Zasady Stalina, czyli rozprzestrzeniające się źródło wartości antynarodowych

Wprowadzanie Zasad Stalina - niszczenie wartości moralnych i narodowych

Wprowadzanie zasad Stalina celem niszczenia wartości moralnych i

narodowych

Artykuł w całości jest poświęcony zanalizowaniu „45 zasad zniewalania Narodu Polskiego” wprowadzonych do realizacji przez Stalina.

W rozprawie zasady te są pogrupowane z uwzględnieniem, jako najważniejszego, kryterium niszczenia ducha narodowego i demoralizacji narodu polskiego.

Dzisiaj jakże niewielu nawet pracownikom nauki w tym i historykom znane są te zasady. Były one przekazane do realizacji 2 czerwca 1947 roku jako ściśle tajny dokument K.AA/OC 113, instrukcja NK/003/47.

Zasady te były realizowane przez członków Biura Politycznego Rady Ministrów ZSRR i wpłynęły bezpośrednio lub pośrednio na losy milionów Polaków. Wspomnę, że głównymi odpowiedzialnymi za realizacje tych zasad byli W.M. Mołotow, S.M. Kirow, G.K. Ordżonikidze, K.J. Woroszyłow, L. M. Kaganowicz i W. M. Kujbyszew czyli najbliżsi pracownicy Stalina. Jak podaje Roj A. Miedwiediew była to … .”niezgrana drużyna, wszyscy nienawidzili się nawzajem. Stalin nie chciał mieć wokół siebie zgodnego zespołu” Ludzie Stalina „ byli nie tylko sami gorliwymi i energicznymi pracownikami, ale potrafili zmusić do pracy podwładnych, używając z reguły metod zastraszania i przymusu. Często kłócili się między sobą, a Stalin podgrzewał te spory nie tylko kierując się zasadą „dziel i rządz” …. Najbliżsi pomocnicy nauczyli się tylko potakiwać i byli gotowi wykonać każdy, najbardziej zbrodniczy rozkaz „wodza”. Kto nie był zdolny do zbrodni, był nie tylko odsuwany od władzy, lecz i likwidowany fizycznie” .

Obecnie często zastanawiamy się nad tym: - dlaczego mimo zmiany ustroju, mimo odzyskania niepodległości wszelkie zmiany na lepsze tak wolno postępują?; - Dlaczego we wszystkich dziedzinach życia społecznego zauważamy chaos?. Dlaczego ten chaos tak mocno odbija się na rozwoju młodego pokolenia, które bez wątpienia zadecyduje o tym jaka będzie przyszła Polska?. - Dlaczego zauważamy demoralizację wśród młodzieży?;

Dlaczego cały czas ma miejsce walka z nauką społeczną kościoła?;

- Dlaczego w dalszym ciągu tolerowane są nieprawdziwe treści w nauczaniu historii?; - Dlaczego zmiany związane były z tak niefrasobliwą wyprzedażą strategicznych gałęzi gospodarki narodowej, które warunkują rozwój i byt młodego pokolenia?; itd.

Szczególnie niepokojący jest fakt, że większość osób, które po raz pierwszy słyszą o zasadach zniewalania narodu polskiego, twierdzi, że są inne czasy i ta wiedza jest niepotrzebna. Na podstawie wyników badań przeprowadzonych w roku 1996 i 1997 na wszystkich kierunkach pedagogiki, na piątym roku w Akademii Podlaskiej stwierdzono, że ani jeden student nie słyszał o zasadach Stalina. Ponad 60% studentów z miejsca, bez żadnego

rozeznania usiłowało przeforsować swoje zdanie, że te zasady nie mają żadnego wpływu na wychowanie. Po semestrze nauki i poznaniu m.in. zarysu podstaw filozofii klasycznej aż 95% studentów stwierdziło, że analiza zasad zniewalania narodu polskiego pozwoliła im zrozumieć procesy związane ze zmianami restrukturyzacyjnymi w Polsce jak też umożliwiła szersze spojrzenie na problemy wychowania społeczeństwa.

Cały czas w Polsce jak i na świecie toczyła się i nadal się toczy walka o człowieka, o to jaki człowiek będzie: czy bezwzględny nieświadomy, dający sobą sterować mający na względzie interes i to własny, czy też będzie to człowiek umiejący odróżnić dobro od zła,

umiejący wykorzystać swoją wiedzę na rzecz dobra wspólnego.

