Standard: dziecko kończąc naukę w przedszkolu klasyfikuje przedmioty

Wskaźniki:

■ dziecko omawia wygląd przedmiotów

■ dziecko dostrzega różnice i podobieństwa

■ dziecko rozpoznaje przedmioty na podstawie podanych cech

■ dziecko określa wielkość przedmiotów

■ dziecko określa długość przedmiotów

■ dziecko określa wysokość przedmiotów

■ dziecko określa szerokość przedmiotów

■ dziecko określa masę przedmiotów

■ dziecko określa objętość przedmiotów

■ dziecko grupuje przedmioty

■ dziecko klasyfikuje przedmioty pod względem 1 cechy

■ dziecko klasyfikuje przedmioty pod względem kilku cech

Monitoring dzieci:

■ dzieci wykazują zainteresowanie i aktywność

■ dzieci chętnie przystępują do sytuacji edukacyjnych związanych z klasyfikowaniem przedmiotów

■ dzieci cieszą się umiejętnością klasyfikowania przedmiotów

Monitoring nauczyciela:

■ stosuje różnorodne metody aktywizujące

■ tworzy trafne sytuacje edukacyjne

■ umożliwia korzystanie ze środków dydaktycznych

■ stwarza miły, sympatyczny klimat zajęć

■ dostrzega osiągnięcia dzieci i chwali je

Narzędzia:

■ indywidualne karty obserwacji dzieci

■ karty pracy

■ scenariusze zabaw dydaktycznych

■ scenariusze zajęć

ARKUSZ OBSERWACJI

Standard: dziecko kończąc naukę w przedszkolu klasyfikuje przedmioty

Imię i nazwisko dziecka	Omawia wygląd przedmiotów			Dostrzega różnice i podobieństwa			Rozpoznaje przedmioty na podstawie podanych cech			Określa wielkość przedmiotów			Określa długość przedmiotów			Określa wysokość przedmiotów			Określa szerokość przedmiotów			Określa masę przedmiotów			Określa objętość przedmiotów			Grupuje przedmioty			Klasyfikuje przedmioty pod względem 1 cechy			Klasyfikuje przedmioty pod względem kilku cech
	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6	3/4	5	6

---