cwiczenie 9, fizyczna, chemia fizyczna, Fizyczna, laborki


Ewelina Zielińska

Patrycja Mazur

Ćwiczenie nr 9

Wybrane metale bloku D, część druga (Mn, Cr, Fe)

1. Otrzymywanie wodorotlenku chromu(III) i badanie jego właściwości

Cr(OH)3 + 3HCl CrCl3 + 3H2O

Cr(OH)3 + 3NaOH Na3[Cr(OH)6]

2. Utlenianie związków chromu(III)

a) nadtlenek wodoru

Na2CrO4 +H2SO4 Na2Cr2O7 + Na2SO4 + H2O

Na2Cr2O7 + H2O2 + H2SO4 2CrO5 + 5 H2O + Na2SO4

CrO5 + CH3-CH2-O-CH2-CH3 [CrO5(CH3-CH2-O-CH2-CH3)]

b) azotanem(V) sodu lub potasu

NaNO3+ Na2CO3+ Cr2O3 + H2O Na2CrO4 + CO2+ H2O

3. Równowaga między jonami chromianowymi i dichromianowymi.

a) Reakcje : Na2CrO4 +H2SO4 Na2Cr2O7 + Na2SO4 + H2O

Na2Cr2O7 + 2NaOH 2Na2CrO4 + H2O

Obserwacje : W środowisku kwasowym zmiana barwy z żółtej na pomarańczową, w środowisku zasadowym zaś z pomarańczowej na żółtą

Wnioski : Chromian w środowisku kwasowym jest nietrwały i przechodzi w dichromain. Dichromian zaś w środowisku zasadowym jest nietrwały i przechodzi w chromian.

W środowisku kwasowym równowaga przesuwa się w stronę dichromianu w zasadowym zaś w stronę chromianu

b) Reakcje:

K2Cr2O7 + 3CH3-CH2-OH + 4 H2SO4 Cr2(SO4)3 +3CH3COH +K2SO4 +7H2O

Obserwacje : W probówce następuje zmiana barwy na ciemnozieloną, wydziela się charakterystyczny zapach aldechydu octowego

Wnioski: Zielone zabarwienie pochodzi od soli chromu (III)

4. Utleniające właściwości chromu (VI)

a) reakcje: K2Cr2O7 + 4H2SO4 + 3Na2SO3 Cr2(SO4) 3 + K2SO4 + 3Na2SO4 + 4H2O

Cr2O72- + 8H+ + 3SO32- 2Cr3+ + 3SO42- + 4H2O

obserwacje: Zmiana barwy roztworu z pomarańczowej na zieloną.

wnioski: Zmianna barwy spowodowana jest redukcją jonu Cr2O72- do Cr3+.

b) reakcje: K2Cr2O7 + 4NaCl + 3H2SO4 2CrO2Cl 2 + 2Na2SO4 + K2SO4 + 3H2O

Cr2O72- + 4Cl- + 6H+ 2CrO2Cl 2 + 3H2O

obserwacje: Próbówka wypełnia się czerwonobrunatnymi parami.

wnioski: Produktem reakcji jest CrO2Cl 2.

5. Związki manganu

a) reakcje: MnSO4 + 2NaOH Mn(OH)2 + Na2SO4

Mn2+ + 2OH- Mn(OH)2

Mn(OH) 2 + H2O2 MnO2 + 2H2O

obserwacje: W pierwszym etapie reakcji, czyli po dodaniu NaOH do MnSO4, powstaje bladoróżowy zawiesina. Natomiast po dodaniu do roztworu kilku cm3 wody utlenionej zauważamy powstanie brunatnego osadu.

wnioski: W pierwszym etapie reakcji powstał wodorotlenek manganu (II) Mn(OH)2, który po dodaniu wody utlenionej utlenił się do brunatnego tleneku manganu (VI) MnO2.

b) reakcje: 3MnSO4 + 2KMnO4 + 2H2O 5MnO2 + K2SO4 + 2H2SO4

3Mn2+ + 2MnO4- + 2H2O 5MnO2 + 4H+

obserwacje: Obserwujemy powstanie brunatnego osadu.

wnioski: W wyniku reakcji dysproporcjonacji dochodzi do utlenienia kationu Mn2+ do MnO2 oraz do redukcji anionu MnO4- również do MnO2.

c) reakcje: H2SO4 + 2KMnO4 2HMnO4 + K2SO4

2MnO4- + 2H+ 2HMnO4

2HMnO4 Mn2O7 + H2O

Mn2O7 + 2H2SO4 2MnSO4 + 2H2O + 0x01 graphic
O3

2O3 + CH3CH2OH 2CO2 + 3H2O

obserwacje: Obserwujemy błyski w próbówce oraz słyszymy detonacje.

wnioski: W reakcji stężonego roztworu kwasu siarkowego (VI) z manganianem (VII) potasu powstaje Mn2O7, który rozkłada się z wydzieleniem ozonu. Ozon zaś zapala alkohol etylowy na granicy zetknięcia się etanolu z kwasem siarkowym (VI).

