Test frazeologiczny
Grupa 1
Zad. 1 Ułóż pięć zdań z użyciem związków frazeologicznych z Biblii.
Zad. 2 Utwórz związki frazeologiczne lub przysłowia ze słowem:
wilk
gruszka
wrona
zad. 3 Uzupełnij tabelkę:
Związek frazeologiczny |
pochodzenie |
znaczenie |
Syzyfowe prace |
|
|
Pięta Achillesa |
|
|
Gruba ryba |
|
|
Walczyć z wiatrakami |
|
|
Wieża Babel |
|
|
Zad. 4 Zmień podane zdania na związki frazeologiczne, np. budzić strach- dostawać gęsiej skórki.
Iść bardzo długo
Zboczyć z trasy
Szukać winnego
Być zadowolonym, radosnym
Pracować na marne
Zad. 5 Połącz w pary:
Łagodny jak barszcz
Chudy jak słońce
Jasne jak słońce
Zimny jak baranek
Tani jak patyk
Zad. 6 Uzupełnij podane zdania odpowiednimi związkami frazeologicznymi:
Nudny jak flaki z olejem, salomonowy wyrok, piąte koło u wozu, wyjść jak Zabłocki na mydle |
Na najnowszym interesie mojego kolegi jego rodzina wyszła………………………..
O wczorajszym wyroku sądu najwyższego nie można powiedzieć, że to…………….
Na spacerze z moimi przyjaciółmi czułem się……………………….
Ta książka, którą obecnie czytam, jest…………………
Zad. 7 Przekształć tekst z zadania 6 tak, by nie było w nim żadnych związków frazeologicznych.
W niektórych z niżej przytoczonych zdań popełniono błąd stylistyczny, w obrębie związku frazeologicznego. Oznaczeniem A wskaż zdania poprawne, oznaczeniem B zdania z błędem.
Liczni, idą przez życie, rozpychając się rękami. 
Filmy dla dzieci nie powinny mieć waloru straszenia 
Zgromadzone argumenty przemawiają za racjami poszkodowanych 
Liczne przypadki świadczą o konieczności dokonania zmiany przepisów 
Z tą uwagą wyskoczył jak Antek z konopi 
Wszystkie wysiłki zmierzały do tego, by projekt poprawić na lepszy 
Zrozumiał, że akwen wodny jest tu potrzebny 
To przedsięwzięcie przyniosło bajońskie profity 
Alina jest utalentowaną artystką i gra pierwsze znaczenie w naszym zespole 
Dla wielu zdymisjonowanych polityków przygotowano miękkie lądowanie w innych urzędach 
Uzupełnij frazeologizm, będący związkiem stałym.
(gwałtowna , niepohamowana złość) szewska 
(bardzo dumny, puszący się) dumny jak 
(inny aspekt sprawy) druga strona 
(być szczerym, okazywać uczucia) mieć otwarte 
(mówić wprost) nie owijać w 
(sprawa zakończona, przegrana) umarł w 
(bezwzględne zasady postępowania) prawo 
(spodobać się komuś) wpaść komuś w 
(powziąć nieodwołalną decyzję) przekroczyć 
(znaleźć się w bardzo trudnej sytuacji) wpaść w 
(bać się, przestraszyć) mieć duszę 
Podziel frazeologizmy na wyrażenia i zwroty, wyjaśnij ich znaczenie.
wziąć nogi za pas
bujać w obłokach
słomiany zapał
końskie zdrowie
dolewać oliwy do ognia
krótkowzroczna polityka
znajdować wspólny język
przemówić do ręki
hiobowe wieści
jabłko niezgody
kamień milowy
ugryźć się w język
2. Połącz czasowniki z grupy a) z rzeczownikami z grupy b) tworząc poprawne frazeologizmy. Wyjaśnij ich znaczenie.
a) deptać, bić się, nie grzeszyć, wciskać, dać, uchylić, zadzierać
b) kit, niebo, nos, skromność, dyl, myśli, pięty
3. Odszukaj w słowniku poniższe związki frazeologiczne i przepisz ich znaczenie.
końska dawka
gardłowa sprawa
ząb czasu (wieku)
rychło w czas
być na świeczniku
trącić myszką
W podanym zestawieniu pomieszano znaczenia. Połącz frazeologizmy z odpowiednim znaczeniem.
a) Tajemnica Poliszynela bardzo dużo pieniędzy
b) Znać się jak łyse konie próżnować, leniuchować
c) Bajońskie sumy znać się bardzo dobrze
d) Klamka zapadła rzekoma tajemnica
e) Zbijać bąki stało się coś, czego nie można odwołać
f) Porastać w piórka rzecz bardzo droga, cenna
g) Z zawiązanymi oczyma człowiek bardzo mądry, oczytany
h) Trafić kulą w płot poprawić sobie byt
i) Chodząca encyklopedia robić nie tak, jak należy
j) Coś jest na wagę złota na oślep, nie patrząc
Wyszukiwarka