PAŹDZIERNIK: MARCHEWKA, CZY PIETRUSZKA ZDROWA JEST DLA BRZUSZKA TYDZIEŃ I
Data	Propozycje zagospodarowania czasu.	Obszar	Formy realizacji	Cele operacyjne	Uwagi
01.10.2012 poniedz.	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1 12/1,3 14/6 4/2 5/3 5/4 1/2 14/3	I. "Wysokie półeczki" - zabawa ruchowo - naśladowcza. "Co to za warzywo?" - zorganizowanie ekspozycji w kąciku przyrody. Nauka wyliczanki „Marchewka i pietruszka”. „Zupa jarzynowa” - zabawa orientacyjno - porządkowa. II. 1. Zapoznanie dzieci z warzywami, wyglądem, zapachem, podanie jadalnych części, podział na nadziemne, podziemne, porównywanie, określanie kolorów, podanie nazw (4-l. czytanie globalne wyrazów WARZYWA, POR, CEBULA). 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - „Praca w ogródku warzywnym - opowieść ruchowa, naśladowanie czynności związanych z ogrodnictwem (4-l. sylabizowanie za nauczycielem nazw warzyw). III. Wyjście do ogrodu przedszkolnego, zabawy w kolanko, kopanie do bramki, zabawy z piłką. IV. Zabawa tematyczna „W sklepie warzywnym” - podział ról przez nauczyciela. Kalkowanie narysowanych warzyw.	- potrafi wymienić kilka warzyw i pokazać je na ilustracji, - pokazuje czynności wypowiedziane przez nauczyciela
02.10.2012 wtorek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	12/1 5/3 14/5 9/2 5/4 7/2 4/3	I. „Jakim jestem warzywem?” - opisywanie przez dzieci cech poszczególnych warzyw, odgadywanie jakie to warzywo. Zabawa naśladowcza „Kiszenie kapusty”. II. 1. „Na straganie” - wysłuchanie wiersza zilustrowanego sylwetami. "Czyj to cień?" - dopasowywanie cieni warzyw do ich sylwet. „Kolorowe sałatki” - klasyfikowanie warzyw wg koloru. (4- latki: układanie ustalonych rytmów z warzyw). 2. Wykonanie wybranego warzywa za pomocą bibuły. III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym na drewnianych urządzeniach. IV. Zabawa w teatrzyk, udostępnienie sylwet warzyw, zabawy z wierszem J. Tuwima „Na straganie”. Układanie dowolnych wzorów z mozaiki geometrycznej.	- grupuje warzywa wg podanej cechy, - układa bibułę na kształt warzywa
03.10.2012 środa	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	5/3 14/4 2/3 5/3 6/2 1/2 2/5 14/6	I. „Gimnastyka buzi” - ćwiczenia logopedyczne, ćwiczenia warg, języka, podniebienia miękkiego. „Zupa jarzynowa” - zabawa orientacyjno - porządkowa. II.1. Zwrócenie uwagi na humor zawarty w utworze H. Łochockiej „O wróbelku Elemelku o ziemniaku i bąbelku” (4-l.wypowiedź nt. utworu). Pokaz ziemniaka upieczonego i surowego, omówienie utworu, ćwiczenia oddechowe „poparzony palec”. 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - „Praca w ogródku warzywnym - opowieść ruchowa, naśladowanie czynności związanych z ogrodnictwem. III. Spacer alejkami osiedla - ochranianie głowy przed deszczem, założenie kaptura. IV. Zabawy w kąciku kuchennym. Porządkowanie Sali po skończonej zabawie. „Domino owocowo - warzywne” - nazywanie owoców, podział na sylaby, dopasowanie obrazków na tablicy i na karcie pracy.	- z uwagą słucha opowiadania, - słucha poleceń nauczyciela
