 | Pobierz cały dokument diagnoza.opis.pedagogika.us.licencjat.2010.doc Rozmiar 110 KB |
Prowadzący zajęcia: Dr Danuta Krzywoń
Przedmiot : Diagnoza psychopedagogiczna dzieci w klasach I-III
Rodzaj zajęć dydaktycznych : ćwiczenia
Rok akademicki: 2011/2012
Semestr : zimowy
Wymagania rygorowe:
-obecność i aktywne uczestnictwo na zajęciach,
-teczka z materiałami diagnostycznymi,
-prezentacja i referat
-kolokwium zaliczeniowe
-praca zaliczeniowa z prezentacją : omów zaburzenie emocjonalne. Oceń publikacje w których podane zostały sposoby pracy wychowawczej i terapeutycznej z dziećmi o emocjonalnych zaburzeniach rozwoju.
Liczba punktów ECTS:
Uwagi : Przedmiot jest realizowany w formie ćwiczeń-warsztatów.
Szczegółowa tematyka zajęć dla studentów studiów dziennych i zaocznych
Diagnoza i jej rodzaje - różnorodność procesu poznawania
Zakres diagnozy szkolnej.
Kompetencje badacza i zasady etycznego postępowania
Błędy etyczne popełniane w relacji diagnostycznej
Charakterystyka podstawowych metod, technik i narzędzi w diagnostyce pedagogicznej.
-Metoda sondażu diagnostycznego,
-Metoda indywidualnych przypadków,
-Podstawowe techniki w pracy pedagoga- obserwacja, wywiad, ankieta i kwestionariusze.
-Techniki socjometrii i ich zastosowanie w pracy pedagoga.
-Techniki projekcyjne w badaniu pedagogicznym - możliwości i ograniczenia.
Literatura :
Czownicka A., Zalewska M., O obserwacji psychologicznej dziecka, zasady wnioskowania diagnostycznego. Psychologia rozwojowa 10/2002
Ekiert-Grabowska D., Techniki socjometryczna w pracy wychowawcy klas początkowych. Katowice 1984
Lepalczyk I., Badura J., Elementy diagnostyki pedagogicznej. Warszawa 1987
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2005
Molak A., Socjometryczne techniki badawcze. Warszawa 1974
Pilch T., Zasady badań pedagogicznych. Warszawa 1998
Pilch T., Bauman T., Zasady badań pedagogicznych. Warszawa 2001
Sęk H., Metody projekcyjne. Tradycja i współczesność. Poznań 1984
Skałbania B., Diagnostyka Pedagogiczna. Wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne.
Kraków 2011
Szczerbak M., Wywiad - rozmowa z rodzicami jako element procedury diagnozowania dzieci zdolnych w: Partyka M., Modele opieki nad dzieckiem zdolnym. Warszawa 2000
Włoch S, Włoch A., Diagnoza całościowa w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Warszawa 2009
Wosik -Kawala D., Zubrzycka-Maciąg T., Kompetencje diagnostyczne i terapeutyczne nauczyciela.
Kraków 2011
Wysocka E., Człowiek a środowisko życia. Podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy.
Warszawa 2007
14. Zaczyński W., Praca badawcza nauczyciela. Warszawa 1968
 | Pobierz cały dokument diagnoza.opis.pedagogika.us.licencjat.2010.doc rozmiar 110 KB |