Lekcja matematyki w klasie IV - rodzaje kątów, prezentacje i referaty, Scenariusze


Scenariusz lekcji matematyki w klasie IV

TEMAT: Rodzaje kątów.

CELE:

OGÓLNY: utrwalenie pojęcia kąta, kształcenie umiejętności rozpoznawania kątów prostych, ostrych, rozwartych, półpełnych, pełnych i zerowych, rozwijanie spostrzegawczości, zdolności analizowania i wnioskowania.

OPERACYJNE:

Uczeń

WYCHOWAWCZY: wdrożenie do pracy zespołowej, kształcenie umiejętności współdziałania i współpracy z innymi, wdrażanie do samodzielności i samokontroli.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

0x01 graphic
prezentacja multimedialna w programie Power Point ( załącznik nr 1)

( z internetu adres: http://www.gwo.pl/gazeta)

0x01 graphic
plansza z rysunkami różnych kątów

0x01 graphic
karta pracy do samodzielnego rozwiązania (załącznik nr 2)

0x01 graphic
podręcznik „Matematyka wokół nas”

0x01 graphic
kartka z krzyżówką „Matematyka z krzyżówką. Klasa 4”- Zuzanna Ziółkowska, Anna Werner (załącznik nr 3)

0x01 graphic
zeszyt ćwiczeń część I „Matematyka wokół nas”

METODA PRACY:

FORMA PRACY :

PRZEBIEG LEKCJI:

1. WPROWADZENIE

Na tablicy umieszczona jest plansza. Zadaniem uczniów jest wypisanie (podanie nazw) wszystkich kątów widocznych na rysunku. Celem ćwiczenia jest przypomnienie i utrwalenie pojęcia kąta.

Podanie tematu lekcji.

2. PRACA Z CAŁĄ KLASĄ

Uczniowie oglądają na monitorach komputerowych prezentację przygotowaną w programie Power Point. Składa się ona z 11 slajdów.

3. PRACA INDYWIDUALNA UCZNIA.

Uczniowie na podstawie obejrzanej prezentacji sporządzają notatkę w zeszytach. Wykonują rysunki poznanych rodzajów kątów i opisują je.

Ponieważ w prezentacji nie ma mowy o kącie zerowym i pełnym, polecam uczniom odnaleźć w podręczniku na podanych stronach jakie są jeszcze inne rodzaje kątów i zaznajomić się z nimi, zrozumieć i zapamiętać . Po lekturze podręcznika uczniowie zamykają je, wymieniają jakie to kąty były pominięte w prezentacji i omawiają ich własności. Następnie dopisują je w zeszytach.

4. PODSUMOWANIE LEKCJI.

Uczniowie rozwiązują krzyżówkę, którą otrzymują na kartkach (załącznik nr 3). Uczniowie pracują indywidualnie. Efektem końcowym prawidłowego rozwiązania krzyżówki jest otrzymanie właściwego hasła.

5. ZADANIE DOMOWE.

Zeszyt ćwiczeń str. 38 ćwiczenie : 1, 2, 3, 4; str. 39 ćwiczenie: 5, 6.

Załącznik Nr 2.

0x08 graphic

0x08 graphic

0x08 graphic

Opracowała:

mgr Elżbieta Maciejasz

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Lekcja matematyki w klasie V - diagramy procentowe, prezentacje i referaty, Scenariusze
Lekcja matematyki w klasie V - Rozwiązywanie zadań - ułamki dziesietne, prezentacje i referaty, Scen
Lekcja matematyki w klasie V- ułamki dziesietne, prezentacje i referaty, Scenariusze
Analiza diagnozy wstępnej z matematyka w klasie IV
Scenariusz lekcji w kl V - pole trójkąta, prezentacje i referaty, Scenariusze
UE w procentach - scenariusz samoksztalceniowy, prezentacje i referaty, Scenariusze
Badanie wyników nauczania w klasie IV mat, Sprawdziany, matematyka
Konspekt WŁAŚCIWY, Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV (lekcja 1-godzinna)
Badanie wyników nauczania w klasie IV mat, Sprawdziany, matematyka
Rodzaje kątów
Logo na lekcjach matematyki w szkole podstawowej
Praca z uczniem dyslektycznym na lekcjach matematyki
Konsekwencje polityczne i słabości funkcjonalizmu, Socjologia wychowania, prezentacje, referaty
Rola zadań tekstowych w edukacji matematycznej, Pedagogika, IV Semestr, Matematyka
Test sprawdzający po klasie IV, Dzieci, edukacja
Recenzja lekcji otwartej w klasie IV b, NAUCZANIE ZINTEGROWANE, AWANS NA MIANOWANEGO

więcej podobnych podstron