Pedagogika porównawcza 23.01 (pytanie 4), Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania


Pedagogika porównawcza 23.01.2010

Azja państwa o różnych [poziomach rozwoju

Stany Zjednoczone jeden z najlepszych systemów edukacyjnych, równy dostęp dla wszystkich . system wynika z przesłanek które są obce europie. Edukacja wyrasta z filozofii pragmatycznej J. Deweya. Dewey oparł swój system pedagogiczny na instrumentalizmie, kierunku pragmatyzmu zapoczątkowanym przez Charlesa Peirce'a, a rozpowszechnionym przez Williama Jamesa. Polegał on na rozumieniu doświadczenia jako istoty prawdy - prawdziwe jest to co sprawdza się w działaniu jako prawdziwe. Doświadczenie jest źródłem zdobywania i weryfikowania wiedzy, stąd w jego szkole pracy rozwijane było hasło: uczenie się przez działanie. Szkoła ta powstała na wzór samowystarczalnego gospodarstwa domowego, gdzie dzieci wykonywały różne zajęcia rzemieślnicze i gospodarcze.

Europa miła tylko krótkie doświadczenia z filozofią pragmatyczną ale tym torem nie poszła wybrała kształcenie wielokierunkowe

Systemy edukacyjne tworzone są w oparciu o teorię systemową - czym jest system z czego się składa jakie warunki powinien spełniać . system zespół elementów które są ze sobą powiązane.

System - definicja systemu wraz z jego głównymi wyznacznikami:

-system składa się z elementów dających się ze sobą zidentyfikować, pomiędzy elementami systemu istnieje przynajmniej jedna zależność, element z boku nie należy do systemu.

Niektóre zależności wyznaczają inne powiązania np. żeby był możliwy awans nauczycieli to nie tylko zmienić system nauczania, ale zobaczyć czy mamy na to pieniądze - zerknąć do innego systemu finansów. System zbiór obiektów między, którymi zachodzą powiązania bezpośrednie i pośrednie wyróżniające się z otoczenia. Organizacja systemu polega na wytworzeniu się sieci relacji między elementami oraz własności tych relacji. Warunkiem rozpoznania tożsamości systemów jest ich niezmienność. System cały czas istnieje ale nie znaczy to, że podlega modyfikacji „całości, które dotychczas były traktowane jako mgliste nieokreślone z pogranicza metafizyki „ Ludwig von Bertalanffy

Cech systemów:

Zależność

Stałość

Spójność

Funkcjonalność

Cech systemu determinują jego identyfikowalność. Nie istnieją systemy identyczne. Posiadają specyficzne cechy. Systemy mogą być podobne ale nie identyczne. Każdy z systemów ma swoje cechy wynikające z uwarunkowań lokalnych

Rodzaje systemów:

Otwarty podatny na modyfikację(system dynamiczny) powodują element zachwiania przez ciągłe zmiany nie są weryfikowane mają dużo błędów, np. ciągłe zmiany podręczników, prowadzą często do upadku systemu.

Półotwarty - zdominowały świat

Zamknięty- nie dopuszczają informacji z zewnątrz, odporny na zmiany ulega przekształceniom wewnętrznym adekwatnym do potrzeb otoczenia nie sprawdzają się we współczesnym świecie

Model systemu:

Otoczenie sieciowe

Wejście wyjście

Żądanie .>>>>> system polityczny

Poparcie>>>>>>> decyzje , działania

Sprzężenie zwrotne

Przykłady :

Żądania - chcemy żeby dzieci rozpoczęły wcześniej edukację, żądanie może być odgórne, bądź od dołu my jako społeczeństwo chcemy. Żądanie zostanie włączone do systemu gdy dostanie poparcie szerszej gr. Osób. Trafia do dyskusji parlamentarnej musi mieć poparcie prezydenta. Aplikacja odgórna może z kolei nie uzyskać poparcia społeczeństwa.

Sprzężenie zwrotne- po działaniu musi być monitorowanie stanu co ta zmiana nam dała np. Lo profilowane niższe wyniki na maturach to była pomyłka. To powód do formułowania nowych żądań, zmian bądź zamykania LO profilowanych.

Modele systemu

Sprzężenie zwrotne

Relacje między elementami

Element

Wejście >>> wyjście>>>

Struktura systemu

Granica systemu,

otoczenie

system edukacyjny jego elementy,

parlamentarne rozporządzenie o szkolnictwie wyższym

konstytucja

Tworzenie systemu powinno zostać poprzedzone określeniem ogólnej filozofii i założeń wstępnych.

Filozofia jako nauka o różnych ideach

Filozofia edukacyjna w Polsce bo nam kojarzy się z wydarzeniami z przed 1989 roku

Ideologia edukacyjna - zbiór idei kategoria neutralna.

Jest jednym z wymiarów funkcjonowania państwa często sprzężona z ideologią polityczną. Inne ideologie to inna preferencja zmian. Nie ma w Polsce ideologii edukacyjnej niezależnej

Determinanty

W świecie współczesnym budowanie systemu budowanie systemu edukacyjnego lub jego modyfikacja powinna uwzględniać

Założenia systemowe

Źródła

konserwatywna versus/ liberalna (indywidualność)

liberalizm ukształtował się w XVIII wieku

Neokonserwatywna - wskrzeszona do współczesnego świata (podkreśla że postęp nie może być za wszelką cenę)

Neoliberalizm (ukształtowany na wartościach….

