PLAN MIESIĘCZNY PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ
Miesiąc: STYCZEŃ 2009r.
Grupa: II - dz. 4-letnie
Nauczycielki: mgr Beata Wesołowska, Paulina Papińska
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze
Poznaje różne rodzaje kalendarzy - ścienne, kieszonkowe, książkowe
Rozumie pojęcie upływu czasu, poznaje różne sposoby mierzenia czasu
Utrwala znajomość pór roku
Kształtuje umiejętność rozpoznawania cech
charakterystycznych dla każdej pory roku
Rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe
Przestrzega norm i zachowań regulujących współżycie
w grupie
Doskonali sprawność narządów artykulacyjnych - program „Wesołe minki”
Poznaje nowe techniki plastyczne i środki wyrazu artystycznego - program „Małe dziecko i sztuka”
Wzmacnia więzi uczuciowe z rodziną poprzez uczestnictwo uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka
Kształtuje właściwy stosunek do osób starszych
Kształtuje umiejętność porównywania pojemności mierzonych wspólna miarą
Doskonali umiejętności taneczne, rozwija umiejętność estetycznego poruszania się w takt muzyki
Rozpoznaje zapis graficzny swojego imienia - program „Zabawa w czytanie”
Poznaje historię powstania swojego miasta, zna herb Gorzowa i jego najważniejsze zabytki oraz ciekawe miejsca spędzania wolnego czasu
Poznaje eksponaty muzealne związane z historią miasta podczas wycieczki do muzeum
TYDZIEŃ I
CZAS GONI NAS
Rozmowa kierowana z dziećmi o przyjściu nowego roku
Kształci umiejętność konstruowania dłuższych wypowiedzi
i odpowiedzi na zadane pytania
Oglądanie kalendarzy
Poznaje różne rodzaje kalendarzy - ścienne, kieszonkowe, książkowe
Wie co zawiera kalendarz - dni, tygodnie, miesiące, zaznaczenie świąt i ważnych wydarzeń
Podaje swoje propozycje Np. dat, które warto zapisać w kalendarzu
Zabawa ruchowa „ Powitanie Nowego Roku”
Ćwiczenia w liczeniu w zakresie liczby 4
Potrafi poruszać się rytmicznie
Ćwiczenia oddechowe „ Baloniki”- praca z programem „Wesołe minki”
Doskonalą sprawność aparatu artykulacyjnego na głosce „s”
Ćwiczą prawidłowy wdech i wydech powietrza
Zabawa ruchowo-ortofoniczna „Odgłosy czterech pór roku”
Potrafią dobrać odpowiedni ruch do muzyki
Naśladuje głosem umówione zwiastuny pór roku - lato-plum, wiosna-kum, jesień-szszsz, zima-dzyń.
Omówienie pór roku na podstawie obrazka
Rozpozna poszczególne pory roku
Umieści zwiastuny pór roku na kole pogody
Rozwiązywanie zagadek o porach roku i zabawy ruchowe
Potrafi rozwiązać zagadki
Wykona ćwiczenia i zabawy według poleceń nauczyciela
Wysłuchanie wiersza I. Wiszniewskiego „Zegar”
Ćwiczy pamięć, nauka wiersza ze słuchu
Ćwiczenie twórcze „Burza mózgów” - Co by było gdyby na świecie nie było zegarów?
Podaje swoje propozycje odpowiedzi na pytanie
Zabawa ortofoniczna „Mowa zegarów”
Powtórzy rymy podawane przez nauczyciela - cyk-cyk, tik-tak, oraz równocześnie spróbują wyklaskać go w różny sposób
Zabawa słuchowa „Gdzie jest zegar?”
