PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Imię i nazwisko stażysty: mgr Dorota Mxxxxxxxxx

Nazwa i adres placówki: Przedszkole Miejskie Nr 1 ,,Słoneczny Promyk”

w Kraśniku ul. S. Moniuszki 3

Imię i nazwisko opiekuna stażu: Mxxxxxxxxx Gxxxxxxxxx

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2009

Przewidywana data zakończenia stażu: 31.05.2010

Posiadane wykształcenie: wyższe z przygotowaniem pedagogicznym

CEL PODSTAWOWY PODEJMOWANEGO STAŻU: uzyskanie, w wyniku postępowania kwalifikacyjnego, stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.

2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu i sposobów jej prowadzenia.

3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków zabawy, nauki i wypoczynku.

4. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym.

5. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.

6. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego:

1. wewnątrz placówki

2. poza placówką

3. samokształcenie.

7. Pogłębianie współpracy z rodzicami.

I Strefa organizacyjna rozwoju zawodowego

§ 6 ust. 2 pkt 1

Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola, w którym nauczyciel odbywa staż.

DZIAŁANIA I ZADANIA N-LA	FORMY/METODY REALIZACJI	SPODZIEWANE EFEKTY	DOWODY REALIZACJI/ DOKUMENTACJI	TERMIN REALIZACJI
Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego	- analiza przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego tj. Karta Nauczyciela, Ustawa o systemie oświaty, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej - gromadzenie informacji z internetu i prasy poświęconej oświacie	- poznanie przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego - poprawnie sformułowany plan rozwoju zawodowego	- krótkie notatki z analizy przepisów - napisanie planu rozwoju zawodowego	wrzesień 2009
Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu Małgorzatą Grajkowską	- bezpośrednia rozmowa na temat systemu awansu zawodowego, -określenie formy współpracy, -zawarcie pisemnego kontraktu z opiekunem.	- współpraca z opiekunem stażu - poznanie zasad wzajemnej współpracy - potwierdzony przez dyrektora planu rozwoju zawodowego	- zatwierdzony plan rozwoju zawodowego - umowa o wzajemnej współpracy między nauczycielem stażystą a nauczycielem opiekunem	wrzesień 2009
Ustalenie z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych	- opracowanie zakresu i tematów zajęć z uwzględnieniem planu rozwoju przedszkola na bieżący rok szkolny (rozwijanie sprawności ruchowej dzieci poprzez zabawę i gry ruchowe; doskonalenie samodzielności poprzez kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturowych)	- ustalenie zakresu i tematyki zajęć na okres stażu	- harmonogram zajęć na bieżący rok szkolny	wrzesień 2009
Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola	- analiza dokumentacji przedszkola: * Statut Przedszkola * Roczny plan pracy dydaktyczno- wychowawczej - rozwijanie sprawności ruchowej dzieci poprzez zabawę i gry ruchowe - doskonalenie samodzielności poprzez kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturowych * udział w zebraniach Rady Pedagogicznej * udział w zebraniach z rodzicami	- sporządzenie dokumentacji przedszkola - czynny udział w zebraniach Rady Pedagogicznej - czynny udział w zebraniach z rodzicami	- zapis w dokumentacji przebiegu stażu - protokół z Rady Pedagogicznej - protokół z zebrania z rodzicami	październik 2009
Poznanie Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego	- zapoznanie się z programami realizowanymi w placówce - zapoznanie z nową podstawą programową wychowania w przedszkolu	- poznanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego - poznanie programów nauczania: *,,Wesołe przedszkole i przyjaciele” - program wychowania i edukacji przedszkolnej - Małgorzata Walczak Fara'o i Danuta Kręcisz *Program Adaptacyjny ,,W Słonecznym Promyku” - program własny *,,Tradycje, zwyczaje i sztuka ludowa ziemi kraśnickiej” - program edukacji regionalnej - program własny.	- zapis w dokumentacji przebiegu stażu	wrzesień 2009
Poznanie przepisów prawa dotyczących zasad bezpiecznego i higienicznego przebywania i pracy na terenie przedszkola	- analiza regulaminu BHP i p/poż	- poznanie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie przedszkola - udział w szkoleniach	- zapis w dokumentacji przebiegu stażu, zaświadczenia z odbytych szkoleń	wrzesień 2009
Zapoznanie się ze sposobami prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji	- zapoznanie się z rocznym planem pracy dydaktyczno- wychowawczej - opracowywanie planów miesięcznych - wpisy do dziennika zajęć - opracowywanie konspektów zajęć - protokołowanie posiedzeń rady pedagogicznej, zebrań z rodzicami	- prawidłowe prowadzenie dokumentacji obowiązującej w placówce	- sumienne prowadzenie dokumentacji przebiegu wychowania i nauczania, konspektów, planów tygodniowych, protokołów	Cały okres stażu
Dokumentacja realizacji planu rozwoju zawodowego	- gromadzenie dokumentów dotyczących realizowanego planu rozwoju zawodowego	- zgromadzenie potrzebnej dokumentacji	- zaświadczenia, sprawozdania, scenariusze, notatki, itp.	Cały okres stażu
Przygotowanie projektu sprawozdania	- opis realizacji sporządzonego planu rozwoju	- poprawne sprawozdanie z realizacji planu	- sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego	czerwiec 2010

II Sfera osobistego rozwoju zawodowego

§ 6 ust. 2 pkt 2

Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola, w której nauczyciel odbywa staż.

