Ocena opis. sem.I kl.II(1), NAUCZANIE ZINTEGROWANE, OCENA OPISOWA

Imię i nazwisko: Alicja Budhierejt Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczennica zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Najczęściej jest przygotowana do zajęć, jednak zdarza się, że nie wykonuje zadań domowych. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest mało aktywna podczas zajęć. Pracuje w wolnym tempie, jej prace są mało staranne. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat, używając pojedynczych wyrazów lub zdań, często popełnia błędy gramatyczne. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, nie uwzględniając zazwyczaj znaków przestankowych. Dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu.

Na ogół pisze wyrazy i zdania niestarannie. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Zazwyczaj właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Podczas przepisywania popełnia nieliczne błędy. Słabiej radzi sobie z pisaniem z pamięci oraz ze słuchu. Samodzielnie redaguje proste zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa poznane części mowy.

Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych. Stosuje jednostki długości i pojemności. Potrafi narysować odcinek i zmierzyć jego długość. Odczytuje wskazania zegara oraz termometru. Wykonuje proste działania matematyczne związane z obliczaniem czasu, ważeniem, mierzeniem i liczeniem pieniędzy.

Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, poprawnie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Potrafi wymienić kilka ważnych miast Polski i podać informacje na ich temat. Zna i opowiada o pracy ludzi w różnych zawodach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Zna zasady dbałości o zdrowie i higieny oraz stosuje je w praktyce. Prowadzi i zapisuje obserwacje pogody jesienią oraz zimą.

Prace plastyczne wykonuje niestarannie i zazwyczaj nieestetycznie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest szybka, zwinna, skoczna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Doskonale skacze na skakance. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Weronika Januzik Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczennica na ogół przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowana do zajęć dydaktycznych, posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach, zadania wykonuje po kolei, we właściwym tempie. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do większości rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Bardzo ładnie recytuje wiersze. Teksty czyta wyraziście - całymi wyrazami w szybkim tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Rozumie każdy czytany przez siebie tekst. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu.

Na ogół pisze wyrazy i zdania starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci i ze słuchu popełnia nieliczne błędy. Samodzielnie redaguje pojedynczo rozwinięte zdania. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa poznane części mowy.

Zapisuje, odczytuje, porządkuje i porównuje liczby w zakresie 100. Popełnia błędy w zapisywaniu liczb słowami. Wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbie. Poprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 30. Rozumie mnożenie i dzielenie, zazwyczaj poprawnie wykonuje te działania. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe.