Zasady zniewalania Narodu Polskiego Stalina były z wielką konsekwencją wprowadzane

od II Wojny Światowej, a więc niemal 60 lat. Objęły więc 3 kolejne pokolenia Polaków.

Przede wszystkim, jak już wspomniałam, miały one na celu zabicie ducha narodu

poprzez wyplenienie wartości moralnych i narodowych. Chodziło o odcięcie Polaków od korzeni cywilizacji łacińskiej, „zabicie” solidarności, zniszczenie patriotyzmu poprzez tzw. pranie mózgów, czyli zastosowanie konsekwentnej metody ogłupiania narodu poprzez zastraszenie i wyrafinowane socjotechniczne kłamstwo z wykorzystaniem co najmniej dualizmu przepisów prawnych.

Kolejne młode pokolenia coraz bardziej były manipulowane. Wynikało to logicznie

z konsekwentnej realizacji zasad zniewalania. Wiemy, że na dzieci główny wpływ

mają rodzice, instytucje wychowawcze - przedszkole i szkoła oraz koledzy, a na wszystkich Polaków wszystkie środki przekazu publicznego.

Konsekwentnie wprowadzana stalinowska polityka zniewalania narodu polskiego w kolejnych pokoleniach była bardziej zakorzeniona i czyniła coraz większe spustoszenie we wszystkich dziedzinach życia.

Doszło do tego, że dzisiaj niewielu nauczycieli wie co znaczy słowo ”patriotyzm” a

prawdziwa historia Polski jest nieznana. Większość osób z tzw. nowej „wyprodukowanej” po wojnie inteligencji jeszcze do dzisiaj nie do końca rozumie zachodzące procesy i wprowadza idee międzynarodowego kosmopolityzmu, jakże często zgubne dla Polski.

Wydaje się, że kolejno następujące po sobie punkty w „Instrukcji Stalina” nie są zapisane według określonych z góry kryteriów. Początkowe zasady zdecydowanie mają na celu odebranie władzy poprzez instrukcję zniszczenia władzy narodowej tzw. „narodowców”. Chodzi w nich głównie o stworzenie jednego przywództwa partyjnego i wprowadzenie tzw. „informatorów”, agentów do wszystkich instytucji oraz o likwidację przeciwników reżimu, wszystkich myślących niezależnie i analizujących sytuację oraz wszystkich tych, którzy zetknęli się z nieludzkim traktowaniem człowieka na terenie Związku Sowieckiego. Następne zasady zniewalania Narodu Polskiego na przemian dotyczą wyniszczenia gospodarczego i ekonomicznego za pomocą wyrafinowanych metod socjotechnicznych mających na celu dezorientację, zastraszenie, zabicie solidarności międzyludzkiej i wpływu autentycznych wartości moralnych na stosunki międzyludzkie.

Dodam, że mówiąc o zjawiskach moralnych mam na myśli neutralne znaczenie słowa

„moralne”. M. Ossowska napisała: „zjawiskami moralnymi będą dla nas wyłącznie zjawiska zaliczane w znanych nam środowiskach do sfery moralnej na podstawie pewnych ich znamion charakterystycznych, znamion, które będziemy właśnie usiłowali wydobyć na jaw.

Zjawiska moralne tak rozumiane są nader skomplikowane i można analizować je z różnych stron. …. W zależności od tego z jakiej strony podchodzić do nich będziemy, ujawniać nam się będą w związku z nimi coraz to inne zagadnienia. Zagadnienia te można by pogrupować rozmaicie, wszelka bowiem klasyfikacja jest - jak wiadomo rzeczą konwencji” Zasady Stalina odnoszą się do zniewolenia narodu we wszystkich dziedzinach życia i nie sposób w klasyfikowaniu ich ograniczyć się do jednorazowego cytowania ich. Stąd podejście M. Ossowskiej „pasuje” w ograniczonym zakresie do analizy zasad Stalina.

W niniejszym artykule spróbuję pogrupować te zasady rozpoczynając od

najważniejszych a więc mających największy wpływ na wychowanie przyszłego pokolenia czyli odebranie ducha narodowego, odcięcie od korzeni cywilizacji łacińskiej, zabicie solidarności narodowej a w konsekwencji zatarcie granicy między dobrem i złem.