Potrafi zachować ciszę podczas zabawy
Znajdzie ukryty w sali zegar
Wysłuchanie opowieści „Dzień i noc”
Dostrzegają przemienność dnia i nocy
Wysłucha uważnie opowieści
Układanie rytmów - zabawa matematyczna
Ułoży symbole dnia i nocy według prawidłowej kolejności
Rytm dnia przedszkolaka
Układa obrazki przedstawiające czynności wykonywane każdego dnia według rytmu i czasu ich występowania
15.Praca plastyczna - Kalendarz grupy
Wspólnie wykona ilustracje do kalendarza na rok 2009
Potrafi wykonać pracę w zespole
Cieszy się z wykonanego zadania
16.Osłuchanie z piosenką „Tyka zegar”
Zna melodię piosenki
Powtórzy refren za nauczycielem
Próbuje zaśpiewać fragment piosenki
17. Zabawa muzyczna do piosenki „Tyka zegar”
Porusza się po obwodzie koła
Powtórzy układ choreograficzny do piosenki pokazany przez nauczyciela
18.Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, zabawy konstrukcyjne, tematyczne w kącikach zainteresowań
Potrafi podejmować samodzielnie działania
Współdziała w zabawie z innymi dziećmi
Przestrzega zasad i norm ustalonych w grupie
Sprząta zabawki po sobie, dba o porządek na sali
19. Zabawa poranna - ilustracja ruchowa „Zima”
Wykona przysiad podparty
20. Ćwiczenia gimnastyczne - Zestaw III wg Wlaźnik str.130
Potrafi założyć strój gimnastyczny
Prawidłowo wykona polecenia nauczyciela
Uczy się prawidłowego czworakowania
Doskonali marsz po obwodzie koła
21. Utrwalanie imion - globalne odczytywanie swojego imienia
Znajdzie swoje imię pośród innych wizytówek
Zna pierwszą głoskę swojego imienia
22. Praca indywidualna z dziećmi przejawiającymi trudności
Kolorowe pudełka - segreguje przedmioty według koloru z ograniczeniem czasu na wykonanie czynności
Doskonali sprawność narządów artykulacyjnych - dmuchanie baloników
23. Praca z dzieckiem zdolnym
Wytnie wskazane litery z gazety i naklei na karton
Odczyta naklejone litery
TYDZIEŃ II
„ WYBIERAMY SIĘ NA BAL”
1.Nauka wiersza „ Weźmy się za ręce „
Wzbogaca słownictwo związane z zabawą karnawałową.
2.Opowiadanie Cz. Janczarskiego „ Zabawa karnawałowa „
poznaje zwyczaj przebierania się na zabawę karnawałową,
przypomnienie znaczenia słów: karnawał, bal, zabawa
3. Maska karnawałowa
wykona maskę, ozdobi wycięty szablon świecącymi materiałami, brokatem.
4„ Wesoła zabawa „- zabawa plastyczna
rysuje zabawę kredką świecową, zamalują tło farbką.
5.Rozwijanie umiejętności określania kierunków w przestrzeni na podstawie zabaw i ćwiczeń ( 4-l) - przed siebie - za siebie - w bok,
6.Zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie poprzez ćwiczenia i obserwacje
wie, że woda paruje i się skrapla, rozwija zainteresowania poznawcze, lubi eksperymentować.
7.Rozwijanie poczucia rytmu - zabawy przy piosence „Tyka zergar” - ćwiczenia oddechowe,
porusza się w rytm muzyki, utrwalają reakcje na zmianę muzyki.
8.Ćwiczenia poranne wg Wlaźnik
9.Ćwiczenia gimnastyczne wg Wlaźnik - zestaw III
prawidłowo wykonuje ćwiczenia,
nabywa umiejętności zachowania prawidłowej postawy ciała siedząc i stojąc.
10. Udział w zabawie karnawałowej w przedszkolu
potrafi wspólnie brać udział w zabawie
cieszy się wraz z innymi dziećmi czerpie radość ze wspólnej zabawy
potrafi poruszać się do muzyki
bierze udział w konkursach organizowanych na forum przedszkola
pokonuje tremę przed występem na forum
11. Edukacja teatralna - poznanie treści teatrzyku
„Zimowa czarownica” D. Gellner
wcieli się w swoje role,
ćwiczy prawidłową dykcję.
