Scenariusz zajęć z edukacji polonistycznej do klasy I

Czas trwania zajęć: 90 min

Temat bloku: Święta Bożego Narodzenia

Temat dnia: Zwyczaje bożonarodzeniowe

Temat poszczególnych zajęć edukacyjnych: Poznajemy dwuznak "Ch, ch" na podstawie wyrazu "choinka".

Cele ogólne:

• Wprowadzenie dwuznaków ch, Ch.

• Kształtowanie świadomości stosunków przestrzennych.

• Zapoznanie dzieci z zwyczajami bożonarodzeniowymi.

• Bogacenie i aktywizowanie słownictwa.

• Pobudzanie aktywności twórczej uczniów.

Cele operacyjne(uczeń):

• Rozpoznaje dwuznak „Ch” i „ch” spośród innych znaków oraz odróżnia „ch” od litery „h”.

• Potrafi pisać "ch, Ch" po śladzie a następnieodwzorowuje samodzielnie w liniaturze.

• Podaje poprawną liczbę głosek i liter w wyrazach w których występuje dwuznak „ch”.

• Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów z dwuznakiem ch.

• Bezbłędnie używa określeń wyrażających stosunki przestrzenne : „do”, „z”, „na”, „w”, „od”.

• Wymienia dwa zwyczaje odnoszące się do Świąt Bożego Narodzenia.

• Wymienia minimum 5 wyrazów powiązanych tematycznie z Bożym Narodzeniem.

• Śpiewa na podstawie tekstu piosenkę pt. „W grudniowe noce”.

Metody:

• metody oparte na słowie: opowiadanie, pogadanka, opis, praca z książką;

• metody oparte na obserwacji i pomiarze: pokaz;

Formy organizacyjne:

• Praca indywidualna

• Praca zbiorowa

Środki dydaktyczne:

Podręcznik „Nasza Klasa” klasa 1 szkoły podstawowej, część 4, płyta CD, plansza z literką „h” oraz dwuznakiem „ch”, tablica.

Przebieg zajęć:

Część przygotowawcza:

1. Wstępna organizacja i przygotowanie do zajęć.

2. Sprawdzenie listy obecności oraz pracy domowej.

3. Powtórzenie wcześniejszego materiału związanego z poznaniem litery „h”.

4. Wprowadzenie do tematu zajęć poprzez zagadkę

Na jesieni, latem, zimą oraz wiosną
Na tym drzewku zieloniutkie igły rosną
A raz w roku, gdy gwiazdkowe trwają święta
Stoi w domu wystrojona jak panienka. Choinka

5. Uświadomienie celu zajęć
   Na dzisiejszych zajęciach zapoznamy się bliżej ze zwyczajami bożonarodzeniowymi.

Część podstawowa:

1. Podanie nowych treści.

• Rozmowa z dziećmi na temat zwyczajów świątecznych w ich domach - rozwijanie umiejętności opowiadania i dzielenia się z innymi własnymi doświadczeniami i przeżyciami. Pokazanie dzieciom ilustracji z różnymi drzewami i wspólne odszukanie wśród nich choinki.

• Podział wyrazu "choinka" na sylaby, głoski, litery.

• Wprowadzenie dwuznaku "Ch, ch" w oparciu o wyraz podstawowy "choinka".

• Zapis dwuznaku "Ch, ch" przez nauczyciela na tablicy. Każde dziecko indywidualnie podchodzi do tablicy i wodzi palcem po wzorze.

• Zapis dwuznaku "Ch, ch" w liniaturze powiększonej i zwykłej w karcie pracy.

• Podpisywanie obrazków, liczenie głosek i liter w wyrazach, uzupełnianie ilości głosek i liter. - karty pracy

• Łączenie dwuznaku „ch” z literami - tworzenie sylab.

• Tworzenie wyrazów zawierających dwuznak „ch”.

2. Zrozumienie.

• Nauczyciel czyta dzieciom opowiadanie z podręcznika. Wyszukiwanie dwuznaku "ch" w tekście czytanki "Drzewko pachnące lasem". - podręcznik str. 56

Ja przeczytam tekst z podręcznika, a wy w tym czasie odszukajcie w tekście czytanki wyrazy z dwuznakiem "ch" i za pomocą ołówka otoczcie je pętlą.

• Odczytanie znalezionych wyrazów.

• Rozmowa na temat przeczytanego tekstu i ilustracji.

Przyjrzyjcie się ilustracji w podręczniku, co dzieje się na rysunku? Dlaczego na stole postawione jest dodatkowe nakrycie? Kto siedzi przy stole? Ile jest potraw? Ile zgodnie z świąteczną tradycją powinno być potraw ?

• Nauka piosenki „W grudniowe noce”. Wspólny śpiew.

3. Opracowanie i zebranie treści.

• Podpisywanie obrazków, liczenie głosek i liter w wyrazach, uzupełnianie ilości głosek i liter. - karty pracy

• Uzupełnianie wyrazów powiązanych tematycznie ze świętami bożego narodzenia. - karta pracy.

• Uzupełnianie tekstu zaimkami „do”, „z”, „na”, „w”, „od”.

Część końcowa.

1. Powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

• Każde dziecko układa słowo rozpoczynające się dwuznakiem „ch”.

• Dziecko w zeszycie piszę jedną linijkę dwuznaku „ch” oraz jedną linijkę wyrazu wymyślonego przez siebie rozpoczynającego się tym dwuznakiem.

1. Omówienie zadania domowego.

• Na zadanie domowe dzieci mają narysować w zeszycie jak wyglądają ich wymarzone święta i napisać o nich kilka zdań.

1. Wykorzystanie i wzbogacenie podanych zagadnień.

• Powtórzenie piosenki „W grudniowe noce”