6. Właściwości amfoteryczne wodorotlenku żelaza (III)

a) reakcje: FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl

Fe3+ + 3OH- Fe(OH)3

Fe(OH)3 + 3HCl FeCl3 + 3H2O

Fe(OH)3 + 3H+ Fe3+ + 3H2O

Fe(OH)3 + 3NaOH Na3[Fe(OH)6]

Fe(OH)3 + 3OH- [Fe(OH)6]3-

obserwacje: Początkowo obserwujemy powstanie brunatnego osadu wodorotlenku żelaza (III). Następnie rozdzielamy osad na dwie części. Do jednej dodajemy HCl i obserwujemy roztworzenie się osadu, do drugiej dodajemy NaOH i również obserwujemy roztworzenie się osadu. Jednak po dodaniu HCl osad roztwarza się szybciej.

wnioski: Wodorotlenek żelaza (III) posiada właściwości amfoteryczne, gdyż reaguje zarówno z kwasami oraz z zasadami.

b) reakcje: Fe3+ + H2O = {n[Fe2O3·xH2O] · kFe3+}

obserwacje: Obserwujemy powstanie czerwonego zolu wodorotlenku żelaza (III).

wnioski: Powstał koloid.

7. Właściwości utleniające jonów Fe3+

a) reakcje: 2FeCl3 + H2SO4 + 2KI I2 + 2FeCl2 + K2SO4 + 2HCl

2Fe3+ + 2I- I2 + 2Fe2+

obserwacje: Obserwujemy powstanie brunatnego zabarwienia.

wnioski: Brunatne zabarwienie pochodzi od powstającego wolnego jodu.

b) reakcje: Zn + 2Fe3+ Zn2+ + 2Fe2+

3Fe2+ + 2[Fe(CN)6]3- → Fe3[Fe(CN)6]2

obserwacje: Obserwujemy pojawienie się granatowego zabarwienia roztworu.

wnioski: Granatowe zabarwienie świadczy o obecności jonów Fe2+, powstających w procesie redukcji jonów Fe3+.

8. Właściwości redukujące jonów Fe2+

a) reakcje: MnO4- + 8H+ + 5Fe2+ Mn2+ + 5Fe3+ + 4H2O

obserwacje: Obserwujemy zmianę barwy na pomarańczową.

wnioski: W wyniku reakcji otrzymaliśmy sól żelaza (III).

b) reakcje: Fe2+ + 2OH- Fe(OH)2

4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O 4Fe(OH)3

2Fe(OH)2 + H2O2 2Fe(OH)3

obserwacje: W pierwszej parowniczce po dłuższym czasie można było zauważyć zmianę barwy z zielonej na brunatną. Proces ten zachodzi powoli. W drugiej parowniczce natomiast, po dodaniu wody utlenionej, obserwujemy niemal natychmiastową zmianę barwy osadu z zielonej na brunatną.

wnioski: Woda utleniona przyspiesza proces redukcji jonów Fe2+ do Fe3+.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Ćwiczenie 1 - oznaczanie stalej i stopnia dysocjacji, Biotechnologia PWR, Semestr 3, Chemia fizyczna
Ćwiczenie 10 - katalityczny rozpad wody utlenionej, Biotechnologia PWR, Semestr 3, Chemia fizyczna -
cwiczenie 26, Politechnika Łódzka Biotechnologia, Chemia fizyczna LABORKI
Sprawozdanie ćwiczenie II, fizyczna, chemia fizyczna, Fizyczna, CH. FIZYCZNA, laborki sprawozdania f
Ćwiczenie 2 - liczby przenoszenia i ruchliwosc jonow, Biotechnologia PWR, Semestr 3, Chemia fizyczna
cwiczenie 44 (1), Politechnika Łódzka Biotechnologia, Chemia fizyczna LABORKI
Ćwiczenie 6 - diagram fazowy, Biotechnologia PWR, Semestr 3, Chemia fizyczna - Laboratorium, Chemia
Ćwiczenie 4 - destylacja, Technologia INZ PWR, Semestr 3, Chemia Fizyczna, Chemia fizyczna - Laborat
cwiczenie 19m, Chemia fizyczna AGH laborki, lab 19
CWICZENIE7 (2), Szkoła PŁ, chemia fizyczna laborki
Ćwiczenie 9 - napiecie powieszchniowe, Technologia INZ PWR, Semestr 3, Chemia Fizyczna, Chemia fizyc
cwiczenie 19, Chemia fizyczna AGH laborki, lab 19
Ćwiczenie 95, Studia PŁ, Ochrona Środowiska, Chemia, fizyczna, laborki, wszy, Chemia fizyczna 2, Che
Ćwiczenie 1 - oznaczanie stalej i stopnia dysocjacji, Biotechnologia PWR, Semestr 3, Chemia fizyczna
Pojęcia na egzamin z metali, Chemia Fizyczna, chemia fizyczna- laborki rozne, Rozne
mmgg, Studia PŁ, Ochrona Środowiska, Chemia, fizyczna, laborki, wszy, chemia fizyczna cz II sprawka
Korelacja liniowa, fizyczna, chemia fizyczna, Fizyczna, CH. FIZYCZNA, laborki sprawozdania fizyczna
Fizyczna ćw 4, fizyczna, chemia fizyczna, Fizyczna, CH. FIZYCZNA, laborki sprawozdania fizyczna

więcej podobnych podstron