12.Zabawa muzyczno-słuchowa „Dyrygenci”
rozpoznaje kontrasty dynamiczne -„cicho-głośno”
13. Wysłuchanie fragmentu bajki „Kopciuszek”, ćwiczenia językowe
rozwija zainteresowania literaturą dziecięcą
wymyśli zakończenie historii Kopciuszka
14.Praca plastyczna - „Tancerze”
naklei elementy wycinanki na kartkę
dorysuje brakujące elementy według własnego pomysłu
Ćwiczenie oddechowe „Konfetti”
Dmuchanie przez słomkę na konfetti w słoiku
16. Ćwiczenia gimnastyczne - Zestaw III wg Wlaźnik str.130
Potrafi założyć strój gimnastyczny
Prawidłowo wykona polecenia nauczyciela
Uczy się prawidłowego czworakowania
Doskonali marsz po obwodzie koła
Zabawa poranna „Taniec z balonikiem”
Porusza się rytmicznie
Tańczy w parach do rytmu walczyka
18.Utrwalanie imion - globalne odczytywanie swojego imienia
Znajdzie swoje imię pośród innych wizytówek
Zna pierwszą głoskę swojego imienia
19.Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci, zabawy konstrukcyjne, tematyczne w kącikach zainteresowań
Potrafi podejmować samodzielnie działania
Współdziała w zabawie z innymi dziećmi
Przestrzega zasad i norm ustalonych w grupie
Sprząta zabawki po sobie, dba o porządek na sali
20. Praca indywidualna z dziećmi przejawiającymi trudności
Doskonali sprawność manualną
Rozpoznaje kolory i nazywa je, ułoży kartoniki w odpowiednich miejscach
21. Praca indywidualna z dzieckiem zdolnym
Utrwala i rozpoznaje litery
Ćwiczy głosowanie
Czyta proste wyrazy
TYDZIEŃ III
NASI DZIADKOWIE
1. Moja Babcia, mój Dziadek czyli za co ich kochamy
Dziecko potrafi opisać swoich dziadków
Wie, że starszych ludzi należy szanować i dbać o nich
Zna imiona swoich dziadków
Potrafi opisać co Babcia i Dziadek robią na co dzień i jak się opiekują wnukami
Wysłuchanie wiersza do nauki „Moja babcia” B. Szelągowskiej
Wysłucha uważnie treści wiersza
Powtórzy za nauczycielem wiersz fragmentami ze słuchu
Recytuje fragment wiersza
Rozmowa z dziećmi o roli dziadka w rodzinie - Zachęcanie do dłuższych wypowiedzi
Wypowie się na temat
Kończy zdanie „Mój dziadek jest dobry jak...(co?)”.
4.Nauka piosenki „Witaj babciu, witaj dziadku”
Poznaje melodię i treść
Uczy się piosenki fragmentami powtarzając rytmicznie za nauczycielem i jednocześnie wyklaskując rytm
Gra rytm na instrumentach perkusyjnych
5.Zabawa ruchowa „Śnieżki”
Wykona kulę z gazety ugniatając ją palcami
Podrzuci ją do góry i chwyci
Trafia do celu kulą z gazety
6.Ćwiczenia oddechowe z woreczkiem
Wykona prawidłowo wdech i wydech
Obserwuje ruch przepony podczas oddychania leżąc na plecach z woreczkiem na brzuchu
