Konspekt zajęć dla klasy I

TEMAT: Dbamy o zdrowie i wygląd .Ubieranie się stosownie do okoliczności i pogody - doświadczenie wskazujące jakie tkaniny utrzymują ciepło.

CELE:

- rozumienie konieczności dostosowania stroju do okoliczności,

• uświadomienie dzieciom potrzeby ciepłego ubierania się w chłodne zimowe dni,

• poznanie tkanin z których uszyte są ubrania zimowe,

• doskonalenie umiejętności układania wyrazów z sylab,

• doskonalenie umiejętności czytania zbiorowego głośnego i indywidualnego cichego.

• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,

• wdrażanie do formułowania wniosków na podstawie obserwacji,

• wdrażanie do efektywnej pracy w grupach.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko potrafi:

• dobrać strój stosownie do okoliczności i warunków pogodowych,

- wymienić części garderoby , które należy założyć na dwór w chłodny zimowy dzień,

• wyjaśnić dlaczego zimowe ubrania uszyte są z grubych tkanin,

• rozróżnić ubrania letnie od zakładanych zimą,

• ułożyć zdania z rozsypanki wyrazowej,

• przeczytać wyraz i dopasować go do rysunku,

• interpretować ruchem treść poznanej piosenki,

• zgodnie współpracować z kolegami w grupie,

FORMY PRACY:

• zbiorowa jednolita

• grupowa jednolita i zróżnicowana

• indywidualna

METODY:

• asymilacji wiedzy (rozmowa z uczniem , pogadanka)

• samodzielnego dochodzenia do wiedzy

• działalności praktycznej

• eksponujące (pokaz)

• doświadczenie

• twórcze (burza mózgów, język ciała)

POMOCE DYDAKTYCZNE:

• ubrania na różne pory roku i sytuacje,

• kartki z podpisami strojów,

• plastikowe butelki, rzeczy do „ubrania” butelek,

• rozsypanki wyrazowe i zdaniowe,

• duże kartony dla każdej grupy z konturem postaci,

- kredki, klej

• magnetofon, kaseta z piosenką pt: „Hymn zdrowych dzieciaków.”

PRZEBIEG ZAJĘĆ

1. Powitanie.

2. Wprowadzenie do zajęć. Burza mózgów na temat : Czy nauczyciel jest odpowiednio ubrany? Postanowienie końcowe -Pani musi się przebrać.

3. Pokaz strojów na różne okoliczności, podpisanie ich właściwymi kartami. Głośne odczytanie podpisów.

4. Zabawa: „Magiczna torba” - wybieranie ubrań, które należy założyć w chłodne zimowe dni. Dyskusja nad efektami pracy.

5. Pogadanka: Z jakich materiałów i tkanin wykonane są ubrania zimowe?

6. Doświadczenie pt: Jak należy ubierać się, żeby na dworze zatrzymywać ciepłotę ciała?”

7. Praca w grupach. Ubieranie butelek w zimowe rzeczy. Pokaz i omówienie wykonanych prac.

8. Doświadczenia ciąg dalszy: Wstawienie butelek do klasy. Rozmowa na temat : Które są cieplejsze? Sformułowanie wniosków.

9. Pogadanka na temat różnych rodzajów tkanin i ich pochodzenia .

Znaczenie właściwego dobierania ubrań do pogody, dla naszego zdrowia.

10. Zaśpiewanie piosenki pt.: „Hymn zdrowych dzieciaków”.

11. Podsumowanie - uczniowie układają zdania podsumowujące z rozsypanek wyrazowych i odczytują je na głos.

12. Zakończenie.

Opracowała: Mirosława Bariasz