Prace plastyczne wykonuje starannie i estetycznie, z wykorzystaniem różnorodnych barw, często z zastosowaniem oryginalnej kompozycji. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Damian Klatecki Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczeń zazwyczaj przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Najczęściej jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest dość aktywny podczas zajęć. Pracuje w wolnym tempie, często nie kończy pracy w przewidywanym czasie, jego prace są mało staranne. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do większości rówieśników, jednak często wchodzi w konflikty z chłopcami. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Bez zachęty, spontanicznie dzieli się swoimi przeżyciami i doświadczeniami. Wypowiada się na dany temat używając pojedynczych zdań. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Niewyraźnie wymawia większość wyrazów z powodu wady wymowy. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy. Teksty czyta całymi wyrazami w wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Na ogół pisze litery i wyrazy niestarannie. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Zniekształca litery natomiast właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia nieliczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje w pamięci dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Dokonuje prostych obliczeń pieniężnych.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma nieznaczne problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Prace plastyczne wykonuje niestarannie i nieestetycznie, zazwyczaj bez większego zaangażowania. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Śpiewa piosenki z zachowaniem melodii. Potrafi odtworzyć prosty rytm.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest sprawny ruchowo i poprawnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Natalia Rożek Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczennica zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowana do zajęć dydaktycznych, posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest aktywna podczas zajęć. Zawsze koncentruje się na wykonywanym zadaniu, pracuje samodzielnie - szybko i sprawnie. Wyróżnia się pracowitością i obowiązkowością. Wzorowo wykonuje powierzone zadania i polecenia. Można na niej polegać. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Używa zwrotów grzecznościowych i okazuje szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, gdy zostanie zachęcony przez nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Niewyraźnie wymawia niektóre głoski, z powodu wady zgryzu. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko się ich uczy na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami we właściwym tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Pisze bardzo starannie zachowując prawidłowy kształt liter oraz ich połączenia. Mieści się w liniaturze, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj nie popełnia błędów. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Doskonale śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinna i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Kacper Sabiniarz Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczeń posłuszny i zdyscyplinowany, zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Najczęściej jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe. Zawsze posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest bardzo aktywny podczas zajęć. Pracuje bardzo szybko, często nie dbając o staranność. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań pojedynczych. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Niewyraźnie wymawia niektóre głoski, z powodu wady wymowy. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy, często minimalnie zmieniając ich treść. Teksty czyta sposobem mieszanym głoskując i sylabizując w dość szybkim tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Pisze zazwyczaj niezbyt starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj nie popełnia błędów. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj niestarannie, bez większego zaangażowania. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Śpiewa piosenki zazwyczaj bez zachowaniem melodii. Ma problemy z odtworzeniem nawet prostego rytmu.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest zwinny i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Filip Skotnicki Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczeń czasami nie przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Często zapomina o przyniesieniu potrzebnych materiałów. Na ogół wykonuje zadania domowe. Zazwyczaj posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest bardzo aktywny podczas zajęć. Pracuje w wolnym tempie zazwyczaj nie dbając o staranność. Podczas samodzielnych zadań często potrzebuje pomocy nauczyciela. Nie zawsze wykazuje gotowość do podjęcia wysiłku. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do wybranych rówieśników. Często wchodzi w konflikty z chłopcami. Zdarza się, że za wszelką cenę próbuje udowodnić, że jest lepszy od innych oraz, że nie zasługuje na karę. Nie potrafi się przyznać do winy kiedy zajdzie taka potrzeba. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Posiada zadowalający zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Jednak wypowiedzi nie zawsze są poprawne pod względem gramatycznym i stylistycznym. Recytuje krótkie wiersze, często minimalnie zmieniając ich treść. Teksty czyta sposobem mieszanym głoskując i sylabizując w umiarkowanym tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Pisze zazwyczaj niezbyt starannie. Właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci zazwyczaj popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Ma bardzo szeroką wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj niestarannie, bez większego zaangażowania. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Śpiewa piosenki z zachowaniem melodii. Ma problemy z odtworzeniem nawet prostego rytmu.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jednak jest mało zwinny i bardzo nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Weronika Słocińska Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczennica zazwyczaj przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Często jest nieprzygotowana do zajęć dydaktycznych, zdarza się, że nie wykonuje zadań domowych. Zazwyczaj posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest dość aktywna podczas zajęć, jednak nie zawsze wypowiada się na temat. Pracuje w wolnym tempie, często nie kończy pracy w przewidywanym czasie, a jej prace są mało staranne. Często prosi o pomoc nauczyciela. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wybranych rówieśników. Zdarza się, że wchodzi z nimi w konflikty. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczennica uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się często nie na temat, jednak używa zdań rozwiniętych. Posiada zadowalający zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Bardzo ładnie recytuje nawet dłuższe wiersze, jednak często minimalnie zmieniając ich treść. Słabo zna i myli poznane litery alfabetu. Teksty czyta sylabizując, a dłuższe wyrazy głoskując. Czyta w bardzo wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Słabo radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Pisze bardzo niestarannie. Zniekształca litery natomiast właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje głównie na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Zdarza się, że ma problemy z rozwiązywaniem prostych zadań tekstowych. Nienajlepiej radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj niestarannie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Bardzo ładnie śpiewa piosenki. Odtwarza poprawnie proste rytmy.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jednak jest mało zwinna i nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia ruchowe. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Gracjan Słysz Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczeń zazwyczaj przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe oraz posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest dość aktywny podczas zajęć. Jest nieśmiały, ma problemy z indywidualnymi wystąpieniami przed zespołem klasowym. Pracuje w wolnym tempie, często nie kończy pracy w przewidywanym czasie, jednak jego prace są bardzo staranne. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do większości rówieśników, jednak często wchodzi w konflikty z chłopcami. Nie potrafi się przyznać do winy kiedy zajdzie taka potrzeba. Nawiązuje kontakty z rówieśnikami, jednak rzadko z osobami dorosłymi. Najczęściej używa zwrotów grzecznościowych, stara się okazywać szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczeń uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, jedynie, gdy zostanie zachęcony przez nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zazwyczaj zdań pojedynczych lub rozwiniętych. Posiada przeciętny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Recytuje krótkie wiersze, jednak dosyć długo się ich uczy. Teksty czyta sylabizując, a dłuższe wyrazy głoskując. Czyta w bardzo wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Słabo radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Pisze bardzo starannie. Mieści się w liniaturze, właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Układa zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyodrębnia zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące.

Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni zdarza się, że myli kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje po części w pamięci, po części na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Rozwiązuje i układa proste zadania tekstowe. Nienajlepiej radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Prace plastyczne wykonuje zazwyczaj starannie. Radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Śpiewa piosenki z zachowaniem melodii. Ma problemy z poprawnym odtwarzaniem nawet prostych rytmów.

Do zajęć ruchowych podchodzi z entuzjazmem. Jest sprawny ruchowo, jednak czasem nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Emilia Wenderlich Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczennica zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowana do zajęć dydaktycznych, posiada strój zmienny i jest przygotowana do zajęć gimnastycznych. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Zazwyczaj jest aktywna podczas zajęć. Zawsze koncentruje się na wykonywanym zadaniu, pracuje samodzielnie w umiarkowanym tempie. Wyróżnia się pracowitością i obowiązkowością. Wzorowo wykonuje powierzone zadania i polecenia. Można na niej polegać. Jest życzliwa i koleżeńska w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie. Używa zwrotów grzecznościowych i okazuje szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczennica zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, jedynie, gdy zostanie zachęcony przez nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa uczennicy jest zadowalający. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko się ich uczy na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami w dość wolnym tempie, zazwyczaj nie uwzględniając znaków przestankowych. Radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Doskonale śpiewa piosenki. Potrafi odtworzyć prosty rytm.

Do zajęć ruchowych podchodzi z entuzjazmem. Jest sprawna ruchowo i bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczennica uczęszczała na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Jakub Wesołowski Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczeń posłuszny i zdyscyplinowany, zawsze przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zawsze jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe oraz posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Wzorowo wypełnia obowiązki dyżurnego oraz przewodniczącego klasy. Można na nim polegać. Jest bardzo aktywny, wytrwały i zawsze pracuje samodzielnie. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do wszystkich rówieśników. Zgodnie pracuje w parze i w grupie, często nią kieruje. Zawsze używa zwrotów grzecznościowych i okazuje szacunek innym ludziom.

Zajęcia edukacyjne:

Uczeń zawsze uważnie słucha i rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się na dany temat używając zdań rozwiniętych. Zasób słownictwa ucznia jest zadowalający. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej oraz potrafi wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, wydarzenia oraz określić czas i miejsce akcji. Doskonale recytuje nawet dłuższe wiersze, zwracając uwagę na właściwe tempo i intonację, bardzo szybko się ich uczy na pamięć. Teksty czyta całymi wyrazami we właściwym tempie, uwzględniając znaki przestankowe. Bardzo dobrze radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Potrafi poprawnie odpowiedzieć na proste pytania dotyczące przeczytanego tekstu. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Określa wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz kierunki ruchu. Rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Ma szeroką wiedzę z zakresu edukacji społeczno - przyrodniczej. Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia rośliny zielone od drzew i krzewów. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Zna wiele ras psów oraz gatunków ptaków. Wymienia nazwy dni tygodnia, miesięcy oraz pór roku w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi. Wykazuje właściwy stosunek do przyrody i rozumie potrzebę jej ochrony.

Doskonale śpiewa piosenki. Bardzo dobrze radzi sobie z odtwarzaniem rytmów.