I Zabicie ducha Narodu - odcięcie od korzeni cywilizacji łacińskiej,

jaskrawe zatarcie granicy między dobrem i złem poprzez

wprowadzenie zakłamania w procesie wychowania.

Stalin zaplanował ateizację wszystkich dziedzin życia społecznego, zaplanował

jakby realizację Kartezjańskiej myśli filozoficznej, i to w najbardziej brutalnej wizji,

że myśl ludzka daje początek temu co dzieje się, a więc czynienie z człowieka „Boga”.

Ten karygodny błąd filozoficzny najbardziej dobitnie ujawnił się w działaniu Stalina.

Za wszelka cenę Stalin chciał zniewolić Naród Polski - „odciąć” od wiary i zafałszować

historię Polski. Świadczą dobitnie o tym wprowadzone w życie następujące zasady:

„34. Szczególnej obserwacji poddać Kościół i tak ukierunkować działalność oświatowo- wychowawczą, aby wzbudzić powszechny wstręt do tej instytucji. Objąć baczną uwagą i kontrolą kościelne drukarnie, biblioteki, archiwa, kazania, kolędowania, treści nauk religijnych oraz obrzędy pogrzebowe”.

Ta zasada miała na celu pozbawienie rodziców i wszystkich wychowawców wsparcia „Kościoła” w wychowaniu dzieci i młodzieży. Nikt do dzisiaj nie jest w stanie podważyć Dekalogu, nikt nie jest w stanie podważyć nauki społecznej kościoła i wprowadzić choć jedną uwagę do Ewangelii. Odcięcie od „autorytetu moralnego” zlikwidowanie nauczania według niepodważalnych zasad moralnych w miarę upływu czasu, z pokolenia na pokolenie powoduje większe spustoszenie we wszystkich relacjach związanych z osoba ludzką. A więc w relacjach człowiek - człowiek, czy to w rodzinie w instytucjach wychowawczych, w pracy, między rzadzącymi i w relacjach rządzący - naród. Człowiek, w wychowaniu którego zaciera się granice między dobrem i złem staje się niebezpieczny dla innych ludzi. Dobro własne, korzyści materialne, a w efekcie w ogóle kultura materialna bierze górę nad kulturą duchową. Efekty tego widać na każdym kroku.

Podam choć kilka ewidentnych przykładów, konsekwencji wychowania człowieka bez właściwej etyki. Cała ekonomia okresu komunistycznego polegała na minimalizacji nakładów i maksymalizacji zysków - człowiek nie liczył się. Każdy wynalazek z założenia powinien służyć człowiekowi, ale każdy może być również zgubny dla człowieka. Na przykład wynalezienie radu służyło ratowaniu istnień ludzkich, ale gdy dostał się w ręce ludzi bez etyki, wykorzystany został do zagłady istnień ludzkich. Wynalezienie nawozów mineralnych zwiększa plony, ale w wypadku gdy stosują je rolnicy nieetyczni, mający na względzie tylko zysk, to ich przedawkowanie powoduje, że żywność jest szkodliwa dla człowieka a to z kolei wpływa na rozwój, możliwości percepcji młodego pokolenia itd. Można przytaczać setki przykładów ukazujących wyraźnie przełożenie wychowania stalinowskiego na czasy obecne, na obecny liberalizm, który również, choć bardziej ukrycie, eliminuje z życia społeczeństw Dekalog.

Następne zasady zaliczone do tej grupy:

„27. Wystąpienia publiczne władz krajowców mogą zawierać akcenty narodowe i historyczne, ale nie mogą prowadzić do zjednoczenia ducha narodu.”

„35. W szkolnictwie podstawowym, zawodowym, a szczególnie w szkołach średnich i wyższych doprowadzić do usunięcia nauczycieli cieszących się powszechnym autorytetem i uznaniem. Na ich miejsce wprowadzić ludzi mianowanych. Doprowadzić do zerwania korelacji między przedmiotami, do ograniczenia wydawania materiałów źródłowych, do usunięcia ze szkół średnich łaciny, greki, filozofii ogólnej, logiki i genetyki. W historii nie można podawać co który władca chciał zrobić lub zrobił dla kraju, trzeba natomiast ukazywać tyranię królów oraz walki uciemiężonego ludu. W szkolnictwie zawodowym doprowadzić do wąskich specjalizacji.”

