test hum, testy gimnazjalne

GRUPA I KLASA V

*Klasa*	*Imię i nazwisko*
.........	.............................................................	*Liczba punktów*	*Ocena*
A	*Język* *polski*	.........................	.................
B	*Historia*	.........................	.................

Instrukcja dla ucznia

Drogi uczniu!

Masz przed sobą test humanistyczny sprawdzający kompetencje ucznia klasy piątej.
Test humanistyczny składa się z dwóch części: A - zawierającej materiał z języka polskiego, B - z historii,
Przeczytaj uważnie polecenia do wszystkich zadań. Dokładnie i czytelnie zapisuj swoje rozwiązania i odpowiedzi.
Odpowiedź starannie zaznacz lub zapisz w wyznaczonym miejscu.
Spróbuj rozwiązywać zadania po kolei. Jeśli nie potrafisz rozwiązać któregoś zadania, przejdź do następnego. Do opuszczonego wrócisz, jeśli będziesz mieć czas.
Na końcu każdej z części testu znajdziesz kryterium ocen.
Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 60 minut.
Pracuj spokojnie i uważnie.

POWODZENIA!

CZĘŚĆ A - JĘZYK POLSKI

Przeczytaj uważnie tekst, a następnie wykonaj polecenia.

Obok fotelu królewskiego stał taboret dla księcia i mały stolik założony dokumentami pisanymi na papirusie. (...)

- Trzeba nauczyć się patrzeć - mówił władca. - Jeżeli chcesz co dobrze poznać, nie poprzestawaj na świadectwie własnych oczu, ale zapewnij sobie pomoc kilku par cudzych. Nie ograniczaj się na sądach samych Egipcjan: bo każdy naród i człowiek ma wyłączny sposób widzenia rzeczy i nie chwyta całej prawdy. Wysłuchaj zatem, co myślą (...) Fenicjanie, Żydzi, Egipcjanie, i pilnie rozważ w swym sercu - co w ich sądach (...) jest wspólnego. (...)

- Między ludźmi, u których mam zasięgać zdania (...), nie wspomniałeś, ojcze, Greków - wtrącił następca.

Pan pokiwał głową z dobrotliwym uśmiechem.

- Grecy!...Grecy!... - rzekł - wielka przyszłość należy do tego narodu. Przy nas są oni jeszcze dziećmi, ale jaka dusza w nich mieszka. (...) Grecy!... Czy ty widziałeś wazy, jakie oni lepią, pałacyki, które budują... Z tej gliny i kamienia wypływa coś, co cieszy moją starość i każe zapomnieć o chorobie...

- A co mam sądzić o Fenicjanach? - spytał następca.

- To są ludzie mądrzy, wielkiej pracy o odwagi, ale handlarze: dla nich całe życie mieści się w zarobku, byle dużym, największym!... Gdy im dobrze zapłacisz i dasz nadzieję jeszcze większego zarobku, będą wybornymi agentami. (...)

B. Prus Faraon ( schyłek panowania Ramzesa XII

oraz rządy jego syna, Ramzesa XIII, XI w. p. n. e.)

Faraon na spotkaniu z synem przede wszystkim:

opowiada o urokach władzy
udziela rad swojemu następcy
skarży się na wiek i choroby

0-1pkt

przekazuje dokumenty na papirusie

Faraon panował w:

Grecji
Egipcie
Fenicji

0-1pkt

Asyrii

Wskaż słowa odnoszące się do narodu Greków

„ To są ludzie mądrzy, wielkiej pracy i odwagi, ale handlarze...”
„ ... wielka przyszłość należy do tego narodu...”
„ ... będą wybornymi agentami...”
„... dla nich całe życie mieści się w zarobku...”

0-1pkt

Starego władcę cechuje:

doświadczenie, rozsądek, rozwaga
lekkomyślność, gadulstwo, zrzędliwość

0-1pkt

obłuda, drobiazgowość, spostrzegawczość
zarozumiałość, despotyzm, porywczość

Jakich nauk udziela faraon swojemu następcy? Ujmij je w formie Kodeksu początkującego władcy. Używaj trybu rozkazującego czasowników ( zapisz cztery wskazówki).

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

0-4pkt

Wiadomości o rządach faraonów znajdziesz w:

Atlasie geograficznym świata
Historii starożytnego Egiptu
Słowniku wyrazów obcych
Słowniku frazeologicznym

0-1pkt

Sformułowanie: Zapewnij sobie pomoc kilku par cudzych oczu jest:

porównaniem
przenośnią
alegorią
epitetem

0-1pkt

Napisz dwa wyrazy bliskoznaczne ( synonimy ) do rzeczownika faraon

...........................................................................................................................................