Polska edukacja - jest pomiędzy neoliberalizmem i nie konserwatyzmem. Przyjmuje się że jest w pewnym kontinum - pomiędzy

Nakierowana bardziej w jedną lub drugą stronę w zależności od tego co się dzieje na scenie politycznej jest bliżej jednej lub drugiej strony. Edukację przesuwamy w zależności od tego co się dzieje w kraju.

Demokratyczna - Autorytarna

Dokumenty międzynarodowe i krajowe deklaracja konwencja i konstytucja

Wskazanie ramy systemu oraz możliwości stosowania określonych rozwiązań

Dokumenty międzynarodowe:

- Powszechna Deklaracja Praw Człowieka

- Międzynarodowy Pakt praw Obywatelskich i politycznych

- Konwencja o Prawach dziecka - Polska je przyjęła i są wyznacznikiem praw edukacyjnych.

- Powszechna Deklaracja Praw Człowieka - jest jedynie zobowiązaniem nie jest to dokument obligatoryjny np. Chiny podpisały i nie respektują

- Konwencje i pakty - zobligowani jesteśmy żeby je przestrzegać .

Na płaszczyźnie Europy powstały inne dokumenty

- 2000 r - Strategia Lizbońska- nakazuje budowanie gospodarki opartej na wiedzy.

- Deklaracja bolońska 19.06.1999r. przyjęta- dotyczy budowania w Europie europejskiej przestrzeni akademickiej- zawiera min przyjęcie systemu porównywalnych stopni w krajach europejskich.

--> Edukacja cyklu wyższego i niższego

- Promocja współpracy europejskie, zapewnienie jakości, promocja niezbędnych elementów szkolnictwa wyższego itp.

Ranking szanghajski - obejmuje 300 najlepszych uczelni są to brytyjskie i reszta europejskie.

Podpisaliśmy deklarację, edukację dla wszystkich podpisana w ramach NFZ

Dokument przewiduje upowszechnienie edukacji przedszkolnej i edukacji kobiet- upowszechnienie edukacji na poziomie średnim i zawodowym.

Deklaracja Education for all - przeczytać

Edukacja dla Pokoju

Edukacja dla Rozwoju [Author:p]

Polska należy do krajów rozwiniętych

- edukacja globalna

- programy zorganizowane ze względu wyrównywania szans

Osadzenia krajowe (dokumenty)

- Konstytucja z 1997 roku - dostęp do edukacji

- ustawa o oświacie 09.styczeń 1991 r

Preambuła wprowadzenie do ustawy , zarys podstaw polskiego systemu Art. 1 system oświaty zapewnia (trzeba odszukać)

Systemy kształcenia nauczycieli - mówią tylko o nauczaniu trudnych dzieci

- tradycje edukacyjne - doświadczenia edukacyjne krajów z systemami innych krajów - kraje kolonialne.

W Polsce są dość długie tradycje edukacyjne, na ziemiach polskich powstały pierwsze szkoły zawodowe- obecnie przechodzą kryzys. W badaniach niezależnych instytucji wykazano potrzebę zatrudnienia pracowników elastycznych, umiejętności ogólne.

Kraje o doświadczeniach edukacyjnych korzystają z dawnych systemów edukacyjnych, nie do końca się to sprawdza.

Struktura systemu edukacyjnego :

-Jednolitość na poziomie przedszkola i szkoły podstawowej

-Dyferencja poziomu średniego i wyższego w …

Nigeria zróżnicowanie szkolnictwa dopiero na poziomie wyższym

Izrael przedszkola jednolite, podstawowe szkoły podział na religijne i świeckie i dalej aż do służby wojskowej - jest ona spójna 2 lata dla kobiet i 2 lata dla mężczyzn.

Nie wiem do czego to niby przyczepić ale zostawiam



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rozwój edukacji alternatywnej i ustawicznej 8, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Zagadnienie 9, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Przemiany w polityce oświatowej na świecie do 7, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Metodologiczne trendy[1], Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Life Long Learning Programme do 8, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
distance education do 8, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
5 nie wiem czy o to chodzi w tym pytaniu, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Rozwój edukacji alternatywnej i ustawicznej 8, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Zagadnienie 9, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Pedagogika Ogólna odpowiedzi na egzamin
odpowiedzi na pytania do wykładów z wpr do pedagogiki
Pedagogika społeczna, Egzamin - zagadnienia, Pedagogika społeczna-pytania i odpowiedzi na egzamin
Pedagogika porownawcza materialy na egzamin
OBRONA- ZESTAWIENIE ODPOWIEDZI NA PYTANIA, PEDAGOGIKA, egzamin dyplomowy ogólne
pedagogika społeczna, Pedagogika społeczna-pytania i odpowiedzi na egzamin
Odpowiedzi na pytania kolokwium 2, Pedagogika Specjalna, pytania
Pytania i odpowiedzi na oswiate, studia Pedagogika Resocjalizacja lic, Podstawy prawa i organiza
PEDAGOGIKA POROWNAWCZA zagadnienia na egzamin

więcej podobnych podstron