DYDAKTYKA , cw.2
Środki praktyczne w nauczaniu
przybory 1 funkcyjne ( piłki lekarskie, woreczki, laski, materace)
przyrządy (drążek, równoważnia)
środki dydaktyczne do przekazu informacji (plansze, plakaty, filmy)
urządzenia stałe (drabinki, siatki, liny)
Metody prowadzenia zajęć
Metoda - wypróbowany i systematycznie stosowany układ czynności nauczycieli i uczniów, wybór środków i sposobów postępowania w celu spowodowania zmian osobowości ucznia.
Metody kształcenia i wychowania fizycznego:
Odtwórcze - posługiwanie się przykładem, wzorem- prowadzący pokazuje, ćwiczący powtarzają
m. ścisła ( nauczyciel narzuca schemat ruchu, tempo, rytm
m. programowanego uczenia się i usprawniania ( nauczyciel opracowuje sposób wykonywania ćwiczeń, ale uczeń sam się tego uczy)
Aktywizujące
m. ilustracji, opowieści ruchowej (opowiadanie, bajka, legenda)
m. zabawowo - naśladująca ( ćwiczący naśladują zwierzęta, przyrodę...)
m. zabawowa - klasyczna (gry, zabawy z elementem rywalizacji)
m. bezpośredniej celowości ruchu (zadania otwarte, wiele rozwiązań - nauczyciel określa cel, ale ćwiczący samo obierają sposób rozwiązania)
zadania zamknięte - nauczyciel określa PW, ruch i PK, ćwiczący sam dostosowuje tempo ćwiczeń
Twórcze - kreatywne (samodzielne rozwiązywanie zadań)
m. improwizacji - metoda Labana - 16 tematów do zrealizowania ( pantomima, groteska, dramat, inscenizacja, elementy tańca, gimnastyki akrobatycznej)
m. ekspresji twórczej - główną rolę odgrywa muzyka i słowo)
m. problemowa - problemem jest rodzaj zadania, które uczeń ma wykonać, lecz nie potrafi tego tylko na podstawie swoich umiejętności - musi więc myśleć produktywnie ( np. obmyślanie strategii meczu...)
Metody nauczania technik ćwiczeń:
Oglądowe
Słownego ujęcia ruchu
Metody oddziaływania sensorycznego ( bodźce ruchowe, dotykowe)
Metoda systematyczna ( nauczanie ćwiczeń w całości) - nauczanie ruchu w całości - gdy ćw. są łatwe lub gdy opierają się na naturalnych formach ruchu ( skoki, biegi)
Metoda analityczna ( nauczanie ćwiczeń częściowo) - nauczanie ćwiczeń jest trudne lub złożone - polega na podzieleniu całego ćwiczenia na proste elementy składowe. Po wyuczeniu kolejnych elementów łączy się je w całość,
Metoda kombinowana ( kompleksowa) - połączenie dwóch poprzednich - gdy praktyce okazuje się, że ćwiczenie jest zbyt trudne,
Metoda oddziaływania wychowawczego ( oparta na osobistym wpływie nauczyciela)
Metody intensyfikujące zajęcia
Metody przekazywania wiadomości
Pokaz - demonstruje nauczyciel lub wybrany ćwiczący
musi być bezbłędny i łatwy do obserwacji przez ćwiczących
ćwiczenia wykonywane w pł. Strzałkowej - pokazywane SA bokiem
ćwiczenia wykonywane w pł. Czołowej - pokazywane są przodem lub tyłem
stojąc przodem do grupy pokazujemy ruch przeciwny niż nakazywany
ćwiczenia trudne wykonujemy kilkakrotnie ( najpierw w zwolnionym tempie, później normalnym)
Opowiadanie - słowne objaśnienie ćwiczenia (+ pokaz)
Pogadanka - rozmowa z ćwiczącymi prowadząca do jakiejś konkluzji
Wykład - przy kształceniu ludzi dorosłych - słowne przekazywanie wiadomości
Metody wychowawczego oddziaływania
Metoda wpływu osobistego - wzorem do naśladowania jest nauczyciel
Metoda wpływu sytuacyjnego - interwencja w sytuacji niewłaściwej
1