04.10.2012 czwartek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1,2 8/1 8/3 9/2 5/4 1/2 2/5	I. Zagadki o warzywach - rozwiązywanie zagadek i wskazywanie rozwiązania na obrazkach - zabawa dydaktyczna. „Zanieś podwieczorek” - zabawa ruchowa z ćwiczeniami równowagi. II. 1. Nauka piosenki „Urodziny marchewki” - poznanie słów i melodii, propozycja ilustracji ruchowej, wspólna zabawa, zabawy z instrumentami przy piosence ( 4-l. nazywanie instrumentów). Odgadywanie warzyw za pomocą dotyku. 2. „Pieczątka z ziemniaka” - wypełnianie pieczątkami w ziemniaka wnętrza warzywa. III. Zabawy na placu przedszkolnym „Labado, Ulijanka, Balonik” - czerpanie radości ze wspólnej zabawy. IV. Zabawy w kącikach zainteresowań - zgodna zabawa koleżeńska, dzielenie się zabawkami.	- zapamiętuje słowa, - stara się śpiewać piosenkę i pokazywać ruchem treść - wypełnia kontur warzywa pieczątkami
05.10.2012 piątek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	14/4 2/2 3/3 6/3 5/3 6/1 5/4 1/2 4/2	I. „Rysujemy warzywa” - ćwiczenia grafomotoryczne, rysowanie w powietrzu, na dywanie, na kartce palcem, na kartce ołówkiem. II.1. „Piramida zdrowia” - prezentacja modelu prawidłowego żywienia, skomponowanie i zestawu ulubionych i jednocześnie zdrowych potraw dla niejadków. (4-l.- komponowanie własnego menu, uzasadnienie). 2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - „Praca w ogródku warzywnym - opowieść ruchowa, naśladowanie czynności związanych z ogrodnictwem. III. Spacer okolicznymi alejkami w celu oglądania zmian zachodzących w przyrodzie. Oglądanie przyblokowych ogródków działkowych. IV. Zabawy swobodne zgodne z zainteresowaniami - sprawiedliwy podział ról. Zabawa układanką dydaktyczną „Owoce i warzywa” - składanie z części.	- potrafi podać przykłady zdrowych produktów, - naśladuje ruchy wykonywane podczas prac w ogrodzie
TYDZIEŃ II Jesień
08.10.2012 pon.	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1 12/2 4/3 6/2 5/3 5/4 1/2 10/1	I. Zabawa przy muzyce relaksacyjnej „Jesienny spacer”. Kończenie rysowania domku. Zabawa muzyczna „Spacer po liściach”. II. 1. „Złamana gałązka. Podstawowe zasady pielęgnacji chorych drzew” - nabywanie przez dzieci praktycznych umiejętności pielęgnacji drzew (4-l.- rozmawia nt. ilustracji). 2. Ćwiczenia gimnastyczne w formie opowieści ruchowej „Szumi las”. III. Wyjście na spacer do pobliskiego lasu. Rozmowa o ochronie drzew. Nie oddalanie się od grupy. IV. Zabawy dowolne wybraną zabawką - wdrażanie dzieci do sprzątania po zabawie. Dowolna działalność plastyczna, udostępnienie dzieciom potrzebnych akcesoriów.	- podejmuje rozmowę - z uwagą słucha opowieści nauczyciela
09.10.2012 wtorek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 13/4 12/1 14/2 4/2 9/2 5/4 1/2	I. Kolorowanie liści wg wzoru, oglądanie liści przez lupę, wypowiadanie się na temat budowy liścia, zabawa ćwicząca spostrzegawczość „Szukamy liścia”. Zestaw ćwiczeń porannych - „Jestem drzewem”. II.1. Zapoznanie dzieci z budową drzewa, podział drzew na iglaste i liściaste, określanie pojęciami góra-dół miejsca położenia liści wzgl. drzewa (4-l.- poznanie nazw dąb, sosna- rozpoznawanie drzew). 2. Wykonanie drzew za pomocą farb i kredek świecowych. III. Wyjście na spacer alejkami osiedlowymi z transparentami mówiącymi o ochronie drzew, skandowanie haseł, wspólny śpiew piosenki „Ziemia to wyspa zielona”. IV. Zabawy konstrukcyjne wybranym rodzajem klocków. Szanowanie wytworów pracy kolegi. Lepienie z plasteliny na temat dowolny, wspomaganie się książką „Zabawy z plasteliną”.	- wymienia elementy budowy drzewa - nazywa położenie liścia - wykonuje drzewo wg instrukcji nauczyciela
