DYDAKTYKA , cw.2

Środki praktyczne w nauczaniu

• przybory 1 funkcyjne ( piłki lekarskie, woreczki, laski, materace)

• przyrządy (drążek, równoważnia)

• środki dydaktyczne do przekazu informacji (plansze, plakaty, filmy)

• urządzenia stałe (drabinki, siatki, liny)

Metody prowadzenia zajęć

Metoda - wypróbowany i systematycznie stosowany układ czynności nauczycieli i uczniów, wybór środków i sposobów postępowania w celu spowodowania zmian osobowości ucznia.

1. Metody kształcenia i wychowania fizycznego:

1. Odtwórcze - posługiwanie się przykładem, wzorem- prowadzący pokazuje, ćwiczący powtarzają

• m. ścisła ( nauczyciel narzuca schemat ruchu, tempo, rytm

• m. programowanego uczenia się i usprawniania ( nauczyciel opracowuje sposób wykonywania ćwiczeń, ale uczeń sam się tego uczy)

2. Aktywizujące

• m. ilustracji, opowieści ruchowej (opowiadanie, bajka, legenda)

• m. zabawowo - naśladująca ( ćwiczący naśladują zwierzęta, przyrodę...)

• m. zabawowa - klasyczna (gry, zabawy z elementem rywalizacji)

• m. bezpośredniej celowości ruchu (zadania otwarte, wiele rozwiązań - nauczyciel określa cel, ale ćwiczący samo obierają sposób rozwiązania)

• zadania zamknięte - nauczyciel określa PW, ruch i PK, ćwiczący sam dostosowuje tempo ćwiczeń

1. Twórcze - kreatywne (samodzielne rozwiązywanie zadań)

• m. improwizacji - metoda Labana - 16 tematów do zrealizowania ( pantomima, groteska, dramat, inscenizacja, elementy tańca, gimnastyki akrobatycznej)

• m. ekspresji twórczej - główną rolę odgrywa muzyka i słowo)

• m. problemowa - problemem jest rodzaj zadania, które uczeń ma wykonać, lecz nie potrafi tego tylko na podstawie swoich umiejętności - musi więc myśleć produktywnie ( np. obmyślanie strategii meczu...)

2. Metody nauczania technik ćwiczeń:

1. Oglądowe

2. Słownego ujęcia ruchu

3. Metody oddziaływania sensorycznego ( bodźce ruchowe, dotykowe)

4. Metoda systematyczna ( nauczanie ćwiczeń w całości) - nauczanie ruchu w całości - gdy ćw. są łatwe lub gdy opierają się na naturalnych formach ruchu ( skoki, biegi)

5. Metoda analityczna ( nauczanie ćwiczeń częściowo) - nauczanie ćwiczeń jest trudne lub złożone - polega na podzieleniu całego ćwiczenia na proste elementy składowe. Po wyuczeniu kolejnych elementów łączy się je w całość,

6. Metoda kombinowana ( kompleksowa) - połączenie dwóch poprzednich - gdy praktyce okazuje się, że ćwiczenie jest zbyt trudne,

3. Metoda oddziaływania wychowawczego ( oparta na osobistym wpływie nauczyciela)

4. Metody intensyfikujące zajęcia

Metody przekazywania wiadomości

• Pokaz - demonstruje nauczyciel lub wybrany ćwiczący

• musi być bezbłędny i łatwy do obserwacji przez ćwiczących

• ćwiczenia wykonywane w pł. Strzałkowej - pokazywane SA bokiem

• ćwiczenia wykonywane w pł. Czołowej - pokazywane są przodem lub tyłem

• stojąc przodem do grupy pokazujemy ruch przeciwny niż nakazywany

• ćwiczenia trudne wykonujemy kilkakrotnie ( najpierw w zwolnionym tempie, później normalnym)

• Opowiadanie - słowne objaśnienie ćwiczenia (+ pokaz)

• Pogadanka - rozmowa z ćwiczącymi prowadząca do jakiejś konkluzji

• Wykład - przy kształceniu ludzi dorosłych - słowne przekazywanie wiadomości

Metody wychowawczego oddziaływania

• Metoda wpływu osobistego - wzorem do naśladowania jest nauczyciel

• Metoda wpływu sytuacyjnego - interwencja w sytuacji niewłaściwej

1