„45. Spowodować napływ do szkół wyższych ludzi pochodzących z najniższych grup społecznych, którzy nie wykazują zainteresowań zawodowych, a tylko chęć zdobycia dyplomu.

„6. Doprowadzić do połączenia całego ruchu młodzieżowego w jedną organizację, a stanowiska od szczebla powiatowego wzwyż obsadzić przez ludzi zatwierdzonych przez nasze służby specjalne. Do czasu zjednoczenia zlikwidować znanych przywódców młodzieżowych.”

„3. Przyspieszyć likwidację krajowców związanych z KPP, PPS, walterowców, KZMP AK i BCH i innych ugrupowań, które powstały bez naszej inspiracji. Wykorzystać w tym celu fakt istnienia zbrojnej opozycji.”

Z powyższych zasad wynika wyraźnie, że konsekwentnie Stalin wyniszczał „resztki”, pozostałej po eksterminacji hitlerowskiej i bolszewickiej, inteligencji polskiej. Naród polski, z założenia, miał być pozostawiony bez przywództwa intelektualnego. Szczególnie restrykcyjnie dbano o to, by wszyscy nauczyciele „prawdziwi, świadomi patrioci” byli wyeliminowani ze wszystkich szkół. Wszystkie programy nauczania były tak konstruowane przez władze ministerialne, by młodzież nie rozumiała zachodzących zmian a wszystkie fakty historyczne ukazujące powody do dumy narodowej i podtrzymujące ducha narodowego miały być wyeliminowane. Szkoły pozbawione autorytetów wykształciły setki tysięcy „nowych obywateli”, uczelnie setki nowej inteligencji, która w imię poprawności politycznej, czystości idei komunizmu, zdobycia stanowiska itd. służyła nieświadomie lub też nieraz świadomie, obcym. Aby wzmocnić oddziaływanie ideologicznego „nowego” wychowania młodzieży we wszystkich szkołach na siłę werbowano do Związku Młodzieży

Socjalistycznej, na czele którego stał zawsze człowiek reżimu - inwigilujący i donoszący na poszczególnych członków i restrykcyjnie pilnujący realizacji programu organizacji.

Druga grupa zasad to:

II Pozbawienie Polaków jakiejkolwiek władzy, jakiegokolwiek wpływu na

naród patriotów i zniszczenie solidarności narodowej

poprzez:

- likwidację patriotów „krajowców” i w ogóle wszystkich tych, którzy mogli poznać bolszewickie metody działania np. żołnierzy z I Dywizji Kościuszkowskiej, którzy przebywali na terenie Związku Sowieckiego oraz pełną kontrolę publikacji.

„ 3. Przyspieszyć likwidację krajowców związanych z KPP, PPS, walterowców, KZMP AK i BCh i innych ugrupowań, które powstały bez naszej inspiracji. Wykorzystać w tym celu fakt istnienia zbrojnej opozycji.”

„40. Pilnować, aby aresztowano przeciwników politycznych. Rozpracować przeciwników z autorytetem wśród krajowców. Likwidować w drodze zajść sytuacyjnych przypadkowych, zanim staną się głośnymi lub aresztować ich wcześniej za wykroczenia kryminalne.”

„20. Kadrze oficerskiej rekrutującej się z krajowców można powierzać odpowiednie stanowiska pod warunkiem, że są tam już nasze służby specjalne.”

„4. Dopilnować, aby do wszystkich akcji bojowych w pierwszej kolejności kierować żołnierzy, którzy przed wstąpieniem do Armii przebywali na naszym terytorium. Doprowadzić do ich całkowitej likwidacji.”

„8. Należy zwrócić baczną uwagę na ludzi wyróżniających się zmysłem organizacyjnym, umiejących sobie zjednać popularność. Ludzi takich należy pozyskać a w razie odmowy nie dopuszczać do wyższych stanowisk.”

„37. W publikacjach krajowych nie dopuszczać opracowań traktujących o krajowcach przebywających w naszym państwie do rewolucji i w czasie II Wojny Światowej”.

- poprzez pełną inwigilację życia społecznego i zdławienie najmniejszych przejawów demokracji - uniemożliwienie kontaktów międzyludzkich, wprowadzenie fikcyjnych związków zawodowych, umacnianie kierowniczej roli partii, wprowadzenie agentów do wszystkich przedsiębiorstw i instytucji życia społecznego, awansowanie ludzi „słabych” a niszczenie wszystkich tych, którzy mogliby działać na rzecz dobra Narodu Polskiego.