0-2pkt

Ułóż zdania z rzeczownikiem handlarz

w celowniku liczby mnogiej

.......................................................................................................................................................

w bierniku liczby pojedynczej

.......................................................................................................................................................

0-2pkt

W zdaniu Pan pokiwał głową z dobrotliwym uśmiechem.

znajdź podmiot ( podkreśl jedną linią) i orzeczenie ( podkreśl dwiema liniami)

0-1pkt

oddziel pionową kreską grupę podmiotu od grupy orzeczenia

0-1pkt

wypisz związek główny

.......................................................................................................................

0-1pkt

wypisz związki poboczne ( co najmniej dwa)

..................................................................................................................................

0-1pkt

przedstaw wykres zdania

0-1pkt

Wyraz uśmiech podziel na głoski, litery i sylaby

Litery:...........................................

Głoski: .................................................

0-3pkt

Sylaby: ................................................

Połącz wyrazy z właściwymi częściami mowy

widzenie A) liczebnik
wspólnego B) rzeczownik
kilku C) przymiotnik
dobrze D) przysłówek

0-4pkt

Zredaguj dłuższą wypowiedź pisemną na jeden z podanych niżej tematów. Nadaj tytuł swojej pracy (wypracowanie musi zajmować co najmniej połowę wyznaczonego na nie miejsca).

a) Ułóż dialog, w którym jedna z osób będzie udzielać drugiej rad i wskazówek na

dowolny temat. Może to być rozmowa z tatą lub mamą.

b) Opowiedz o problemie, który udało ci się rozwiązać dzięki pomocy i dobrym radom

rodziców bądź przyjaciela.

c) W imieniu samorządu szkolnego zredaguj zaproszenie dla kolegów na spotkanie

z przedstawicielem Straży Miejskiej w sprawie bezpiecznego poruszania się rowerem.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

0-7pkt

Kryteria ocen

niedostateczny - 0 - 13 pkt.

dopuszczający - 14 - 18,, ZDOBYTYCH PUNKTÓW ...........................

dostateczny - 19 - 24,,

dobry - 25 - 29,,

bardzo dobry - 30 - 32,, OCENA ...............................................

celujący - 33

JĘZYK POLSKI KLASA V

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania

Grupa I

Nr zadania	Właściwa odpowiedź					Punktacja
1.	b)					1p
2.	b)					1p
3.	b)					1p
4.	a)					1p
5.	Np. naucz się patrzeć, wysłuchaj sądów innych ludzi, zapewnij sobie pomocników i doradców, bądź rozważny, itp. - 1p za co najmniej dwie rady, 2p za trzy rady, 3p za cztery rady, 1p za tryb rozkazujący					4p
6.	b)					1p
7.	b)					1p
8.	Np. władca, panujący, król, pan					2p
9.	Za każde poprawne zdanie 1p					2p
10.	a) podmiot: pan, orzeczenie: pokiwał - 1p b) pan/..... - 1p c) pan pokiwał -1p d) pokiwał głową, pokiwał z uśmiechem, z dobrotliwym uśmiechem - 1p e) poprawny wykres - 1p					5p
11.	Za każdy właściwy podział - 1p					3p
12.	A c, B a, C b, D d					4p
13.	Dialog: - forma - 1p - temat ( co najmniej trzy rady) - 2p - logika wypowiedzi - 1p - słownictwo - 1p - gramatyka - 1p - ortografia i interpunkcja - 1p Opowiadanie: - jasno określony narrator - 1p - kompozycja - 1p - podanie problemu - 1p - sposób rozwiązania - 1p - słownictwo - 1p - gramatyka - 1p - ortografia i interpunkcja - 1p Zaproszenie: - informacja kto i kogo zaprasza - 1p - informacja na co zaprasza - 1p - informacja kiedy i gdzie - 1p - słownictwo - 1p - gramatyka - 1p - ortografia i interpunkcja - 1p - forma graficzna - 1p					7p
	RAZEM					33 p
1.		WW	Uczeń czyta ze zrozumieniem,	1.1	0 - 1	*
2.		WW	Uczeń posługując się kategoriami czasu potrafi umiejscowić władcę w danym okresie historycznym	3.1	0 - 1	**
3.		WW	Uczeń czyta ze zrozumieniem	1.1	0 - 1	**
4.		WW	Uczeń czyta ze zrozumieniem, wyciąga wnioski	1.1	0 - 1	**
5.		KO	Buduje poprawne zdania, stosując wskazaną formę czasownika.	3.6 2.1	0-4	**
6.		WW	Wskazuje źródła informacji, posługuje się nimi	4.1	0-1	*
7.		WW	Uczeń stosuje w praktyce swoją wiedzę na temat środków stylistycznych	5.1	0-1	**
8.		KO	Rozpoznaje wyrazy bliskoznaczne	3.6	0 - 2	**
9.		KO	Wykorzystuje wiedzę w praktyce - poprawnie buduje zdanie z rzeczownikiem w określonej formie	5.5 2.1	0 - 2	***
10.		KO	Rozpoznaje części zdania, związki wyrazowe, potrafi sporządzić wykres zdania	3.6	0 - 5	**
11.		KO	Uczeń potrafi rozpoznać sylaby, głoski i litery	3.6	0 - 3	**
12.		D	Rozpoznaje części mowy,	3.6	0 - 4	**
13.		RO	Uczeń pisze na temat stosując zasady charakterystyczne dla wybranej przez siebie formy, przestrzegając poprawnej pisowni, kompozycji, układu graficznego oraz estetyki.	2.1; 2.3;2.5	0-7	* * *

