BIOtesty, Fizjoterapia, Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka


1. Techniką pozwalającą na badanie aktywności różnych rejonów mózgu poprzez wstrzyknięcie pacjentowi izotopów promieniotwórczych, co prowadzi do uwalniania pozytronów i emisji fotonów jest:

a. PET b. CT c. MRI d. fMRI

2. Który z poniższych wskaźników odzwierciedla procesy najbliższe myślom:

a. reakcja elektrodermalna b. zmiany tętna c. techniki neuroobrazowania d. zmiany częstości oddechu

3.Które z obszarów kory mózgowej wykazywały szczególną aktywność podczas wypowiadania kłamstw przez osoby badane w eksperymencie Langlebena:

a. tylna część płata skroniowego b. przednia część zakrętu obręczy oraz kora przedczołowa lewej półkuli c. kora bieguna płata potylicznego

d. zakręt zaśrodkowy i przedśrodkowy

4. Połączenie jakich metod ma poprawić rozdzielczość czasową i przestrzenną w obrazowaniu aktywności mózgu?

a. PET i CT b. PET i MRI c. MRI i fMRI d. fMRI i EEG

5. Najtańszą metodą obrazowania aktywności mózgu jest obecnie:

a. EEG b. PET c. fMRI d. CT

1. W jakich rejonach mózgu człowieka zaobserwowano występowanie zjawiska neurogenezy?

a. w hipokampie b. w zakręcie obręczy c. w ciele migdałowatym d. w korze płata ciemieniowego

2. Na podstawie badań prowadzonych na zwierzętach wykazano związek między warunkami życia a neurogenezą. Polegał on na tym, że:

a. życie we wzbogaconym środowisku nasilało neurogenezę b. doświadczanie stresu było korzystne z punktu widzenia stymulacji neurogenezy c. uczestniczenie w zadaniach wymagających uczenia się paradoksalnie tłumiło neurogenezę d. wszystkie powyższe wnioski z badań są prawdziwe

3. Według Michaela Merzenicha możliwość modelowania mózgu podczas życia:

a. zależy od zastosowania leków lub operacji b. dotyczy jedynie mózgów osób bardzo młodych (niemowląt i dzieci) c. nie dotyczy przejmowania funkcji obszarów uszkodzonych przez obszary o już ustalonych funkcjach d. nie zależy od leków, operacji, wieku, czy wcześniejszego określenia funkcji danego obszaru

4. Efektywne przemodelowanie mózgu z wykorzystaniem mechanizmów neuroplastyczności wymaga:

a. stymulacji i intensywnych ćwiczeń, często z ograniczaniem i wymuszaniem ruchu b. wzmożonej świadomości pacjenta

c. wielu lat ćwiczeń d. intensywnego myślenia przez pacjenta o zmianach zachodzących w jego mózgu

5. Jakie zarzuty formułowane są przez innych naukowców wobec prac Merzenicha?

a. że nie bierze pod uwagę roli genów b. że mózg człowieka nie jest aż tak plastyczny, jak on sądzi c. że niektóre jego badania są tendencyjne d. wszystkie powyższe i jeszcze więcej

1. W jakim wieku ludzie najczęściej zapadają na pląsawicę Huntingtona?

a. około 30-40 roku życia b. przed 12 rokiem życia c. po 65 roku życia d. wiek nie ma tu znaczenia

2. Której części mózgu dotyczy głównie uszkodzenie mózgu w pląsawicy Huntingtona?

a. ciała migdałowatego b. prążkowia c. kory płata potylicznego d. istoty czarnej

3. Podstawowy mechanizm kontroli mimowolnych ruchów, który jest zaburzony w wyniku pląsawicy Huntingtona polega na:

a. blokowaniu przez istotę czarną aktywności prążkowia b. stymulacji przez wstępujący twór siatkowaty niespecyficznych obszarów kory nowej c. blokowaniu przez prążkowie aktywności kory ruchowej d. stymulacji przez istotę czarną aktywności układu dopaminergicznego

4. Obecnie uważa się, że w powstawaniu schizofrenii najważniejszą rolę odgrywa zaburzenie aktywności następujących dwóch układów transmisji synaptycznej:

a. dopaminergicznego i glutaminergicznego b. noradrenergicznego i GABA-nergicznego c. cholinergicznego i serotoninergicznego

d. adrenergicznego i noradrenergicznego

5. W których obszarach mózgu występuje najsilniejsze zaburzenie funkcji w przebiegu schizofrenii?

a. jedynie w korze płata czołowego, skroniowego i potylicznego b. jedynie w jądrach podkorowych i hipokampie

c. jedynie w układzie limbicznym d. we wszystkich powyższych rejonach

1. Komórki odpowiedzialne za sen non-REM (neurony sleep-on) znajdują się prawdopodobnie:

a. u podstawy przodomózgowia b. w biegunie kory potylicznej c. w pniu mózgu d. w podwzgórzu

