Arkusz samooceny nauczyciela

I. WYKORZYSTANIE ZESZYTÓW PRZEDMIOTOWYCH I ZESZYTÓW ĆWICZEŃ

- Czy wszyscy uczniowie noszą zeszyty ?

- Jak postępuję z uczniami, którzy nie przynieśli zeszytów ?

- Czy mieli oni zeszyt}' na następnej lekcji ?

- Czy zostały one uzupełnione ?

- Czy są one prowadzone estetycznie?

- Czy wymagam, aby zeszyty były prowadzone w określony sposób?

- Jaki charakter mają moje uwagi w zeszytach ? Czy są pouczające ?

- Czy zadaje prace domowe ?

- Czy zawsze je sprawdzam ?

II. PILNOŚĆ

- Czy moja klasa przychodzi punktualnie ?

- Jak postępuję ze spóźnialskimi ?

- Czy klasa rozumie cel lekcji i wie, jak zamierzamy go osiągnąć ?

- Czy w pełni wykorzystuję cały czas lekcji ?

- Czy uczniowie dobrze wykorzystują czas przeznaczony na pracę

grupową /indywidualną na lekcji ?

- Czy uczniowie zaczynają się pakować pod koniec lekcji albo zanim ich

o to poproszę ?

III. JAKOŚĆ PLANOWANIA ZAJĘĆ.

- Czy sporządzam pisemny plan lekcji ?

- Czy lekcja ma sprecyzowane cele ?

- Czy są one dość jasne i osiągalne dla ucznia ?

- Czy występuje związek celów obecnych zajęć z poprzednimi lekcjami ?

- Czy przemyślałem proponowane uczniom działania praktyczne oraz niezbędne pomoce dydaktyczne ?

- Skąd wiem, że moje cele zostały osiągnięte ?

IV JAKOŚĆ NAUCZANIA.

- Czy stosuję różnorodne techniki i metody nauczania ?

- Które metody i techniki okazały się efektywne ?

- Czy modyfikuję swoje postępowanie ?

- Jak sprawnie kieruję przebiegiem lekcji, czy kolejne etapy płynnie następują po sobie ?

- Czy moje wyjaśnienia są jasne dla uczniów ?

- Czy reprezentuję właściwy poziom ?

- Czy nawiązuje z uczniem dialog ?

- Czy zadaję pracę domową i ją wyjaśniam?

- Czy zadania domowe wiążą się z lekcją ?

---