7. Zabawa ruchowa przy piosence „Ojciec Wirgiliusz”
Potrafi podejmować działania na forum grupy
Zna i stosuje zasady zgodnej zabawy
Cierpliwie oczekuje na swoją kolej
8.Ćwiczenie pamięci - nauka kolejnych fragmentów wiersza
Pokaże ruchem treść wiersza
Powtarza kolejne wersy wymawiając je bardzo wyraźnie, akcentując każde słowo
9. Zabawa ruchowa z chustą animacyjną „Kto gdzie jest?”
Odgadnie za pomocą dotyku kto ukrył się pod chustą
Czerpie radość ze wspólnej zabawy
10. Zabawa w czytanie - Znajdź swoją wizytówkę
Odnajdzie wizytówkę ze swoim imieniem
Zna zapis graficzny swojego imienia
11. Zabawa dydaktyczna „Czarodziejskie pudełko”
Za pomocą dotyku rozpoznaje zabawkę ukrytą w pudełku
12. Zabawa matematyczna „Figurowe obrazki”
Rozpozna i nazywa figury -koło, kwadrat, trójkąt
Ułoży obrazek z figur i naklei go na karton
Nazywa swój obrazek
13. Gra dydaktyczna ćwicząca spostrzegawczość - loteryjka
Zapamięta obrazki i ich położenie na stoliku
Wyszuka pary, poda nazwy obrazków
14. Zabawa rytmiczna
Wyklaskuje rytm piosenki
Klaszcze raz w ręce, raz w uda - doskonali koordynację ruchową
15.Zabawa poranna wg. Wlaźnik zestaw III- str. 130
Ćwiczy równowagę, skacze na jednej nodze
Wykona podskoki w przód
Maszeruje po obwodzie koła pojedynczo i w parze
Ćwiczenia gimnastyczne wg. Wlaźnik zestaw IV - woreczki
Wykona prawidłowo ćwiczenia gimnastyczne
Doskonali sprawność fizyczną, wykona skłony tułowia
Ćwiczy zwinność i gibkość
17.Śpiewanie piosenek wybranych z repertuaru na występ dla babci i dziadka -„No to co”, „Za kominem świerszczyk spał”
Zna piosenki i zaśpiewa je z akompaniamentem
„Grozik” - utrwalenie tańca
Tańczy w parze, porusza się po obwodzie koła krokiem dostawnym
Uroczystość dla babci i dziadka
Potrafi zachować się grzecznie podczas uroczystości
Wykona przygotowane wiersze i piosenki
Jest serdeczny i miły dla gości
Prezent dla babci i dziadka - kwiatek dla babci - laurka dla dziadka
Wykona kwiatek według instrukcji nauczyciela
Pomaluje laurkę dla dziadka
Dba o estetykę pracy
Praca indywidualna z dziećmi przejawiającymi trudności
Ćwiczy poprawną wymowę - loteryjka logopedyczna
Wykona ćwiczenia narządów artykulacyjnych i pokoloruje obrazek - praca z programem „Wesołe minki”
Praca z dzieckiem zdolnym plastycznie
Pozna technikę plastyczną - grafika
Wykona pracę poznaną techniką
Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań
Podejmuje zabawę z innymi dziećmi
Współdziała zgodnie w zabawie
Zna przeznaczenie zabawek i ich miejsce w sali
Ćwiczenia relaksacyjne - muzyka - „Dźwięki natury”
Wsłuchuje się w muzykę
Potrafi wyciszyć się przy spokojnej muzyce
Regeneruje siły organizmu podczas odpoczynku
TYDZIEŃ IV
MOJE MIASTO - GORZÓW
1.Rozmowa kierowana przy ilustracjach
Wypowie się na temat ilustracji
Rozpozna swoją miejscowość na ilustracjach
2.Puzzle mojego miasta - zabawa dydaktyczna
Poznaje ważne miejsca miasta na ilustracjach
Ułoży puzzle z pocztówek i nazwie miejsce, które na niej się znajduje
3.Słuchanie legendy o powstaniu miasta „Trzy zagadki”
Wysłucha treści legendy czytanej przez nauczyciela
Ułoży w prawidłowej kolejności przygodę Wartka - bohatera legendy
Oglądanie herbu Gorzowa, pogadanka o zabytkach „Spacerkiem po Gorzowie”
Rozpozna i nazywa zabytki naszego miasta
Wycieczka do Muzeum lubuskiego im. J. Dekerta
Potrafi odpowiednio zachować się w muzeum
Ogląda eksponaty zgromadzone w muzeum
Słuchanie piosenki o Gorzowie „Płynie Warta płynie”
Wysłucha piosenki
Uczy się treści fragmentami ze słuchu wyklaskując rytm
Zaśpiewa powtarzające się fragmenty piosenki
7.Ćwiczenia graficzne - kreślenie wzorów na tackach z kaszą
Doskonali sprawność manualną ręki wiodącej
Kreśli wzory palcem - linie proste, fale, zygzaki
