Konspekt zajęć teoretycznych (plan lekcji)

Schemat

Temat zajęć

Czas trwania zajęć: (w godzinach lekcyjnych lub minutach)

Cele

(określa się cele ogólne oraz szczegółowe - dydaktyczne i wychowawcze, wyrażone najczęściej w kategoriach czynności, jakie w wyniku lekcji mają być opanowane przez uczniów (cele operacyjne)

Metody pracy (np. pogadanka, dyskusja, wykład,, opowiadanie, wyjaśnienie)

Formy pracy (np. praca indywidualna, grupowa, zespołowa; w nauczaniu teorii na kursach prawa jazdy przeważa forma zespołowa)

Środki dydaktyczne (np. plansze ze znakami, film pt.:”….”, prezentacja multimedialna pt.:”…”, program multimedialny: ”Vademecum wykładowcy” itp.)

Źródła informacji (np. „Prawo o ruchu drogowym”, Rozporządzenie…., www…..)

Przebieg zajęć (lub: tok lekcji)

(można określić przewidywany czas realizacji poszczególnych etapów lekcji)

1. Część wstępna (lub: faza wstępna)

a) Czynności organizacyjno - porządkowe (lub: przygotowawcze)

• sprawdzenie listy obecności, wpisanie tematu do dziennika

b) Kontrola wiadomości z poprzedniej lekcji (lub/i kontrola pracy domowej)

• należy wypisać pytania kontrolne

c) Pogadanka powtórzeniowa (w przypadku niezrozumienia przez uczniów poprzedniego

tematu lekcji)

d) Nawiązanie i wprowadzenie nowego tematu lekcji

• podanie planu realizacji nowego tematu

• nawiązanie do reguł i praw opanowanych na lekcji poprzednie z omawianego lub innych przedmiotów

• podanie i uświadomienie celów lekcji i zadań, znaczenia teoretycznego i praktycznego treści zawartych w temacie (uświadamianie uczniom celów i zadań nauczania ukształtowanie prawidłowej motywacji uczenia się)

2. Część główna (lub: faza realizacji) - polega na podaniu nowego materiału nauczania w sposób zapewniający jak najlepsze jego zrozumienie; materiał nauczania podany w punktach, obok punktów instruktor umieszcza nazwy i sformułowania techniczne, konkretne pozycje literatury, pytania zasadnicze i pomocnicze, wykaz środków dydaktycznych, czas przeznaczony na realizację

3. Cześć końcowa (lub: faza podsumowująca)

a) Podsumowanie i/lub utrwalenie materiału

gdzie:

• podsumowanie materiału lub rekapitulacja (streszczenie, zwięzłe powtórzenie treści; zestawienie zdarzeń, faktów, wyłożonych, wypowiedzianych myśli, podsumowanie i wyciągniecie wniosków; zapisujemy wnioski)

• utrwalenie materiału (utrwalanie zdobytych wiadomości - wyróżnia się bierne oraz czynne utrwalanie wiadomości; bierne polega na powtarzaniu, przypominaniu i uczeniu się na pamięć a czynne na przeprowadzaniu ćwiczeń);

b) Ewaluacja (kontrola osiągnięć, sprawdzenie, czy słuchacze zrozumieli przerobiony materiał, czy cele zajęć zostały osiągnięte, np. poprzez pytania kontrolne, wypełnienie ankiety ewaluacyjnej, rozwiązanie pytań testowych itp.)

c) Ocena słuchaczy

d) Wyznaczenie pracy domowej (lub wyznaczenie materiału do przygotowania w domu)

Do konspektu można dołączyć różne materiały informacyjne: wyciąg z prawa o ruchu drogowym, schematy, rysunki, tabele, notatki własne itp.

Przykład konspektu zajęć teoretycznych

Konspekt zajęć teoretycznych z przepisów ruchu drogowego

Temat zajęć: Znaki ostrzegawcze

Czas trwania zajęć: 30 minut

Cele lekcji

Cel ogólny: poznanie znaczenia znaków ostrzegawczych oraz zasad postępowania w sytuacjach drogowych z ich udziałem

Cele szczegółowe:

kursant:

• przedstawia hierarchię znaków i sygnałów drogowych

• wymienia rodzaje znaków i sygnałów

• omawia znaczenie znaków ostrzegawczych z uwzględnieniem znaczenia dodatkowych tablic

• przedstawia odległość umieszczenia znaków ostrzegawczych w zależności od dopuszczalnej prędkości na drodze