10.10.2012 środa	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 12/1,2 5/3 6/2 1/2 2/5	I. Zabawa dydaktyczna "Poszukiwanie kolorów" - gromadzenie jak największej liczby kolorów: żółty, zielony, czerwony, niebieski. Taniec przy piosence "Ola i liście". Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi "Sprzątamy liście". II.1. „Święto Drzewa” - burza mózgów, uzmysłowienie dzieciom wagi drzew dla życia człowieka i zwierząt. Obmyślanie haseł nt. drzew. 2. Ćwiczenia gimnastyczne w formie opowieści ruchowej „Szumi las”( 4-l.- przeskakiwanie na jednej nodze). III. Wyjście do ogrodu przedszkolnego oglądanie tamtejszego drzewostanu, zabezpieczenie złamanych gałązek. IV. Zabawy w kącikach tematycznych - wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy po jej zakończeniu. Rozmowy indywidualne z dziećmi podczas zabaw swobodnych. Cicha i spokojna zabawa.	- wymienia kolejne czynności związane z ochroną złamanej gałązki - porusza się po sali bez potrąceń
11.10.2012 czwartek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	13/1 3/1 5/4 14/5 3/4 9/2 5/4 1/2 2/5 10/1	I. „Jesienne kolekcje” - oglądanie zgromadzonych szyszek, żołędzi i kasztanów, segregacja liści wg rodzaju - zabawa dydaktyczna. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Jestem drzewem”. II.1. „Stoliczku nakryj się” słuchanie opowieści czytanej przez nauczycielkę (4-l.- skazywanie dobrych i złych cech charakteru bohaterów). 2. Wykonanie jesiennego drzewa z darów lasu. III. Wycieczka do jaru - obserwacja drzew, gatunków. Nie oddalanie się od grupy.. IV. Zabawy dzieci w wybranym kąciku zabaw, poszanowanie zabawek. Zabawy konstrukcyjne wybranym rodzajem klocków, segregacja do odpowiednich pojemników.	- z uwagą słucha lekcji - aktywnie tworzy drzewo wspólnie z grupą
12.10.2012 piątek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	14/7 8/2 7/1 8/1 3/3 6/3 5/3 5/4 1/2 14/5	I. „Kłótnia listków” - wysłuchanie wiersza H. Świąder, wybranie spośród zebranych liści wszystkich w kolorze złota. Zabawa muzyczna „Spacer po liściach”. II.1. Udział dzieci w uroczystości związanej z Dniem Edukacji Narodowej, wyrażenie pracownikom przedszkola wdzięczności za ich trud i pracę codzienną (4-latki- śpiewanie refrenu piosenki za nauczycielem). 2. Ćwiczenia gimnastyczne w formie opowieści ruchowej „Szumi las”. III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym na drewnianych urządzeniach, kolejne korzystanie z urządzeń, podejście do zasadzonego drzewa, obserwacja. IV. Gry i zabawy przy stolikach, przestrzeganie kolejności, wspólne z nauczycielem przeliczanie kropek na kostce. Zabawa "Kto się ukrył?" - rozpoznawanie po fragmencie ubrania ukrytego pod kocem kolegi.	- wie kogo święto obchodzimy 14 października, - porusza się w wyznaczonych miejscach w sali
TYDZIEŃ III DRZEWA JESIENNE
15.10.2012 poniedz.	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1 2/2 12/1 3/3 5/4 6/2 11/1 1/2	I Zabawa dydaktyczna "Poszukiwanie kolorów" - gromadzenie jak największej liczby kolorów: żółty, zielony, czerwony, niebieski. Taniec przy piosence "Ola i liście". Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi "Sprzątamy liście". II 1. "Drzewo i jego imię" - wskazanie dzieciom budowy drzewa, zapoznanie z różnymi kształtami liści, segregacja. Zapoznanie z kasztanowcem, omówienie budowy i wyglądu liścia i kasztana (4-l.- przeliczanie kasztanów) 2. Zajęcia ruchowe opracowane metodą R. Labana i K. Orffa - rozwijanie wyczucia płynności ruchów. III Wyjście do ogrodu przedszkolnego zabawy bieżne na świeżym powietrzu. IV Zabawy wybraną zabawką - sprzątanie po sobie. Zabawy drewnianą ulicą - wspólna zabawa obok siebie.	- dobiera liść i owoc do drzewa kasztanowca - sprawnie ćwiczy
