Psych.ogólna-zagadnienia egzam.NIEST, Studia, ROK I, pedagogika


dr Anna Porczyńska

Uniwersytet Śląski

Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie

Instytut Nauk o Edukacji

Zakład Edukacji Humanistycznej i Nauk Pomocniczych Pedagogiki

ZAGADNIENIA DO EGZAMINU Z PSYCHOLOGII OGÓLNEJ

rok akad. 2010/2011

  1. Cele, założenia oraz zastosowanie psychologii.

  2. Psychologia jako nauka o zachowaniu oraz jako dziedzina badań.

  3. Strategie radzenia sobie ze stresem - styl skoncentrowany na emocjach, na zadaniu, na unikaniu, angażowaniu się w czynności zastępcze).

  4. Eustress, dystress - definicje.

  5. Podstawowe techniki wywierania wpływu na innych - reguła wzajemności, reguła wzajemnych ustępstw, zasada kontrastu, zasada konsekwencji i zaangażowania, zasada odwołania się do społecznego dowodu słuszności, manipulowanie autorytetem, zasada ograniczonej dostępności, techniki ingracjacji.

  6. Koncepcja człowieka i źródła działań ludzkich w psychoanalizie Z. Freuda (id, ego, superego, świadomość, podświadomość, nieświadomość, libido, Eros, Thanathos, popęd).

  7. Charakterystyka mechanizmów obronnych.

  8. Stadia rozwoju psychoseksualnego wg Z. Freuda.

  9. Koncepcja osobowości, tzw. „Wielka Piątka”.

  10. Temperament - definicja, charakterystyka pojęcia.

  11. Regulacyjna Teoria Temperamentu J. Strelaua.

  12. Typologia temperamentu wg Kretschmera.

  13. Typologia temperamentu według Sheldona.

  14. Różnice między temperamentem a osobowością.

  15. Założenia koncepcji psychologicznej człowieka w ujęciu behawiorystów.

  16. Geneza i podstawowe założenia behawioryzmu Watsona.

  17. Warunkowanie klasyczne Pawłowa.

  18. Warunkowanie instrumentalne i eksperymenty Thorndike'a.

  19. Warunkowanie sprawcze i eksperymenty Skinnera.

  20. Geneza i główne założenia psychologii poznawczej.

  21. Teoria dysonansu poznawczego L. Festingera.

  22. Teoria atrybucji F. Heidera.

  23. Założenia koncepcji psychologii humanistycznej.

  24. Koncepcja struktury potrzeb i pojęcie samorealizacji A. Maslowa.

  25. Inteligencja, inteligencja płynna, inteligencja skrystalizowana, oraz iloraz inteligencji - definicje.

  26. Motywacja, proces motywacyjny, rodzaje motywacji (motywacja wewnętrzna, motywacja zewnętrzna).

  27. Teoria Poczucia umiejscowienia kontroli (LOC) J. Rottera.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
ogólna - opracowane grupy 2003, Studia, Rok 1, Pedagogika ogólna, ćwiczenia - Górecka, kolos
Zagadnienia na cwiczenia, Studia, Rok I, Psychologia ogólna
Szkoła XXI wieku, studia, I ROK, Pedagogika ogólna
Pedeutologia jako nauka o nauczycielu i wychowawcy, studia, I ROK, Pedagogika ogólna
Antypedagogika, studia, I ROK, Pedagogika ogólna
sciagi pop, Studia, Rok 1, Pedagogika ogólna, ćwiczenia - Górecka, kolos
Bariery uczeń - nauczyciel, studia, I ROK, Pedagogika ogólna
Psychologia a pedagogika, Studia, Rok 1, Pedagogika ogólna, ćwiczenia - Górecka, Zajęcia 9, Psycholo
KONCEPCJA-BADAÄą-, studia, I rok Pedagogiki, metody badań pedagogicznych
Geologia Stosowana II Zagadnienia na egzamin, Studia, Rok I
RODZAJE BADAŃ PEDAGOGICZNYCH, Studia, ROK I, pedagogika
Gra terenowa (1), Studia, Rok 1, Pedagogika zdrowia
ZAGADNIENIA - analiza instrumentalna, Studia, I o, rok III, sem V, Analiza instrumentalna [egz]
FUNKCJE PEDAGOGIKI, Studia, ROK I, pedagogika
Biologiczno - antropologiczne i pedagogiczne aspekty promocji zdrowia, studia, I rok, pedagogika
Pedagogika humanistyczna, Studia, ROK I, pedagogika
OPRACOWANIEee, Studia, ROK I, pedagogika
główni przedstawiciele pedagogiki, studia, I rok, pedagogika

więcej podobnych podstron