„5. Przyspieszyć zjednoczenie wszystkich partii w jedną organizację i dopilnować, aby wszystkie kluczowe stanowiska obsadzane były przez ludzi zatwierdzonych przez nasze służby specjalne.”

6. Zasada nr 6

„7. Spowodować i dopilnować, aby delegaci wyznaczeni na zjazdy partyjne nie zachowali mandatów na okres kadencji wybranych przez siebie władz partyjnych. W żadnym wypadku delegaci nie mogą zwoływać posiedzeń międzyzakładowych. W razie konieczności zwołania takiego posiedzenia należy wyeliminować ludzi, którzy wykazali się aktywnością w wysuwaniu koncepcji postulatów. Na każdy następny zjazd wybierać nowych kandydatów (ruchowo), tylko wytypowanych przez nasze służby specjalne.”

„1. W gmachu ambasady nie należy przyjmować żadnych informatorów terenowych

rekrutujących się z krajowców. Spotkanie z tymi ludźmi organizują nasze służby specjalne w miejscach publicznych. Informacje przyjmuje ambasada za pośrednictwem naszych służb specjalnych.”

„2. Należy szczególnie zadbać o to, aby nie było żadnych kontaktów pomiędzy naszym wojskiem a ludnością cywilną kraju. Niedopuszczalne jest składanie wizyt w domach krajowców przez nasza kadrę oficerską, ani nawiązywanie kontaktów przez naszych żołnierzy szeregowych z miejscowymi kobietami, ludnością lub żołnierzami krajowców.”

„16. Samorządy w zakładach pracy nie mogą mieć żadnego wpływu na kierunek działania przedsiębiorstw. Mogą się zajmować jedynie sposobem wykonywania zleconych zadań.”

„17. Związki zawodowe nie mogą mieć możliwości sprzeciwu wobec poleceń dyrekcji. Obciążyć związki inną pracą, jak organizowanie wczasów, zaopatrzenia, działalności rozrywkowej i oświatowej, wycieczki oraz rozprowadzanie atrakcyjnych towarów, potwierdzanie opinii decyzji władz politycznych.

„10. Do wszystkich organów władzy i większości zakładów pracy wprowadzić ludzi współpracujących z naszymi służbami specjalnymi /bez wiedzy władz krajowych/.”

„18. Należy spowodować, aby awansowano tylko tych pracowników i kierowników, którzy wzorowo wykonują przydzielone im zadania i nie wykazują skłonności do analizowania spraw wychodzących poza te działania.”

„19. Krajowcom na stanowiskach partyjnych, państwowych i gospodarczych należy stworzyć warunki do działań, które będą kompromitować ich w oczach podwładnych i zamykać im powrót do środowisk, z których pochodzą.”

„44. Dbać o wymianę ludzi na stanowiskach roboczych przez dopuszczanie do tych funkcji ludzi z awansów, mających najniższe kwalifikacje.” -

III Pozbawienie Polaków godności

„10. Do wszystkich organów władzy i większości zakładów pracy wprowadzić ludzi współpracujących z naszymi służbami specjalnymi /bez wiedzy władz krajowych/”.

„32. Doprowadzić do maksymalnej rozbudowy administracji biurowej wszystkich stopni. Można dopuszczać krytykę działalności administracyjnej, ale nie wolno pozwolić na jej zmniejszenie ani sprawną pracę.”

Już cytowane zasady nr 19, 20, 40, 44

„26. Spopularyzować wywiady z ludźmi pracy na aktualne tematy produkcyjne, w których zawarta jest krytyka przeszłości lub lokalnego bałaganu, ale nie doprowadzać do likwidacji przyczyn krytykowanych zjawisk.”

„41. Nie dopuszczać do rehabilitacji osób skazanych w procesach politycznych . W razie konieczności rehabilitacji można ja przeprowadzić tylko pod warunkiem, że sprawa będzie uznana za pomyłkę sądowa, bez wszczynania dochodzenia i

stawiania przed sadem winnych pomyłki /sędziów, świadków, oskarżycieli, informatorów/.”