16.10.2012 wtorek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	14/6 4/3 13/1 12/1 9/1, 9/2 5/4, 1/2 10/1	I Czuwanie nad bezpieczeństwem i prawidłowym korzystaniem z ubikacji i umywalki. "Wycieczka do parku"- ćwiczenia gimnastyczne. II 1. Utrwalenie pojęć mały, duży, średni na podstawie zadań, zabaw, porównań, manipulacji różnorodnymi materiałami, prawidłowe nazewnictwo i rozpoznawanie wielkości ( 4-l.- próby wypowiedzi całymi zdaniami). Zabawy z wierszem "Kto to taki". 2. Dopasowanie chmurek i kropelek-ćwiczenia grafomotoryczne. Kreślenie linii kolistych na kartce w rytm muzyki. III. "Nasze drzewa" - rozmowa na temat drzew w ogrodzie przedszkolnym, zwrócenie uwagi na ich różnorodność, wyjście do ogrodu przedszkolnego. IV. Zabawy w kącikach zainteresowań, zachęcanie dzieci do wspólnych zabaw. Dzielenie się szczególnie atrakcyjnymi zabawkami. Zabawy w "Jeża, Ulijankę" - czerpanie radości ze wspólnych zabaw.	- wskazuje obiekt mały, duży i średni - potrafi kreślić kółko, niekoniecznie zamknięte
17.10.2012 środa	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1 3/4 9/2 3/1 4/3 14/4 5/4 5/4 6/5 10/1	I. Układanie dowolnych obrazków z kasztanów, układanek geometrycznych - zgodna, cicha zabawa. Utrwalenie tańca "Jabłuszko i gruszka". Bezpieczne poruszanie się w łazience podczas korzystania z toalety. Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi "Sprzątamy liście". II.1. "Czerwona jarzębina" - wiersz B. Formy, omówienie z dziećmi treści, zwrócenie uwagi na kształt drzewa, owocu i kształt liści, wsłuchanie się w tekst piosenki "Jarzębinowa piosenka". Ćwiczenia grafomotoryczne "Gałązka jarzębiny" - kreślenie linii pionowych z punktu (4-l- starannie wykonuje zadanie). 2. Zajęcia ruchowe na podstawie R. Labana i K. Orffa - rozwijanie wyczucia płynności ruchów. III. Wyjście na plac przedszkolny, zabawy z chustą animacyjną. IV. Zabawy układankami i puzzlami, rozwijanie spostrzegawczości. "Co się zmieniło?"- zapamiętanie co zniknęło z ułożonych 3 elementów, albo co zmieniło swoje miejsce, zabawy klockami, inwencja twórcza dzieci.	- rozpoznaje owoce i kształt liści jarzębiny - kreśli linię z punktu - chętnie podejmuje proponowane ćwiczenia
18.10.2012 czwartek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	4/2 14/4 8/2 9/1, 9/2 1/5 6/2 9/3 1/2	I. Segregowani trzech rodzajów klocków do odpowiednich pojemników. Zamalowywanie całej powierzchni kartki różnymi kolorami kredek - ćwiczenia dużej motoryki. Ćwiczenia gimnastyczne "Wycieczka do parku". II.1. Nauka piosenki "Jarzębinowa piosenka" - zapoznanie z tekstem i melodią, omówienie treści, rozpoznawanie znanych piosenek po nuconej przez nauczyciela melodii. 2. Kolorowanie liści kasztanowca i kasztanka, jarzębiny i owoców, użycie prawidłowych kolorów, samodzielne doprowadzenie pracy do końca (4-l.- mieszczenie się w konturach). III. Wyjście na osiedlowe alejki, nauka chodzenia w parach. IV. Gry i zabawy przy stolikach, przestrzeganie kolejności, wspólne z nauczycielem przeliczanie kropek na kostce. Zabawa "Kto się ukrył?" - rozpoznawanie po fragmencie ubrania ukrytego pod kocem kolegi.	- śpiewa nowo poznaną piosenkę - wywiązuje się z powierzonego zadania