2. Praca mózgu oraz praca narządów wewnętrznych podczas snu REM:

a. jest wyraźnie zwolniona b. jest zbliżona do pracy w stanie czuwania c. jest taka sama, jak w śnie non-REM d. przypomina pracę w stanie hibernacji u zwierząt zapadających w sen zimowy

3. Rola snu REM polega głównie na:

a. umożliwieniu odzyskania pełnej wrażliwości receptorom neurotransmiterów z grupy monoamin

b. wspomaganiu rozwoju mózgu u młodych osobników

c. umożliwieniu ssakom lepszego przystosowania do zagrożeń czyhających w otaczającym środowisku

d. wszystkie powyższe hipotezy mają swoje uzasadnienie w naukowych obserwac

4. Osoby chore na narkolepsję charakteryzują się tym, że:

a. towarzyszy im ciągła, uporczywa senność w ciągu dnia b. długim, mocnym snem w nocy

c. dzięki krótkim, powtarzającym się drzemką w dzień są wypoczęte d. zapadają w krótkotrwały sen jedynie w sprzyjających ku temu okolicznościach (np. w domu w fotelu)

5. Opisywany przez Siegela mózgowy mechanizm polegający na aktywacji neuronów rdzenia przedłużonego blokujących ruchy oraz na hamowaniu aktywności miejsca sinawego wydzielającego noradrenalinę występuje w przypadku:

a. stanu czuwania u zdrowych zwierząt b. stanu katalepsji związanego z narkolepsją c. stanu snu wolnofalowego

d. dowolnej fazy snu, czuwania i katalepsji

1. Stanowisko Damasio w kwestii relacji umysł-ciało można w skrócie streścić, jako:

a. przekonanie o tożsamości procesów biologicznych i procesów umysłowych b. przekonanie o niemożliwości zbadania umysłu metodami naukowymi c. wspieranie dualistycznych koncepcji, rozdzielających ciało i umysł d. zaprzeczanie istnieniu umysłu w świetle współczesnej biologii

2. Jak nazywa Damasio zintegrowaną i ujednoliconą mieszaninę rozmaitych wrażeń zmysłowych - wzrokowych, słuchowych, dotykowych i innych, składających się, jego zdaniem na to, co nazywa się umysłem?

a. „słuchowisko mózgowe” b. „film w mózgu” c. „mózgowy reality-show” d. „mózgowy spektakl”

3. Figury dwuznaczne to takie bodźce wzrokowe, które:

a. gdy raz rozpoznamy, to nie możemy już dostrzec ich innego znaczenia b. rozpoznajemy, jako dwa odrębne wizerunki i występuje ciągłe przechodzenia jednego w drugi c. nie dają się jednoznacznie rozpoznać choćby przez chwilę d. żadne z tych twierdzeń nie oddaje istoty figur dwuznacznych

4. Okolica skroniowa dola (ITC) zaangażowana jest w opracowanie bodźców wzrokowych:

a. nie - tylko kora płata potylicznego analizuje bodźce wzrokowe b. tak - np. gdy rozpoznajemy całe obiekty, takie jak twarze

c. nie wiadomo - rola ITC nie jest dotąd poznana d. nie ma w mózgu takiej okolicy kory skroniowej

5. W miejscu zwanym skrzyżowaniem dróg wzrokowych mamy do czynienia z:

a. krzyżowaniem się części nerwów wzrokowych biegnących z obu oczu b. całkowitą zmianą strony przebiegu obu nerów wzrokowych

c. jedynie ze zbliżeniem do siebie nerwów wzrokowych d. rozdzieleniem infromacji biegnących z obu oczy do przeciwległych półkul mózgowych



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
BIOMEDYCZNE PODSTAWY ROZWOJU - WYKŁADY (30.09.2006 - 3H), Fizjoterapia, Biomedyczne podstawy rozwoju
Bibliografia do LITERATURY PromocjaZdrowia, Fizjoterapia, Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka
Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka, Kotschy, Kropińska (2)
Zagadnienia Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka, Patologia Społeczna Wykłady, Podstawy Biologiczn
Słownik pojęć (biomedyczne podstawy rozwoju człowieka), BIOMEDYKA
Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka - wpływ żywienia na rozwój i zdrowie, Prace z socjologii, ped
biomedyczne podstawy rozwoju czlowieka[1], Biomedyka
Okres niemowlŕcy, Biomedyczne podstawy rozwoju człowieka
Wykład 5 - Genetyka człowieka, ⇒ NOTATKI, II semestr, Biomedyczne podstawy rozwoju (wykład)
czynniki kształtujące życie człowieka, Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania
Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania Czynniki genetyczne i środowiskowe wpływające na rozwój
Choroby przenoszone droga plciowa fazy rozwoju psychoseksualnego czlowieka, biomedyczne podstawy roz
biomedyczne podstawy rozwoju wychowania człowieka
Czynniki genetyczne i środowiskowe wpływające na rozwój człowieka, biomedyczne podstawy rozwoju i wy
cywilizacyjne i spoleczne zagrozenia zdrowia czlowieka, Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania

więcej podobnych podstron