CZĘŚĆ A - JĘZYK POLSKI - klasa V

METRYCZKA ZADAŃ

GRUPA II KLASA V

*Klasa*	*Imię i nazwisko*
.........	.............................................................	*Liczba punktów*	*Ocena*
A	*Język polski*	.........................	.................
B	*Historia*	.........................	.................

Instrukcja dla ucznia

Drogi uczniu!

Masz przed sobą test humanistyczny sprawdzający kompetencje ucznia klasy piątej.
Test humanistyczny składa się z dwóch części: A - zawierającej materiał z języka polskiego, B - z historii,
Przeczytaj uważnie polecenia do wszystkich zadań. Dokładnie i czytelnie zapisuj swoje rozwiązania i odpowiedzi.
Odpowiedź starannie zaznacz lub zapisz w wyznaczonym miejscu.
Spróbuj rozwiązywać zadania po kolei. Jeśli nie potrafisz rozwiązać któregoś zadania, przejdź do następnego. Do opuszczonego wrócisz, jeśli będziesz mieć czas.
Na końcu każdej z części testu znajdziesz kryterium ocen.
Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 60 minut.
Pracuj spokojnie i uważnie.

POWODZENIA!

CZĘŚĆ A - JĘZYK POLSKI

Przeczytaj uważnie tekst, a następnie wykonaj polecenia.

Obok fotelu królewskiego stał taboret dla księcia i mały stolik założony dokumentami pisanymi na papirusie. (...)

- Między ludźmi, u których mam zasięgać zdania (...), nie wspomniałeś, ojcze, Greków - wtrącił następca.

Pan pokiwał głową z dobrotliwym uśmiechem.

- A co mam sądzić o Fenicjanach? - spytał następca.

B. Prus Faraon ( schyłek panowania Ramzesa XII

oraz rządy jego syna, Ramzesa XIII, XI w. p. n. e.)

Faraon na spotkaniu z synem przede wszystkim:

przekazuje dokumenty na papirusie
opowiada o urokach władzy

0-1pkt

skarży się na wiek i choroby
udziela rad swojemu następcy

Faraon panował w:

Egipcie
Asyrii

0-1pkt

Fenicji
Grecji

Wskaż słowa odnoszące się do narodu Greków

„... dla nich całe życie mieści się w zarobku...”
„ ... wielka przyszłość należy do tego narodu...”
„ To są ludzie mądrzy, wielkiej pracy i odwagi, ale handlarze...”
„ ... będą wybornymi agentami...”

0-1pkt

Starego władcę cechuje:

lekkomyślność, gadulstwo, zrzędliwość
zarozumiałość, despotyzm, porywczość
doświadczenie, rozsądek, rozwaga

0-1pkt

obłuda, drobiazgowość, spostrzegawczość

Jakich nauk udziela faraon swojemu następcy? Ujmij je w formie Kodeksu początkującego władcy. Używaj trybu rozkazującego czasowników ( zapisz cztery wskazówki).

...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................

