Kwestionariusz badania został niejako ,,wymuszony pomysłem” napisania programu pracy

z dziećmi leworęcznymi- w grupie z którą pracuję od trzech lat jest troje dzieci leworęcznych. Dwójka dzieci wymaga „tylko” ćwiczeń usprawniających lewą rękę. Natomiast trzecie dziecko uczęszcza na zajęcia integracji sensorycznej.

Poniższy kwestionariusz można wykorzystać w dowolnej grupie wiekowej.

KWESTIONARIUSZ BADANIA LATERALIZACJI DZIECKA

Każdą próbę dziecko wykonuje 2 razy. Badanie prowadzone jest dwukrotnie w odstępie około roku.

,,Tu prawą a tu lewą rączkę mam”

Imię i nazwisko dziecka.........................................................................................

Wiek.......................................................................................................................

	Polecenie dla dziecka	Badanie I		Badanie II
				data.................		data...............
				P	L	P		L
	RĘKA	Pokaż ręką gdzie są okna w sali
		Wrzuć piłkę do miski.
	NOGA	Kopnij piłkę.
		Wejdź na ławkę i zejdź z ławki.
	UCHO	Zadzwoń do kogoś.
		Posłuchaj jak szumi morze w muszli.
	OKO	Popatrz przez lunetę.
		Spójrz przez dziurkę w kartce.

INFORMACJE DODATKOWE:

1.Podczas jedzenia zawsze posługuje się ręką.....................................................................

2.Rysuje zawsze ręką...........................................................................................................

WNIOSKI

Wynik przeprowadzonych badań wskazuje, że dziecko jest ..................................

Do badania wykorzystuję również tzw. ,,ŻUCZKA''( z kinezjologii edukacyjnej).

,,Karta badania dziecka'' została opracowana przeze mnie jako narzędzie badawcze do napisania pracy dyplomowej na zakończenie studiów podyplomowych.Za jej pomocą przeprowadziłam badania sprawności dzieci przedszkolnych w naszym przedszkolu. Karta jest anonimowa, wyniki zostały udostępnione koleżankom pracującym w poszczególnych grupach. W zadaniach 1-5 mierzę czas wykonania polecenia, ustalam średnią, określam granice czasowe w jakich powinno mieścić się zadanie i dopiero wtedy dokonuję oceny poziomu sprawności dziecka..

Obecnie wykorzystuję ,,kartę” w celu porównania efektów pracy z dziećmi leworęcznymi.

KARTA BADANIA SPRAWNOŚCI DZIECKA

WIEK DZIECKA.......... GRUPA.................

1. Nawlekanie korali............................................................................................

2. Budowanie wieży z klocków...........................................................................

3. Zapinanie guzików...........................................................................................

4. Układanie puzzli...............................................................................................

5. Przekładanie szklanych kulek:

ręka prawa ........... ręka lewa.........

6.Wchodzi po schodach:

• trzyma się za poręcz,

• bez trzymania się poręczy.

• Schodzi ze schodów:

• trzyma się poręczy,

• bez trzymania,

• stawia nogi na przemian,

• jedną nogą.

8.Przechodzi przez przeszkody:

• z pomocą,

• bez pomocy.

9.Wspina się na drabinkę:

• z pomocą,

• bez pomocy.