„42. Nie wolno stawiać przed sądem ludzi na stanowiskach kierowniczych obsadzonych przez partię, którzy swą działalnością spowodowali straty lub wywołali niezadowolenie podwładnych. W sytuacjach drastycznych należy ich odwołać ze stanowiska i przenieść do innych miejscowości na stanowiska równorzędne lub wyższe. W skrajnych sytuacjach ulokować na stanowiskach

niekierowniczych i traktować jako rezerwę kadrową do późniejszej wymiany.”

„43. Ogłaszać publicznie procesy ludzi ze stanowisk kierowniczych /wojsko, ministerstwa, główne zarządy, szkolnictwo/ oskarżonych o działalność przeciwko ludowi, przeciwko socjalizmowi, przeciwko industrializacji. Będzie to

mobilizować czujność mas pracujących.”

„38. W razie powstania organizacji popierającej sojusz z naszym państwem, ale zmierzającej do kontroli działalności gospodarczej oficjalnych władz kraju, należy natychmiast podjąć działalność /niezależnie od władz kraju/, obciążając te organizacje tendencjami nacjonalistycznymi i szowinistycznymi. Formy działalności: burzenie naszych pomników i cmentarzy, publikowanie ulotek

wyszydzających nasz naród, nasza kulturę, sens zawartych układów. Do prac propagandowych angażować krajowców i wykorzystać istniejąca nienawiść do nas.”

„36. Inspirować organizowanie imprez państwowych związanych z walką krajowców z zaborcami /z wyjątkiem zaboru rosyjskiego/, szczególnie z Niemcami i walki o socjalizm.”

- dopuszczenie tylko jednej organizacji partyjnej i pełnej kontroli jej władz;

- połączenie wszystkich organizacji młodzieżowych w jedną, odgórnie sterowaną;

- pozyskiwanie ludzi cieszących się powszechnym uznaniem a w razie

nieposłuszeństwa odsuwanie i likwidowanie ich;

- wprowadzenie fikcji i zakłamania w działalności związków zawodowych;

- zakłamywanie historii i kultury narodu polskiego;

- restrykcyjne wprowadzanie ideologii sprzecznej z wartościami i kultura narodową.

IV Wyplenienie wszystkich wyższych potrzeb i wyższych wartości z całego narodu poprzez tzw. „pranie mózgów”;

- niesprawiedliwość np. awansowanie najgorszych a krzywdzenie i eliminację najlepszych fachowców a szczególnie tych myślących analitycznie i patriotycznie;

Cytowana zasada nr 19, nr 20, nr 10, nr 12, nr 15, nr 16, nr 17, nr 26, nr 27, nr 35, nr 38, nr 40, nr 41, nr 42, nr 43, nr 44, nr 45, nr 3

- zatrudnianie „resztek”, pozostałych po eksterminacji bolszewickiej i hitlerowskiej, inteligencji polskiej tylko pod nadzorem służb specjalnych:

Cytowana zasada nr 20

- systematyczne pogarszanie działalności tych dziedzin gospodarki narodowej, które wpływają na rozwój człowieka zarówno intelektualny, duchowy jak i fizyczny

czyli oświaty, kultury i służby zdrowia;

„9. Doprowadzić do tego, aby pracownicy na stanowiskach państwowych /z wyjątkiem służb ścigania i pracowników przemysłu wydobywczego/ otrzymywali niskie pobory. Dotyczy to w szczególności służby zdrowia, wymiaru sprawiedliwości, oświaty i kierowników różnych szczebli.”

Cytowana zasada nr 34]

V Eliminację postaw niezależnych, ludzi przedsiębiorczych;

- poprzez kontrolę polskiej prasy;

„11. Należy zwrócić szczególną uwagę, aby prasa krajowców nie podawała sumarycznych ilości rodzajów towarów wysyłanych do naszego kraju. Nie można też nazwać tego handlem. Należy dopilnować, aby prasa krajowa podkreślała ilość towarów wysyłanych przez nas do krajowców, ale wspominała, że to ramach wymiany handlowej.”