Do zajęć ruchowych podchodzi z dużym entuzjazmem. Jest sprawny i zwinny, bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Imię i nazwisko: Mateusz Żakowski Klasa: druga

Ocena za semestr: pierwszy

Zachowanie:

Uczeń na ogół nie przestrzega ustalonych zasad dotyczących zachowania na przerwach i podczas lekcji. Zazwyczaj jest przygotowany do zajęć dydaktycznych i wykonuje zadania domowe oraz posiada strój zmienny i jest przygotowany do zajęć gimnastycznych. Dobrze wypełnia obowiązki dyżurnego. Jest mało aktywny podczas zajęć. Rzadko potrafi poddać się dyscyplinie. Zwykle nie koncentruje się na wykonywanym zadaniu. Nie zawsze wykazuje gotowość do podjęcia wysiłku. Jest życzliwy i koleżeński w stosunku do większości rówieśników, jednak często wchodzi w konflikty z chłopcami. Zdarza się, że używa wulgarnych słów. Chętnie uczestniczy w różnych formach zajęć i wówczas zgodnie pracuje w grupie. Najczęściej nie używa zwrotów grzecznościowych.

Zajęcia edukacyjne:

Uczeń zazwyczaj nie słucha wypowiedzi nauczyciela i kolegów. Opowiada o swoich przeżyciach, nawet bez zachęty nauczyciela. Wypowiada się często nie na temat używając pojedynczych zdań. Posiada skromny zasób słownictwa. Opowiada treść obrazka lub historyjki obrazkowej, jednak nie zawsze potrafi spójnie wypowiedzieć się na temat wysłuchanego utworu literackiego. Potrafi wyodrębnić bohaterów, natomiast ma problemy z wyodrębnianiem wydarzeń oraz określaniem czasu i miejsca akcji. Recytuje jedynie krótkie wiersze, których się długo uczy i często minimalnie zmienia ich treść. Słabo zna i myli poznane litery alfabetu. Teksty czyta głoskując. Czyta w bardzo wolnym tempie, nie uwzględniając znaków przestankowych. Raczej nie radzi sobie z czytaniem z podziałem na role. Dokonuje analizy i syntezy słuchowej wyrazów.

Pisze zazwyczaj niestarannie. Zniekształca litery natomiast właściwie rozmieszcza wyrazy w zdaniu i tekst na stronie zeszytu. Stosuje wielką literę na początku zdania, w pisowni imion i niektórych nazw geograficznych. Przy przepisywaniu oraz pisaniu z pamięci popełnia liczne błędy. Potrafi nadać tytuł obrazkowi. Trudność sprawia mu układanie zdań z rozsypanki wyrazowej, a także wyodrębnianie zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących.

Określając wzajemne położenie przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni myli kierunki ruchu. Zazwyczaj rozpoznaje i nazywa kształty podstawowych figur geometrycznych.

Wyodrębnia podzbiory, część wspólną i złączenie zbiorów. Zapisuje, odczytuje i porównuje liczby w zakresie 10. Wykonuje jedynie na konkretach dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Zdarza się, że ma problemy z rozwiązywaniem prostych zadań tekstowych. Nie radzi sobie z obliczeniami pieniężnymi.

Zna i stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Często nie potrafi odróżnić rośliny zielonych od drzew i krzewów. Różnicuje owoce i warzywa oraz rozumie ich znaczenie w racjonalnym żywieniu. Zdaje sobie sprawę, że odpowiednie odżywianie i higieniczny tryb życia są gwarancją zdrowia. Odróżnia owady, ptaki i ssaki na podstawie ich charakterystycznych cech. Wymienia nazwy dni tygodnia oraz nazwy pór roku w odpowiedniej kolejności. Ma problemy z wyróżnieniem poszczególnych nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności. Dostrzega zmiany zachodzące w różnych porach roku oraz rozumie ich wpływ na życie roślin, zwierząt i ludzi.

Prace plastyczne wykonuje bardzo niestarannie i nieestetycznie. Nienajlepiej radzi sobie z wycinaniem, zginaniem i łączeniem różnych elementów. Poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami.

Śpiewa piosenki z zachowaniem właściwej melodii. Ma problemy z odtwarzaniem nawet prostych rytmów.

Do zajęć ruchowych podchodzi z bardzo dużym entuzjazmem. Jednak jest mało sprawny ruchowo i nieprecyzyjnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne. Chętnie współdziała w grach zespołowych.

Uczeń uczęszczał na lekcje języka angielskiego.

Religia:

………………………………………..

(podpis nauczyciela)

Wyszukiwarka