PLAN METODYCZNY- KONSPEKT LEKCJI
Przedmiot nauczania: Nauczanie zintegrowane
Klasa: II
Liczba godzin: 2
Temat lekcji: Sprzątanie świata
WSTĘPNE OSIĄGNIECIA UCZNIA:
Poziom A Wie jakie są główne założenia programu Sprzątanie Świata
Poziom B Umie wybrać sposób porządkowania terenu wokół siebie; wie na czym polega segregowanie śmieci
Poziom C Rozumie dlaczego dbanie o środowisko jest ważne dla ludzi
CELE OGÓLNE NAUCZANIA:
1. Utrwalenie w dziecku zachowań proekologicznych
2. Wskazanie jak wiele daje współpraca w osiąganiu celów
3. Pobudzanie aktywnych postaw wobec ochrony środowiska
CELE OPERACYJNE - ZAMIERZONE CZYNNOŚCI UCZNIA:
Uczeń:
Poziom A Rozumie pojęcia środowisko, ekologia
Poziom B Wie, które działania człowieka są dobre, a które złe dla ochrony wspólnego dobra, jakim jest Ziemia
Poziom C Wie jakie działania sprzyjają czystości środowiska
Poziom D Potrafi ocenić efekty swojej pracy i przewidzieć jej skutki dla najbliższego otoczenia.
METODA słowna (rozmowa kierowana); ćwiczeniowa, projektu
FORMA indywidualna, zbiorowa
ŚRODKI DYDAKTYCZNE Szary papier, flamastry, kredki, farby, gazety, tekst
pt.” Historia o całkiem zwykłych butelkach”, worki na śmieci, gumowe rękawiczki
PRZEBIEG LEKCJI:
Wprowadzenie:
Przywitanie dzieci, wprowadzenie do tematu; wyjaśnienie tego, jak będą przebiegały zajęcia.
Realizacja
Czytanie historii o butelkach; wypowiedzi dzieci na temat tekstu; wyjaśnienie przez nauczyciela pojęcia EKOLOGIA. Jak również tego, na czym polega akcja Sprzątanie Świata, utworzenie przez dzieci w grupach na szarym papierze plakatów „Ziemia moja planeta”; Co mogę zrobić dla ochrony przyrody? Każdy uczeń otrzymuje kartkę, na której zapisuje swoja propozycje ochrony przyrody. Zapisanie własnego pomysłu i wyciągnięcie wniosku. Analiza pomysłów uczniów.
Podsumowanie
Podsumowanie zajęć. Czy dzieci mogą przyczynić się do ochrony otaczającego środowiska?
Czy w naszym mieście istnieje konieczność rozwiązywania problemów związanych z ochroną środowiska? Wyjście z dziećmi poza teren szkoły w celu sprzątania okolicy.