praca indywidualna i grupowa

5. CZAS REALIZACJI:

Około 30 min

6. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

L.p.	Sytuacje edukacyjne	Zakładane efekty (cele operacyjne)	Środki dydaktyczne
	„Witam Was” - powitanie piosenką	Dzieci: - śpiewem witają nauczyciela; - potrafią zbiorowo zaśpiewać piosenkę; - potrafią ruchem pokazać treść piosenki; - aktywnie włączają się w uczestnictwo w zajęciach;
	Wiersz A. Ginter „Witaminy”	Dziecko: - aktywnie słucha nauczyciela: - sprawnie reagują na bodźce zewnętrzne (słowo).	Tekst wiersza Alicji Ginter „Witaminy”.
	„Owocowa zgaduj - zgadula” - zabawa dydaktyczno -ruchowa. Po przeczytaniu przez nauczyciela zagadki zadaniem dzieci jest odnalezienie ilustracji będącej rozwiązaniem zagadki i stanięcie obok niej.	Dziecko: - aktywnie uczestniczy w zabawie; - sprawnie reaguje na bodźce zewnętrzne (słowo); - doskonali swoją spostrzegawczość; - potrafi nazwać i rozpoznaje na ilustracji owoc lub warzywo, o którym mowa w zagadce; - potrafi globalnie przeczytać nazwę owocu lub warzywa będącego rozwiązaniem zagadki.	Owocowe i warzywne zagadki, ilustracje owoców i warzyw będące rozwiązaniem zagadek.
	Piosenka „Witaminki”. Wysłuchanie piosenki jako zapowiedzi kolejnego zadania.	Dziecko: - uważnie słucha słów piosenki; - potrafi wymienić zdrową żywność, która pojawiła się w tekście piosenki.	Piosenka „Witaminki” z płyty Opowiadania i piosenki Ali i Adama vol.2. Wyd. Didasko.
	„Wybieramy to co jemy” - zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie produktów na zdrowe i niezdrowe, a także tworzenie podzbiorów produktów -mlecznych, owoców, warzyw, produktów mącznych, słodyczy, itp.	Dziecko: - aktywnie uczestniczy w zabawie; - potrafi na podstawie dotyku rozpoznać i dzięki temu nazwać dany produkt; - potrafi wyrazić swoje zdanie na temat określonego produktu; - potrafi przyporządkować dany produkt do odpowiedniego zbioru (żywność zdrowa i niezdrowa); - potrafi uzasadnić sklasyfikowanie produktu do danego zbioru; - potrafi elementy zbioru pogrupować w podzbiory według podanych cech.	Worek/ kosz pełen produktów żywieniowych: bułka, chleb, rogal, jogurt, jabłko, gruszka, mleko, pomarańcza, cytryna, banan, marchewka, pietruszka, ziemniak, lizak, chipsy, cukierki, ciastko itp.
	„Tak - nie” - zabawa dydaktyczno -ruchowa. Nauczyciel na dywanie kładzie dwa duże koła czerwone oznaczające NIE i zielone - TAK. Zadaje dzieciom pytania dotyczące produktów spożywczych. Dzieci poprzez stanięcie na kole odpowiadają, czy dany produkt jest zdrowy, czy nie.	Dziecko: - aktywnie uczestniczy w zabawie; - sprawnie reaguje na bodźce zewnętrzne (słowo); - wie, które z produktów żywieniowych są zdrowe, a które nie; - rozwija swoją spostrzegawczość; - rozwija swoją motorykę.	Duże koła w kolorach zielonym i czerwonym.
	Zabawa muzyczno - ruchowa „Witaminowe szaleństwo”. Spośród rozsypanych na dywanie obrazków produktów, każde z dzieci ma wybrać 6 zdrowych produktów, zaś wszystkie niezdrowe dzieci umieszczają w „niezdrowym pudełku”. W czasie zabawy dzieci słuchają i poruszają się w rytm piosenki Fasolek „Witaminki”.	Dziecko: - aktywnie uczestniczy w zabawie; - sprawnie reaguje na bodźce zewnętrzne (polecenia nauczyciela); - doskonali swoją spostrzegawczość; - rozwija swoją motorykę; - wie, które z produktów żywieniowych są zdrowe, a które nie; - potrafi w zbiorze produktów żywieniowych odnaleźć 6 zdrowych produktów.	Obrazki produktów żywnościowych powycinane z gazet, ”niezdrowe pudełko, piosenka „Witaminki” w wykonaniu zespołu Fasolki.
	„Pszczółkowe menu” - puzzle. Praca w zespołach. Dzieci otrzymują koperty z 6 elementowymi puzzlami (etapy zakupu i przygotowania posiłku). Puzzle składają, następnie jako produkty, które zakupiły wykorzystują obrazki z gazet wybrane wcześniej w zbiorze produktów żywieniowych. Zadaniem dzieci jest wymyślenie z wybranych produktów zdrowego posiłku i namalowanie - wylepienie go.	Dziecko: - zna zasady przygotowywanie posiłków (kupno, mycie produktów, przygotowywanie); - rozwija swoją motorykę małą (precyzyjne ruchy dłoni); - potrafi ułożyć puzzle zgodnie z logicznym ciągiem zdarzeń następujących po sobie; - rozwija estetykę wykonywania prac plastycznych; - rozwija swoją cierpliwość podczas wykonywania pracy plastycznej - pracuje nad starannością wykonania pracy; - dba o czystość w miejscu pracy - a trakcie jej trwania i po jej zakończeniu; - kształtuje umiejętność kreatywnego myślenia; - rozwija umiejętność współpracy w grupie/zespole.	6 - elementowe puzzle dla każdej grupy, kartka z bloku technicznego, kredki świecowe i ołówkowe, klej, papier kolorowy, nożyczki (przed rozpoczęciem pracy z nożyczkami przypomnienie zasad bezpiecznego posługiwania się nimi), bibuła karbowana, plastelina, itp.
	„Wiemy co jemy!” - prezentacja gotowych prac dzieci. Rozmowa podsumowująca „spotkanie z witaminkami” ukierunkowana pytaniami nauczyciela dotyczącymi zdrowej żywności.	Dziecko: - aktywnie włącza się w rozmowę; - potrafi wyrazić swoje zdanie na określony temat; - udziela odpowiedzi na pytania zadane przez nauczyciela; - wysłuchuje wypowiedzi swoich kolegów i koleżanek - oczekuje na swoją kolej wypowiedzi.
	„Uśmiech przedszkolaka” - podsumowanie zajęć, ocena zajęć przez dzieci.	Dziecko: - potrafi wyrazić swoje emocje.	Szablony twarzy z różną mimiką (uśmiech, twarz bez emocji, twarz smutna)