19.10.2012 piątek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/2 8/2 14/3 12/3 11/1 11/2 5/3 13/4 6/3,5 1/4 6/5	I. Ćwiczenia graficzne - kreślenie po liniach słoneczka z promykami. Indywidualne kontakty z dziećmi w czasie oglądania przy stolikach ulubionych książeczek z kącika książki. Zabawa ruchowa "Sprzątanie liści". II.1. "O dębie co żołędzie rozdawał" - teatrzyk na podstawie wiersza L. Krzemienieckiej, zapoznanie dzieci z dębem i żołędziem, omówienie wyglądu, zwrócenie uwagi na pożyteczność jesiennych darów dla zwierząt (4-l.- porównywanie wyglądu żołędzia i kasztana). 2. Zajęcia ruchowe prowadzone metodą R. Labana i K. Orffa, wyczucie płynności ruchów. III. Spacer wokół przedszkola, poszukiwanie dębu i żołędzi. Tworzenie bukietów z jesiennych liści. IV. Dobrowolne zabawy dzieci wybraną zabawką w sali. Cicha i spokojna zabawa w grupie rówieśników. Układanie przez chętne dzieci bukiecików z liści w małych wazonikach przyniesionych ze spaceru. Swobodny taniec przy muzyce.	- odróżnia żołędzie od kasztanów - wie jakie zwierzęta lubią żołędzie
TYDZIEŃ IV „MUCHOMOREK MA KAPELUSZ W BIAŁY WZOREK”
22.10.2012 pon.	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1,3 8/2 4/3 6/2,3 5/3 5/4 1/2 10/1	I Kolorowanie kredkami świecowymi ulubionej zabawki. „Dary jesieni” - towarzyszenie nauczycielce w pracach porządkowych w kąciku przyrody. Nazywanie zgromadzonych okazów przyrodniczych. „Ola i liście” - zabawa ruchowa przy piosence. „Pokaż swój znaczek” - wskazywanie identyfikatorów podczas zabiegów higienicznych. II 1. „Muchomorek” - zapoznanie dzieci z wyglądem grzyba. Zwrócenie uwagi na to, że muchomor jest trujący i nie wolno go zrywać. Nazywanie poszczególnych części grzyba. Kolorowanie kapelusza. 2.„Grzybobranie” - zestaw zabaw ruchowych - ilustrowanie ruchem różnych czynności. III. Spacer w pobliżu przedszkola - obserwacja zmian w przyrodzie - wyrażanie swoich spostrzeżeń. Energiczne przejście przez ulicę. IV. Zabawy tematyczne w wybranych kącikach zainteresowań. Czuwanie nad zgodną zabawą dzieci. Zabawy przy stolikach - układanki drewniane i plastikowe, gry planszowe. Staranne sprzątanie po zakończonej zabawie.	- wie jak wygląda muchomor - pokazuje czynności wypowiedziane przez nauczyciela
23.10.2012 wtorek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 13/4 13/1,4 14/2 4/2 9/2 5/4 1/2	I. Zabawy ruchowe wg propozycji B. Strauss „Jakim jestem warzywem?” - zabawa dydaktyczna - doskonalenie znajomości nazw warzyw. Zabawy ruchowo-naśladowcze. „Na marchewki urodziny” - słuchanie piosenki z płyty CD - wymienienie nazw warzyw występujących w piosence. II 1. ”Muchomorek” -naklejanie poszczególnych części grzyba: kapelusza, nogi i kropek na kolorową kartkę. 2. „Duży i mały grzyb” - segregowanie grzybów ze względu na wielkość. Stosowanie określeń - mały, duży. „Kurki, rydze i maślaki” - segregowanie grzybów ze względu na wygląd. (4-l.- stosowanie określeń - taki sam, podobny, inny). III. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym na drewnianych urządzeniach. IV. Układanie dowolnych wzorów z mozaiki geometrycznej. Zabawy w kąciku gospodarstwa domowego i lalek. Dzielenie się zabawkami i akcesoriami. Zabawy przy stolikach - rysowanie, układanki drewniane, puzzle. Zabawy dowolne dzieci.	- wie, że warto jeść marchewkę, by mieć dobry wzrok - nakleja ściśle kawałki bibuły w obrębie marchewki