- niszczenie rolników indywidualnych a zatem i produkcji rolniczej a w konsekwencji docelowo doprowadzenie do uzależnienia Polaków poprzez opanowanie i sterowanie rynkiem żywnościowym

„13. Ukierunkować politykę w stosunku do rolnictwa indywidualnego tak, aby prowadzenie gospodarstw stało się nieopłacalne, a wydajność jak najmniejsza. W następnej kolejności przystąpić do kolektywizacji wsi. W razie wystąpienia silniejszej opozycji należy zmniejszyć dostawy środków

produkcji dla wsi i zwiększyć powinność wobec państwa. Jeżeli to nie pomoże, spowodować, aby rolnictwo nie dawało pełnego pokrycia potrzeb żywnościowych kraju i oprzeć wyżywienie na imporcie.”

- niszczenie prywatnych przedsiębiorstw i rzemieślników

„31. Spowodować aby prywatne przedsiębiorstwa i rzemieślnicy otrzymywali surowce i urządzenia nie pozwalające na produkcję artykułów dobrej jakości, a ceny tych produktów powinny być wyższe od podobnych wytwarzanych przez państwo.”

VI Odebranie poczucia bezpieczeństwa poprzez konstrukcję prawa;

- wprowadzenie dla właścicieli ziemi aktów nadania w miejsce aktów własności;

„12. Wpłynąć na władze krajowców, aby nabywcy ziemi, parceli i gruntów nie otrzymywali aktów własności a jedynie akty nadania.”

- wprowadzenie obowiązującej zasady - nieprecyzyjności przepisów prawnych;

”14. Spowodować, aby wszystkie zarządzenia i akty prawne, gospodarcze, organizacyjne /z wyjątkiem wojskowych/ nie były precyzyjne.”

- stosowanie zasady „rozmycia każdej sprawy” poprzez powoływanie niby wielu instancji decyzyjnych spośród których żadna nie ma głosu decyzyjnego;

„15. Spowodować, aby dla każdej sprawy powoływano kilka komisji, urzędów, instytucji społecznych, ale żadna z nich nie powinna mieć prawa podejmowania ostatecznej decyzji bez konsultacji z pozostałymi /nie dotyczy przemysłu wydobywczego/.”

- organizowanie bojówek;

„21. Otoczyć szczególnym nadzorem ilość amunicji do wszystkich rodzajów broni. Z każdego arsenału akcyjnego i ćwiczeń w ostrym strzelaniu prowadzić swoiste rozliczenia.”

Cytowana zasada nr 38, nr 3

- nawet w ewidentnych przestępczych wypadkach odstępowanie od sądzenia „ludzi swoich”

Cytowana zasada nr 42 i 43

VII Odebrania poczucia odpowiedzialności za majątek narodowy i za bezpieczeństwo „egzystencji” całego Narodu Polskiego poprzez;

- zagrabianie produkcji i wywożenie jej do związku sowieckiego i utrzymywanie zaplanowych niedoborów na rynku polskim we wszystkich asortymentach;

„33. Należy dopilnować wszystkich planów produkcyjnych w przemyśle wydobywczym i w działach określonych odpowiednimi instrukcjami i nie wolni dopuścić do do wykonania zaopatrzenia rynku krajowego.”

Cytowana zasada nr 11

- oszukiwanie „ekonomiczne” władz krajowych i Narodu Polskiego

„24. Spowodować zakłócenia w punktualności transportów /z wyjątkiem transportu określonego w instrukcji NK 552-46.”

„25. Inspirować zwoływanie narad środowiskowych i problemowych, zbierać stawiane tam wnioski i propozycje, rejestrować wnioskodawców, a realizować linię określoną w instrukcjach.”

- przechwytywanie wszystkich odkryć i patentów polskich naukowców;

Zasada nr 22 i nr 23 cytowana niżej.

- celowe niszczenie środowiska naturalnego:

„29. Przy odbudowie i rozbudowie przemysłu dopilnować, aby ścieki przemysłowe spływały do rzek mogących stanowić rezerwy wody pitnej.”

- uzależnienie od wspólnych ujęć wodnych i w razie buntu odcięcie dostępu do wody:

Cytowana wyżej zasada nr 29

„28. Zwrócić baczną uwagę, czy w odbudowywanych i nowych większych miastach i osiedlach nie budowano ujęć wodnych niezależnych od głównej sieci wodociągowej. Stare ujęcia wodne i studnie uliczne systematycznie likwidować.”

-zakaz produkcji niekontrolowanej żywności, by w razie sprzeciwu ujarzmić społeczeństwo głodem:

„30. Mieszkania w nowych osiedlach i odbudowywanych miastach nie mogą zawierać dodatkowych pomieszczeń pozwalających na hodowle inwentarza lub gromadzenie żywności na dłużej i w większych ilościach.”