• omawia zachowanie się uczestników ruchu w wybranych sytuacjach z udziałem znaków ostrzegawczych

Metody pracy: pogadanka, wykład

Środki dydaktyczne:

• Program multimedialny „Vademecum wykładowcy”,

• plansze ze znakami

Źródła informacji

• Ustawa: prawo o ruchu drogowym

• Rozporządzenie w sprawie znaków i sygnałów drogowych (Dziennik Ustaw z 2002 r. nr 170 poz. 1393)

Przebieg zajęć

1. Faza wstępna

a) Czynności organizacyjno - porządkowe (sprawdzenie listy obecności, wpisanie tematu

do dziennika)

b) Kontrola wiadomości z poprzedniej lekcji

Pytania kontrolne:

- Co to jest hierarchia znaków i sygnałów oraz jakie ma praktyczne zastosowanie?

c) Pogadanka powtórzeniowa (w przypadku niezrozumienia przez słuchaczy

poprzedniego tematu lekcji)

d) Nawiązanie i wprowadzenie nowego tematu lekcji

Podanie planu realizacji nowego tematu oraz celów lekcji

2. Faza realizacji - ok. 20 min.

a) Omówienie występowania i znaczenia znaków ostrzegawczych z uwzględnieniem

zachowania się kierującego w sytuacjach drogowych z udziałem znaków

ostrzegawczych(„Vademecum wykładowcy”, plansze ze znakami)

Uwaga: w przypadku tematów o wyraźnie wyodrębnionych zagadnieniach proszę o wypisanie tych zagadnień w punktach (stopień szczegółowości zależy od indywidualnego stopnia znajomości poszczególnych przepisów)

Np. ad. wyprzedzania:

1. Definicja pojęcia: wyprzedzanie

2. Rodzaje wyprzedzania (z powrotem na wcześniej zajmowany pas ruchu i bez)

3. Fazy wyprzedzania wraz ze szczegółowym omówieniem ich przebiegu

1. Obowiązki pojazdu wyprzedzającego, m.in.

• szczególna ostrożność

• upewnienie się o możliwości uprzedzania (miejsce, widoczność, zachowanie innych kierujących itp.)

• prędkość, dobór biegów, dobór świateł zewnętrznych

• sygnalizowanie manewrów(kierunkowskazy, krótkotrwałe sygnały dźwiękowe poza obszarem zabudowanym we mgle)

• odstęp od wyprzedzanych pojazdów (bezpieczny, 1 m od wyprzedzanego pojazdu jednośladowego i kolumny pieszych)

2. Obowiązki pojazdu wyprzedzanego

• prędkość

• umożliwienie wyprzedzenia przez pojazdy wolnobieżne, ciągniki rolnicze i pojazdy bez silnika

4. Przypadki przejeżdżania z prawej strony wyprzedzanego pojazdu:

• szynowego (wyjątek: położenie torów, droga jednokierunkowa)

• na skrzyżowaniu (wyjątek: pojazd sygnalizujący zamiar skrętu w lewo)

• na drogach z wyznaczonymi pasami ruchu:

• drogi dwukierunkowe na obszarze zabudowanym (2 pasy) i poza obszarem zabudowanym (3 pasy)

• drogi jednokierunkowe(dwa pasy niezależnie od obszaru)

5. Zakaz wyprzedzania:

• zakręty oznaczone znakami ostrzegawczymi (wyjątek: wyprzedzanie z lewej strony pod warunkiem nie wjeżdżania na pas dla ruchu przeciwnego)

• dojeżdżanie do wierzchołów wzniesień (wyjątek: wyprzedzanie z lewej strony pod warunkiem nie wjeżdżania na pas dla ruchu przeciwnego)

• skrzyżowania (wyjątki: skrzyżowania o ruchu okrężnym i kierowanym, pojazdy sygnalizujące zamiar skrętu)

• przejścia dla pieszych(wyjątek: przejścia o ruchu kierowanym) i przejazdy kolejowe

• pojazdy uprzywilejowane na obszarze zabudowanym

• znaki pionowe i poziome

3. Faza podsumowująca)

a) Podsumowanie materiału (przypomnienie znaczenia wybranych znaków ostrzegawczych)

b) Ewaluacja (rozwiązywanie pytań testowych z wykorzystaniem programu „Vademecum wykładowcy”)

c) Ocena słuchaczy

---