24.10.2012 środa	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 14/4 14/6 5/3 6/2 1/2 2/5	I .Oglądanie obrazków w książeczkach dla dzieci - nazywanie przedmiotów na ilustracjach. „Gimnastyka buzi” - ćwiczenia logopedyczne, ćwiczenia warg, języka, podniebienia miękkiego. „Małe czerwone jabłuszko” - zabawa taneczna z podziałem na role. Zabawa dydaktyczna „Jabłko czy marchewka?” - rozpoznawanie warzyw i owoców po dotyku. II. „Muchomorek” - recytacja wiersza. Próby powtarzanie słów za nauczycielką. Rytmizowanie wyrazów (4-l.- próby przeliczania wyrazów). „Grzybobranie”- doskonalenie zabaw z zestawu. Nauka przejścia slalomem. III. Spacer alejkami osiedla - zwrócenie uwagi na energiczne przejście po pasach. IV. Zabawy tematyczne w kąciku kuchennym i lalek. Dzielenie się zabawkami i rolami. „Krasnoludki” - zabawa ruchowa przy piosence. Zabawa ilustracyjna do piosenki „Ola i liście”. Zabawy swobodne dzieci. Sprzątanie po skończonej zabawie.	- wie, jak można zakonserwować warzywa - przechodzi po ograniczonej powierzchni
25.10.2012 czwartek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	13/1 3/1 8/1 8/3 9/2 5/4 1/2 2/5	I. „Mało nas” zabawa taneczna ze śpiewem. „ Gdzie jest muchomor?” - zabawa dydaktyczna. Określanie położenia przedmiotu w przestrzeni. „Kolorowe listki” - zabawa ruchowa - ilustracyjna do piosenki. Czyj to znaczek? - zabawa doskonaląca znajomość identyfikatorów. „Dzisiaj w lesie” - zapoznanie z piosenką. Omówienie treści - wyróżnienie zwierząt występujących w utworze. Zabawa ruchowa- naśladowcza przy piosence. „Borowiki i kozaki” - malowanie farbami szablonu grzyba, wg wzoru (4-l.- dobieranie odpowiedniego koloru, mieszenie się w konturach). Zabawy na placu przedszkolnym - zabawy z gumowymi piłkami. Przebywanie na wytyczonym terenie ogrodu. IV. Zabawy w wybranych kącikach zainteresowań - zgodna zabawa, dzielenie się zabawkami. Rozmowy indywidualne z dziećmi, podczas zabaw dowolnych. Zachęcanie do swobodnych wypowiedzi. Odkładanie zabawek na ustalone miejsce.	- naśladuje sposób poruszania się zwierząt - delikatnie prowadzi pędzel
26.10.2012 piątek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	14/7 3/3 6/3 10/2 5/3 5/4 1/2 14/5	„Przedszkolaczek” - zabawa ruchowa przy piosence - rytmiczny marsz w parach. Układanie dowolnych kompozycji z figur geometrycznych. „Czym różnią się obrazki? - zabawa dydaktyczna. Dostrzeganie różnic w obrazkach Zabawy ruchowe o charakterze orientacyjno - porządkowym przy muzyce. „Suszenie grzybów” - zapoznanie dzieci ze sposobem przechowywania grzybów poprzez suszenie. Nawlekanie papierowych grzybów na sznurek - kształcenie zręczności palców. „Grzybobranie” - doskonalenie zabaw z zestawu. Chodzenie na czworakach. III. Spacer okolicznymi alejkami - obserwacja ptaków. Poruszanie się w parach, z zachowaniem niewielkiego dystansu. IV. Zabawy swobodne zgodne z zainteresowaniami dzieci. Przestrzeganie ustalonych zasad. Sprzątanie zabawek po zakończonej zabawie. Zabawy ruchowe przy znanych dzieciom piosenkach.	- przeplata sznurek przez dziurki - naśladuje różne czynności i czworakuje
TYDZIEŃ V „JESIENNA POGODA”
