DLA CHŁOPCÓW Z KLAS IV, piłka nożna


DLA CHŁOPCÓW Z KLAS IV - VI

CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU

Zajęcia sportowe mają duży wpływ na realizację zadań wynikających z planu pracy szkoły oraz programu działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, których głównym celem jest "wszechstronny rozwój osobowy uczniów" oraz przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu kulturalnym i społecznym".

Założeniem tego programu jest opanowanie podstawowych umiejętności z piłki nożnej z zakresu techniki i taktyki oraz wdrożenie do rywalizacji sportowej w duchu "fair-play".

Młodzież uczestnicząc w tych zajęciach może w pełni zaspokoić swoje potrzeby w zakresie aktywności ruchowej. Może także wykazać się we współzawodnictwie i rywalizacji.

Zajęcia kształtują postawę współdziałania zespołowego i wzajemnej odpowiedzialności.

W tym programie chciałabym, by głównym celem obok aktywizacji sportowej wszystkich uczniów była edukacja piłkarska młodych zawodników.

Założeniem programu jest by na zajęcia uczęszczali uczniowie klas IV-VI Szkoły Podstawowej (chętni i zainteresowani piłką nożną, którzy będą uczęszczać na zajęcia systematycznie i dobrowolnie).

CELE PROGRAMU "Życie jest ruchem"

1. Wszechstronne przygotowanie sprawnościowe, polegające na kształtowaniu i doskonaleniu podstawowych zdolności motorycznych (szybkości, koordynacji ruchowej, gibkości).

2. Wielostronne przygotowanie techniczne związane z nauczaniem i doskonaleniem umiejętności ruchowych niezbędnych do skutecznego zachowania się w walce sportowej.

3. Przygotowanie taktyczne rozumiane jako nauczanie i doskonalenie metod

skutecznego prowadzenia walki sportowej.

4. Nabywanie umiejętności regulowania stanów emocjonalnych.

CELE SZCZEGÓŁOWE PROGRAMU

1. Dostarczenie motywów uczestnictwa w zajęciach sportowych poprzez

samokontrolę i samoocenę zawodników.

2. Stworzenia możliwości aktywnego spędzania wolnego czasu przez uczniów.

3. Przygotowanie organizmu do wysiłku poprzez prawidłową rozgrzewkę.

4. Opanowanie terminologii i podstawowych przepisów piłki nożnej w realizacji zadań indywidualnych i zespołowych.

5. Stosowanie w codziennej praktyce zasad fair-play.

6. Stworzenia możliwości aktywnego spędzania wolnego czasu przez uczniów.

7. Rozwijanie współpracy i integracji w grupie.

8. Opanowanie i przestrzeganie podstawowych przepisów bhp w czasie zajęć

sportowych.

WDROŻENIE PROGRAMU DO REALIZACJI

1. Zajęcia odbywać się będą na boisku otwartym i na sali gimnastycznej ZS im. M. Kajki w Dąbrówce.

2. Zajęcia przeznaczone są dla chłopców z klas IV - VI.

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

1. Dwie godziny treningu - 90 minut tygodniowo.

2. Miejsce treningów: boisko trawiaste przy szkole, sala gimnastyczna (okres zimowy).

PLAN ZAJĘĆ TRENINGOWYCH

Program zajęć pozaszkolnych obejmuje treści z następujących działów:

1. Przygotowanie teoretyczne.

2. Kształtowanie cech motorycznych.

3. Technika podań i przyjęć piłki.

4. Technika indywidualna.

5. Technika strzału na bramkę.

6. Taktyka gry.

7. Mecze kontrolne.

Szczegółowe treści kształcenia:

I. PRZYGOTOWANIE TEORETYCZNE

- ogólne pojęcia dotyczące gry w piłkę nożną,

- zadania zawodników w poszczególnych formacjach,

- przepisy gry,

- cele i zadania współzawodnictwa sportowego,

- znaczenie systematycznego uczęszczania na zajęcia,

- uświadomienie roli sportowej aktywności fizycznej na stan zdrowia i

rozwój młodego organizmu,

- wiadomości dotyczące higieny osobistej po treningu i zawodach oraz jej

wpływu na zdrowie zawodnika.

II. KSZTAŁTOWANIE CECH MOTORYCZNYCH

Jednym z celów programu jest kształtowanie sprawności motorycznej uczniów. W trakcie zajęć treningowych poprzez stosowanie odpowiedni dobór zestawów ćwiczeń doskonalących poszczególne cechy motoryczne zostanie stworzona uczniom możliwość podniesienia swojej sprawności w zakresie:

- koordynacji ruchowej

- gibkości

- szybkości

- siły

- wytrzymałości

III. TECHNIKA PODAŃ I PRZYJĘĆ PIŁKI

Zapoznajemy uczniów z podstawowymi elementami techniki piłki nożnej. Nauczanie rozpoczynamy od ćwiczeń oswajających z piłką.

1. Przyjęcie piłki prawą i lewą nogą wewnętrzną częścią stopy w miejscu, i w ruchu:

- należy zwrócić uwagę na prawidłowe ustawienie stopy do przyjęcia piłki wewnętrzną częścią stopy,

- należy zwrócić uwagę, że jest to najlepsza forma przyjęcia piłki w miejscu

- uczeń opanowuje przyjęcie piłki prawą i lewą nogą w miejscu i w ruchu,

2. Podanie piłki wewnętrzną częścią stopy w miejscu i w ruchu

- należy zwrócić uwagę na prawidłowe ułożenie stopy i całego ciała do prawidłowego podania piłki do współpartnera zarówno w miejscu jak i w ruchu,

- należy przekazać informację o tym, że jest najdokładniejsze podanie,

- uczeń opanowuje podanie prawą i lewą nogą w miejscu i w ruchu.