8.Album o Gorzowie
Naklei pocztówkę na karton
Dorysuje na kartce dalszą część widoku z pocztówki
Stara się jak najlepiej wykonać swoje zadanie
Doprowadza pracę do końca
9. Zabawa słuchowa „Rymy”
Powtórzy rymy za nauczycielem
Tworzy samodzielnie rymy do podanych słów, odnajduje rymy za pomocą obrazków
Ułoży obrazki obok siebie i odczyta powstałe rymy Np. góra - kura
10.Opowiadanie twórcze - ćwiczenia w opowiadaniu
Tworzy kolejne fragmenty opowiadania na podstawie obrazków
Bogaci słownictwo, doskonali umiejętność tworzenia dłuższej wypowiedzi
11. Gdzie lubimy chodzić? - zabawa dydaktyczna - aktywizująca
Opowie o ulubionych miejscach w mieście
Ułoży kartonik przy swoim ulubionym miejscu w mieście Np. basen, lodowisko, kino, teatr, park
Dowie się, że inni tez lubią te same miejsca co on
12.Cwiczenia mimiki twarzy -program „Wesołe minki”
Odwzoruje minę na podstawie obrazka
Nazywa emocje i pokaże je za pomocą mimiki twarzy
13. Zabawa badawcza „Gdzie jest więcej?” -mierzenie wspólną miarą, porównywanie pojemności
Określi na oko gdzie jest więcej
Przelewa z kubeczka płyn do butelki
Przelicza ile kubeczków płynu zmieściło się w każdym naczyniu
Określi gdzie jest go najwięcej a gdzie najmniej płynu
14.Utrwalanie znanych wierszy i piosenek
Ćwiczy pamięć powtarzając poznane wiersze i piosenki
15. Zabawa dydaktyczna - „Znajdź taki sam kształt”
Nazywa figury geometryczne - koło, kwadrat, trójkąt
Potrafi za pomocą dotyku odnaleźć wskazaną figurę
16.Zabawa poranna wg. Wlaźnik zestaw 2 - str.128
Ćwiczy orientację w przestrzeni
Maszeruje przy dźwiękach tamburyna
Ćwiczenia gimnastyczne wg. Wlaźnik zestaw IV - woreczki
Wykona prawidłowo ćwiczenia gimnastyczne
Doskonali sprawność fizyczną, wykona skłony tułowia
Ćwiczy zwinność i gibkość
Zabawy swobodne wg. zainteresowań dzieci
Podejmuje swobodne działania
Uczy się współdziałania w tworzeniu zabawy tematycznej
Podejmuje różne role w zabawie
19. Zabawa w czytanie - Targ z imionami
Odnajdzie wizytówkę ze swoim imieniem
Zna zapis graficzny swojego imienia
20. Praca indywidualna z dziećmi przejawiającymi trudności
Doskonali sprawność manualną - lepi z plasteliny proste kształty -wałeczki, kulki
Rozpoznaje kolory i nazywa je, ułoży kartoniki w odpowiednich miejscach na planszy
21. Praca indywidualna z dzieckiem zdolnym
Utrwala i rozpoznaje litery
Ćwiczy głosowanie
Czyta proste wyrazy, łączy wyraz z obrazkiem i na odwrót
22.Spacer po ulicach osiedla
Potrafi poruszać się w parach zachowując odpowiednie odstępy między parą poprzedzającą
Zachowuje zasady bezpiecznego poruszania się po drodze
Rozpoznaje znaki drogowe -przejście dla pieszych
POMOCE DYDAKTYCZNE
Gazetki tematyczne
Literatura dla dzieci: bajki, wiersze, czasopisma
Liczmany
Przyrządy i przybory gimnastyczne
Instrumenty perkusyjne, dzwonki
Magnetofon, kasety, płyty CD
Obrazki, ilustracje, gry, loteryjki
LITERATURA
Przewodnik metodyczny „Czterolatek”
U.Smoczyńska-Nachtman „Kalendarz muzyczny w przedszkolu”
Wychowanie fizyczne w przedszkolu” K.Wlaźnik
K.W.Vopel „Witajcie oczy-gry i zabawy ruchowe dla dzieci w weku od 3 do 6 lat
„Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli” Z.Bogdanowicz
M. Niemycki „365 zagadek”
Legenda „Trzy zagadki”
Program autorski „Małe dziecko i sztuka”
Program „Zabawa w czytanie”
Program „Wesołe minki”
Program „ABC XXI wieku”
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Systematyczne informowanie rodziców o postępach i trudnościach ich dzieci
Eksponowanie prac dzieci w hollu przedszkola
Przekazywanie bieżących informacji na tablicy dla rodziców
Proponowanie rodzicom fachowej literatury pedagogicznej
Pomoc rodziców w przygotowaniu poczęstunku dla dziadków
PODPIS NAUCZYCIELA