DZIAŁANIA I ZADANIA N-LA	FORMY/METODY REALIZACJI	SPODZIEWANE EFEKTY	DOWODY REALIZACJI/ DOKUMENTACJI	TERMIN REALIZACJI
Poznanie zasad konstruowania planów z uwzględnieniem treści i efektów pracy dydaktyczno -wychowawczej	- opracowywanie planów miesięcznych z uwzględnieniem podstawy programowej wychowania w przedszkolu oraz planu rocznego	- tworzenie miesięcznych planów dydaktyczno- wychowawczych	- plan pracy zatwierdzony do realizacji	Cały okres stażu
Poznanie prawidłowego konstruowania scenariuszy zajęć	- przygotowywanie i analiza scenariuszy prowadzonych zajęć z opiekunem stażu	- prawidłowe pisanie scenariuszy	- zgromadzone scenariusze	Systematycznie przez cały okres stażu
Wzbogacanie własnego warsztatu pedagogicznego	- uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego m.in.: w kursach, warsztatach, szkoleniach	- zdobycie nowych doświadczeń i pomysłów - poszerzenie własnego warsztatu pracy	- zaświadczenia o ukończonych kursach	Cały okres stażu
Samodzielne pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych	- studiowanie czasopism i literatury psychologiczno - pedagogicznej	- poszerzenie wiedzy i umiejętności zawodowych	- spis literatury psychologiczno-pedagogicznej	Cały okres stażu
Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej	- tworzenie i opracowywanie dokumentacji pedagogicznej, korzystanie z nowoczesnych programów komputerowych: plany pracy, scenariusze zajęć, uroczystości, imprezy okolicznościowe - opracowywanie dokumentacji związanych z własnym stażem. - korzystanie z poczty elektronicznej, posiadanie własnego adres e-mail, który pomaga w szybkim przekazywaniu informacji i korespondencji z innymi nauczycielami	- poszerzanie i wzbogacanie własnych pomysłów - ułatwienie pracy, - zwiększenie możliwości dobrego przygotowania do zajęć poprzez przygotowywanie odpowiednich pomocy dydaktycznych.	- scenariusze zajęć - pomoce dydaktyczne	Cały okres stażu
Uczestnictwo w wewnątrz przedszkolnych formach doskonalenia	- hospitowanie zajęć koleżeńskich - uczestniczenie w radach szkoleniowych	- dzielenie się z nauczycielami zdobytymi wiadomościami na kursach - wzbogacanie własnych pomysłów i warsztatu pracy	- zeszyt hospitacji	Cały okres stażu
Dzielenie się posiadaną wiedzą z innymi nauczycielami	- publikacja plany rozwoju zawodowego w Internecie	- umiejętność dzielenia się z innymi	- portale internetowe - plan dostępny w dokumentacji przedszkola	Cały okres stażu

III Sfera opiekuńczo - wychowawcza rozwoju zawodowego

§ 6 ust. 2 pkt 3

Znajomość środowiska dzieci, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem.

DZIAŁANIA I ZADANIA N-LA	FORMY/METODY REALIZACJI	SPODZIEWANE EFEKTY	DOWODY REALIZACJI/ DOKUMENTACJI	TERMIN REALIZACJI
Znajomość źródeł uzyskania informacji o dziecku	- rozmowy z rodzicami - poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków - informowanie na bieżąco o postępach i zachowaniu dziecka -współpraca z wychowawcą grupy	- poznanie sytuacji rodzinnej dziecka - ofiarowanie pomocy ze strony rodziców	- zeszyt wychowawcy grupy	Cały okres stażu
Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspakajania potrzeb wychowawczych dzieci	- stała obserwacja dziecka - rozmowy indywidualne z dzieckiem - współpraca z rodziną - studiowanie literatury fachowej	- prowadzony arkusz obserwacji dziecka	- notatki - arkusze obserwacji	Cały okres stażu
Organizacja i udział w uroczystościach wycieczkach oraz imprezach przedszkolnych	- włączenie się do organizacji imprez okolicznościowych w przedszkolu -udział w wycieczkach przedszkolnych	- zdobycie nowych doświadczeń - współpraca z innymi nauczycielami,	- potwierdzenie nauczyciela współpracującego - zdjęcia	Cały okres stażu
Poznanie instytucji wspomagających pracę przedszkola w dziedzinie opiekuńczo - wychowawczej	- rozmowy w zespole wychowawczym, - poznanie zadań i roli funkcjonowania Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej oraz Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej, Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie	- poznanie funkcjonowania instytucji wspomagających prace przedszkola	- wykaz niezbędnych danych kontaktowych ( telefon, adres) do instytucji, które wspomagają proces wychowawczy	listopad 2009

IV Sfera dydaktyczna rozwoju zawodowego

§ 6 ust. 2 pkt 4

Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć

DZIAŁANIA I ZADANIA N-LA	FORMY/METODY REALIZACJI	SPODZIEWANE EFEKTY	DOWODY REALIZACJI/ DOKUMENTACJI	TERMIN REALIZACJI
Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu	- opracowanie scenariuszy zajęć - prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu - omówienie zajęcia	- zrealizowanie zamierzonych celów - opracowanie scenariuszy pod względem właściwego doboru metod i form - pokorne przyjmowanie uwag	- scenariusze zajęć	Cały okres stażu / raz w miesiącu
Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna	- obserwacja na zajęć - omówienie zajęcia	- zdobycie większego doświadczenia w prawidłowym prowadzeniu zajęć	- wnioski z obserwacji	Cały okres stażu / raz w miesiącu

…………………………………………………………….

( podpis nauczyciela stażysty)

Plan zatwierdzono

………………………

Kraśnik, dn.14.09.2009r.