3. Podania i przyjęcia piłki zewnętrzną częścią stopy w miejscu i w ruchu:

- przekazanie informacji o przyjęciu piłki tym sposobem podczas ruchu i przy ataku przeciwnika

- poinformować uczniów, że jest to podanie mało dokładne, ale sytuacyjne i wymaga opanowania

4. Podania i przyjęcia piłki prostym podbiciem w miejscu i w ruchu:

- poinformować uczniów, że jest to podanie mało dokładne, ale sytuacyjne i wymaga opanowania.

IV. TECHNIKA INDYWIDUALNA

1. Żonglerka piłki prawą i lewą stopą

- uczeń opanowuje umiejętność podbijania piłki prawą i lewą stopą

2. Żonglerka piłki głową, udem, stopą:

- najlepsi uczniowie potrafią połączyć żonglerkę stopą i udem a także głową.

3. Operowanie piłki w ruchu prawą i lewą stopą

V. TECHNIKA STRZAŁU NA BRAMKĘ

1. Strzał na bramkę wewnętrzną częścią stopy z miejsca i po podaniu

- należy przekazać uczniowi taktykę strzału z różnych miejsc pola karnego (boiska).

2. Strzał na bramkę zewnętrzną częścią stopy z miejsca i po podaniu

- poinformować ucznia, kiedy oddajemy strzał zewnętrzną częścią stopy.

3. Strzał na bramkę prostym podbiciem z miejsca i po podaniu.

VI. TAKTYKA GRY

Celem przewodnim jest zaznajomienie uczniów ze sposobami poruszania się po boisku w ataku i w obronie oraz współdziałaniu z partnerem, rozpoczynania ataku spod własnej bramki, z prawidłowym sposobem wykonania wrzutu z autu oraz rozegrania rzutu rożnego i wolnego. doskonalimy także sposoby rozegrania stałych fragmentów gry.

1. Zapoznanie uczniów ze strefami boiska.

2. Zapoznanie uczniów z zadaniami poszczególnych zawodników na boisku:

- zadania bramkarza,

- zadania obrońców (bocznych, środkowych)

- zadania pomocników (bocznych, środkowych),

- zadania napastników.

3. Wymienność pozycji przez uczniów ( dzisiaj jestem bramkarzem - jutro napastnikiem).

ZAGADNIENIA ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ PROGRAMU

1. Aktywizacja sportowa wszystkich uczniów.

2. Wstępna edukacja piłkarska.

3. Rozwijanie potrzeb i zainteresowań sportowych uczniów.

4. Dbanie o prawidłowy rozwój uczniów.

5. Przeżywanie poczucia przynależności do grupy.

6. Satysfakcja z pełnionych ról w grupie.

7. Rozwijanie poczucia własnej wartości (ja potrafię).

8. Rozwijanie postawy kulturalnego kibicowania.

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA PO ZREALIZOWANIU PROGRAMU

1. Uczeń udoskonali swoje umiejętności motoryczne.

2. Opanuje elementy techniki prawidłowej gry w piłkę nożną.

3. Zwróci szczególną uwagę na higienę i zdrowie swojego organizmu.

4. Zrozumie potrzebę aktywności ruchowej oraz zastosuje ją w spędzaniu czasu wolnego.

5. Zapozna się z przepisami gry w piłkę nożną.

6. Zastosuje zasady współzawodnictwa sportowego oraz gry fair-play.

7. Umiejętnie skorzysta z bazy sportowej i zachowa przepisy bhp.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ankieta dla uczniów klas IV, Ankiety
18 wskazówek bycia dobrym trenerem dla młodych sportowców, Ciekawe Piłka nożna dzieci
Scenariusz zajęć otwartych profilaktyki agresji i przemocy dla uczniów klas IV VI
Scenariusz zajęć otwartych profilaktyki agresji i przemocy dla uczniów klas IV VI
Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla uczniów klas IV VI szkoly podstawowej
Ćwiczenia sprawdzające umiejętność tworzenia skrótu na Pulpicie dla uczniów klas IV, Informatyka szk
Ankieta ewaluacyjna dla uczniów klas IV (1)
Maria Sklodowska Curie Scenariusz przedstawienia dla uczniow klas IV VI szkoly podstawowej oraz gimn
PROGRAM KÓŁKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV
prowadzenia, piłka nożna 2, Konspekt lekcji z zespołowych gier sportowych - piłka nożna
piłka nożna konspekty, KONSPEKT LEKCJI Z PIŁKI NOŻNEJ DLA KLASY IV, Jarosław Jerzyk
Język Angielski Poziom II Sprawdziany Kompetencji dla klas IV VI
manewry wykonane przez kierujacego rowerem, Scenariusz do lekcji z techniki dla klas IV
TURNIEJ DLA KLAS IV VI SZKO, Inne
KONKURS ORTOGRAFICZNY dla klas IV, Klasa 4, Klasa 4
Program koła matematycznego dla klas IV-VI (Matematyka), Szkoła

więcej podobnych podstron