29.10.2012 pon.	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1 1/2 14/5 13/6 5/3 5/4 1/2 10/1	I „Korale” - nawlekanie kolorowych korali na sznurki. Kształcenie zręczności palców. „Ola i liście” - zabawa ruchowa przy piosence. „Kodeks małego przedszkolaka” - przypomnienie ustalonych zasad zachowania w oparciu o obrazki. „Dzisiaj w lesie” - zabawa ruchowa. Naśladowanie sposobu poruszania się niektórych zwierząt. II 1.„Jesienna pogoda” - w oparciu o wiersz H. Bechlerowej i ilustracje omówienie charakterystycznej aury tej pory roku - wiatr, deszcz, ochłodzenie. Słuchanie odgłosów przyrody. Zabawy badawcze z wiatrem. (4-l.- dzielenie wyrazów na sylaby). 2. „Zabawy z deszczem” - zestaw zabaw ruchowych z użyciem gazet. III Spacer w pobliżu przedszkola - obserwacja zmian w przyrodzie - Maszerowanie parami, bez rozchodzenia się. IV Zabawy tematyczne w wybranych kącikach zainteresowań. Czuwanie nad zgodną zabawą dzieci.	- wie jak wygląda muchomor - pokazuje czynności wypowiedziane przez nauczyciela
30.10.2012 wtorek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 13/4 13/1 14/2 4/2 9/2 5/4 1/2	I „Wpadła gruszka” - wspólna recytacja znanych dzieciom wierszy. Kształcenie pamięci. Zabawa taneczna przy piosence „Jesienna pogoda”. Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę. „Zgadnij co gra? - ćwiczenia słuchowe. II 1. ”Parasolki” -wyklejanie szablonu kawałkami kolorowej bibuły. Doprowadzenie pracy do końca. 2. „Krople” - segregowanie wg wielkości. Stosowanie określeń - mała, duża, największa (4-l.- porównywanie ilości). III Spacer w pobliżu przedszkola - ubieranie się stosownie do pogody. Trzymanie się w zwartej gromadce. IV Zabawy w wybranych kącikach zainteresowań. Dzielenie się zabawkami i akcesoriami. Wspólne sprzątanie po zabawie.	- wie, że warto jeść marchewkę, by mieć dobry wzrok - nakleja ściśle kawałki bibuły w obrębie marchewki
31.10.2012 środa	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 13/1 6/2 5/3 6/2 1/2 2/5	I „Pada deszcz” - zabawa muzyczno - ruchowa wg Klanzy. . „Parasolki” zabawa dydaktyczna - dobieranie w pary wg wzoru. „Kolorowe listki” gra na grzechotkach, bębenkach i trójkątach do piosenki. II 1. „Wietrzyk - psotnik” - słuchanie piosenki śpiewanej przez nauczycielkę. Reagowanie ruchem na zmiany dynamiki utworu. Ćwiczenia oddechowe z paskami bibuły. 2. „Zabawy z deszczem”- doskonalenie zabaw z zestawu. Szybkie reagowanie na sygnał ( 4-l.- przeskakiwanie na jednej nodze). III Spacer alejkami osiedla - obserwacja przyrody. Zwrócenie uwagi na energiczny spacer. IV Zabawy przy stolikach - nawlekanie korali, układanie dowolnych kompozycji z mozaiki geometrycznej.	- wie, jak można zakonserwować warzywa - przechodzi po ograniczonej powierzchni
02.11.2012 piątek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	14/7 3/3 6/3 5/3 5/4 1/2 14/5	I Słuchanie krótkich tekstów z wybranych książeczek dla dzieci. „Ubiór na chłodne dni? - zabawa dydaktyczna. Wybieranie odpowiednich części garderoby stosownej do pogody. Składanie w całość obrazków zabawek pociętych na części. II 1. „Deszczowa chmura” - malowanie palcem /niebieską farbą/ chmur, kropli deszczu - różnych rozmiarów (4-l.- estetyczne wykonanie pracy). 2. „Zabawy z deszczem” - doskonalenie zabaw z zestawu. Miarowy marsz. III Spacer okolicznymi alejkami. Poruszanie się w parach, z zachowaniem niewielkiego dystansu. IV Zabawy samochodami.. Przestrzeganie ustalonych zasad jazdy. Poruszanie się w jednym kierunku.	- przeplata sznurek przez dziurki - naśladuje różne czynności i czworakuje

---