0-4pkt

6. Wiadomości o rządach faraonów znajdziesz w:

Historii starożytnego Egiptu
Słowniku wyrazów obcych
Atlasie geograficznym świata
Słowniku frazeologicznym

0-1pkt

7. Sformułowanie: Zapewnij sobie pomoc kilku par cudzych oczu jest:

porównaniem
epitetem
alegorią
przenośnią

0-2pkt

Utwórz rodzinę wyrazów rzeczownika książę ( podaj dwa wyrazy pokrewne)

............................................................................................................................................

0-2pkt

Ułóż zdania z rzeczownikiem handlarz

w bierniku liczby mnogiej

.......................................................................................................................................................

w miejscowniku liczby pojedynczej

.......................................................................................................................................................

0-2pkt

W zdaniu Pan pokiwał głową z dobrotliwym uśmiechem.

znajdź podmiot ( podkreśl jedną linią) i orzeczenie ( podkreśl dwiema liniami)

0-1pkt

oddziel pionową kreską grupę podmiotu od grupy orzeczenia

0-1pkt

wypisz związek główny

.......................................................................................................................

0-1pkt

wypisz związki poboczne ( dwa)

..................................................................................................................................

0-1pkt

przedstaw wykres zdania

0-1pkt

Wyraz kwiatuszek podziel na głoski, litery i sylaby

Litery:...........................................

Głoski: .................................................

0-3pkt

Sylaby: ................................................

Połącz wyrazy z właściwymi częściami mowy

widzenie A) przysłówek
dobrze B) rzeczownik
kilku C) przymiotnik
wspólnego D) liczebnik

0-7pkt

Zredaguj dłuższą wypowiedź pisemną na jeden z podanych niżej tematów. Nadaj tytuł swojej pracy (wypracowanie musi zajmować co najmniej połowę wyznaczonego na nie miejsca).

a) Ułóż dialog, w którym jedna z osób będzie udzielać drugiej rad i wskazówek na

dowolny temat. Może to być rozmowa z tatą lub mamą.

b) Opowiedz o problemie, który udało ci się rozwiązać dzięki pomocy i dobrym radom

rodziców bądź przyjaciela.

c) W imieniu samorządu szkolnego zredaguj zaproszenie dla kolegów na spotkanie

z przedstawicielem Straży Miejskiej w sprawie bezpiecznego poruszania się rowerem.

.......................................................................................................................................................

0-4pkt

Kryteria ocen

niedostateczny - 0 - 13 pkt.

dopuszczający - 14 - 18,, ZDOBYTYCH PUNKTÓW ...........................

dostateczny - 19 - 24,,

dobry - 25 - 29,,

bardzo dobry - 30 - 32,, OCENA ...............................................

celujący - 33

JĘZYK POLSKI KLASA V

Klucz odpowiedzi i kryteria oceniania

Grupa II

Nr zadania	Właściwa odpowiedź	Punktacja
1.	d)	1p
2.	a)	1p
3.	b)	1p
4.	c)	1p
5.	Np. naucz się patrzeć, wysłuchaj sądów innych ludzi, zapewnij sobie pomocników i doradców, bądź rozważny, itp. - 1p za co najmniej dwie rady, 2p za trzy rady, 3p za cztery rady, 1p za tryb rozkazujący	4p
6.	a)	1p
7.	d)	1p
8.	Np. księżna, księstwo, księżniczka, książęcy	2p
9.	Za każde poprawne zdanie 1p	2p
10.	a) podmiot: pan, orzeczenie: pokiwał - 1p b) pan/..... - 1p c) pan pokiwał -1p d) pokiwał głową, pokiwał z uśmiechem, z dobrotliwym uśmiechem - 1p e) poprawny wykres - 1p	5p
11.	Za każdy właściwy podział - 1p	3p
12.	A b, B a, C d, D c	4p
13.	Dialog: - forma - 1p - temat ( co najmniej trzy rady) - 2p - logika wypowiedzi - 1p - słownictwo - 1p - gramatyka - 1p - ortografia i interpunkcja - 1p Opowiadanie: - jasno określony narrator - 1p - kompozycja - 1p - podanie problemu - 1p - sposób rozwiązania - 1p - słownictwo - 1p - gramatyka - 1p - ortografia i interpunkcja - 1p Zaproszenie: - informacja kto i kogo zaprasza - 1p - informacja na co zaprasza - 1p - informacja kiedy i gdzie - 1p - słownictwo - 1p - gramatyka - 1p - ortografia i interpunkcja - 1p - forma graficzna - 1p	7p
	RAZEM	33 p