2

^1. WITAM WAS

Wszyscy są,

Witam Was,

Zaczynamy już czas,

Jestem Ja,

Jesteś Ty,

Raz, dwa i trzy.

WITAMINY

Jesteś duży, czy też mały -

jedz warzywa przez rok cały.

Pyszna marchew i owoce,

zdrowy także świeży soczek.

Co tam chipsy albo Marsy,

dobry owoc nam wystarczy!

Po nich zdrowsze mamy kości,

każdy cery nam zazdrości.

Bo owoce i warzywa

to jest witamina żywa!

OWOCOWO - WARZYWANA ZGADUJ ZGADULA

Ładnie pachną żółtą skórką, kwaśny mają smak. Zawierają witaminy, wiemy, że to są... (cytryny)	Skórka fioletowa, a miąższ pod nią złoty, smakuje wybornie, wszyscy wiedzą o tym. (śliwka)	Na zagonie pomarańczowo - złota głowa, smaczne pestki w sobie chowa. (dynia)	Zielone łódeczki, a w łódkach kuleczki, gdy się ugotują, każdemu smakują. (groch)
Każdy z was odgadnie łatwo tę zagadkę, ma bielutki korzeń i zieloną natkę. (pietruszka)	Latem w ogrodzie wyrósł zielony, a zimą w słoiku leży kiszony. (ogórek)	Dobra gotowana i dobra surowa, choć nie pomarańcza, jest pomarańczowa. Kiedy za zielony pochwycisz warkoczyk i pociągniesz mocno, wnet z ziemi wyskoczy. (marchewka)	Jaka to głowa, duża czy mała, z zielonych liści składa się cała? (kapusta)
Jakie warzywo, chociaż niewielkie, wyciśnie z oczu łzy słoną kropelkę? (cebula)	Ma gruby brzuszek i kolor żółto-zielony. Jest słodziutka, zaś w zimie będzie z niej kompot wymarzony. (gruszka)	Niedaleko od jabłonki pada, każdy je z ochotą zjada. Okrąglutkie i rumiane, na słoneczku dojrzewane. (jabłko)	Czerwieni się ze wstydu. Dojrzewa na słonku. Wśród zielonych listków wisi na ogonku. (wiśnia)

WITAMINKI

Duże, małe i malutkie, czerwone, białe żółciutkie.

Możesz kupić je w aptece, lecz w ogródku jest ich więcej.

Witaminki, witaminki dla całej naszej rodzinki.

Witaminki każdy zna - jemy je każdego dnia!

W marchwi, jabłkach i orzechach, w rzodkiewkach i kalarepach,

Pomidorach, kalafiorze też ich wiele znaleźć możesz.

W pomarańczach i bananach, które Ci kupuje mama.

W winogronach i burakach, a nawet w zwykłych ziemniakach.

Witaminki, witaminki dla całej naszej rodzinki.

Witaminki każdy zna - jemy je każdego dnia!

Chcesz być silny i wysoki wcinaj jabłka i pij soki,

jedz kapustę i buraki - to prawdziwe są przysmaki.

Gdy urodą chcesz olśniewać pyszne wiśnie zrywaj z drzewa,

zostaw chipsy wybierz jabłko będziesz miała buzię gładką.

Witaminki, witaminki dla całej naszej rodzinki

Teraz więcej o nich wiemy - wybieramy to co jemy.

WITAMINKI

Spójrzcie na Jasia, co za chudzina,

słaby, mizerny, ponura mina.

A inni chłopcy silni jak słonie,

każdy gra w piłkę lepiej niż Boniek.

Dlaczego Jasiu wciąż mizernieje?

Bo to głuptasek, witamin nie je!

Witaminki, witaminki, dla chłopczyka i dziewczynki.

Wszyscy mamy dziarskie minki, bo zjadamy witaminki.

Wiśnie i śliwki, ruda marchewka

gruszka, pietruszka i kalarepka.

Kwaśne porzeczki, słodkie maliny

to wszystko właśnie są witaminy.

Kto chce być silny, zdrowy jak ryba

Musi owoce jeść i warzywa!

Witaminki, witaminki, dla chłopczyka i dziewczynki.

Wszyscy mamy dziarskie minki, bo zjadamy witaminki.

Mniam, mniam!

---