VIII Niszczenie nauki polskiej - „motoru” rozwoju gospodarki,

narodowej

„22. Objąć szczególnym nadzorem wszelkie laboratoria i instytucje naukowo- badawcze.”

„23. Należy zwrócić szczególną uwagę na ruch racjonalizatorski i wynalazczy. Rozwijać go i popierać, ale wszystkie odkrycia dokładnie rejestrować i zapisem przekazywać do centrali. Dopuszczać do realizacji tylko te wynalazki, które przydatne są w przemyśle wydobywczym, wstępnej obróbki i określone w specjalnej instrukcji. Nie mogą być realizowane te odkrycia, które mogłyby doprowadzić do wzrostu produkcji kosztem ograniczenia wydobycia surowców lub zaniechania zalecanych działań. W wypadku głośnych odkryć spowodować ich sprzedanie za granicę. Nie dopuszczać do publikacji zawierających wartości i opisy wynalazków.”

Cytowana zasada nr 45

Analiza zasad zniewalania Narodu Polskiego wprowadzonych do realizacji przez Stalina nasuwa w wielu przypadkach skojarzenia z wprowadzanym dzisiaj liberalizmem, w którym dominują tzw. wartości humanistyczne ustalone przez ludzi silniejszych, mających władzę, dla których najważniejsze są dobra materialne i to własne. Cały czas zauważamy w sejmie w samorządach dwie grupy posłów czy radnych. Tych będących w większości hołdujących poprawności politycznej i wartościom tzw. potocznie humanistycznymi i tych, którzy postępują zgodnie z Dekalogiem, z konsekwencją wskazujących dobro i zło Analizę pod kątem podobieństwa ustroju komunistycznego do ustroju „drapieżnego kapitalizmu” przeprowadzono już w roku 1986 w Instytucie Cato w Stanach Zjednoczonych. Na przykład: w ustroju komunistycznym zakłady pracy należały do wszystkich więc ” były niczyje” a w ustroju drapieżnego kapitalizmu są ponadnarodowe spółki i właściwie nie wiadomo czyje tak naprawdę są. Dawniej były z reguły fikcyjne związki zawodowe a obecnie w zasadzie związków zawodowych nie ma, by nie było siły zdolnej do protestu. Dawniej najniżej byli uposażeni pracownicy tych resortów, od których zależało zdrowie obywateli, ich edukacja, zachowanie kultury - tożsamości i dumy narodowej /tych zwanych nieprodukcyjnymi/ i obecnie zauważamy podobny trend. Dawniej działo się dobrze tym, którzy zdradzali wartości narodowe a dzisiaj dobrze jest tym tzw. poprawnym politycznie lub wchodzącym w układy „międzynarodowego kosmopolityzmu”. Dawniej centralizowano żródła wody pitnej w wielkich aglomeracjach a dzisiaj robią to nawet najmniejsze samorządy i w przypadku wodociągu miejskiego wymagają zamknięcia własnej studni, która w stanie „martwym” będzie zniszczona /jest to obecnie problem bardziej złożony/. Dawniej wg instrukcji Stalina kazano sprzedawać odkryte złoża naturalne a dzisiaj już sprzedaje się je obcym w imię prywatyzacji majątku narodowego.

Cały czas w Polsce i na całym świecie trwa walka o człowieka o jego wychowanie, szczególnie w zakresie świadomości i etyki. Od wychowania nowych pokoleń i edukacji, szczególnie medialnej, ludzi dorosłych będzie zależała filozofia państwa, jak tez filozofia stosunków międzynarodowych. Dodam, że Stalin z miejsca po przejęciu władzy zwołał wszystkich aktorów, pisarzy, poetów i innych przedstawicieli sztuki. Za ich pośrednictwem skutecznie realizował zniewalanie Narodu Polskiego. Dzisiaj tę rolę odgrywają rozliczne media włącznie z Internetem. Podsumowując, z całą odpowiedzialnością ośmielam się stwierdzić, że jedyną wykładnią do konstruktywnego dialogu wewnątrzpaństwowego i międzynarodowego, dialogu, który spowoduje wyjście z choosu są wartości, te niepodważalne, zawarte w Dekalogu.

---