WRZESIEŃ TYDZIEŃ I Jestem w przedszkolu |
|||||
Data |
Propozycje zagospodarowania czasu. |
Obszar |
Formy realizacji |
Cele operacyjne |
Uwagi |
03.09.2012
pon. |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
3/1
4/3 6/2 5/3
5/4
1/2 10/1 |
Powitanie dzieci i rodziców pierwszego dnia w przedszkolu. Spacer po sali, zapoznanie z personelem grupy i innymi dziećmi- wzajemne poznawanie się. „Mało nas” - zabawa przy popularnej piosence. Integrowanie grupy dziecięcej. „Kto ma tak na imię...?” - zabawa grupowa. Poznawanie imion kolegów i koleżanek.
1. „Kto ma” - zabawa integracyjna. Poznawanie się dzieci. „Gdzie jesteś?” - zabawa integracyjna. Poznawanie imion kolegów. „Goście” - zabawa paluszkowa. Wprowadzenie dobrego nastroju w grupie.
Nasz teren - zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym. Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
Nasze zabawki - zabawy dowolne w kącikach- zapoznanie się z nowymi zabawkami. „Kącik kredek” - ćwiczenie graficzne. Ilustrowanie treści wierszyka, poznawanie elementów --wyposażenia przedszkolnej sali.
|
-poznaje nową salę, panie, kolegów i zabawki - próbuje zapamiętać imiona kolegów
|
|
04.09.2012
wtorek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
6/2 13/4
13/1
14/2
4/2 9/2
5/4 1/2
|
„Mam na imię”- zabawa edukacyjna. „Żółwik” - zabawa na powitanie. Integrowanie dzieci w grupie. „Balonik” - zabawa popularna w kole. Tworzenie dobrej atmosfery w grupie. „Kto ma taki znaczek?” - zabawa dydaktyczna. Rozpoznanie i umieszczenie przez dzieci swoich znaczków w łazience i szatni.
1. „Czyste ręce” - ilustracja ruchowa wiersza Iwony Salach. Obserwowanie i nazywanie czynności wykonywanych przez nauczyciela podczas mycia rąk. „Idziemy do szatni” - zabawa tropiąca. Ćwiczenie orientacji w przestrzeni, podążanie śladem z sali do szatni.
Zabawy i w piaskownicy, robienie babek, tworzenie dróg dla pojazdów. Nie sypanie się piaskiem.
Zabawy w kącikach wg upodobań dzieci - zgodna zabawa w zespołach , porozumiewanie się umiarkowanym głosem. „Co do czego pasuje?” - zabawa dydaktyczna. Dobieranie przedmiotów w pary.
|
-- rozpoznaje własny znaczek rozpoznawczy - interesuje się ilustracją do tekstu
|
|
05.09.2012
środa |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
6/2
13/1
6/2 5/3
6/2
1/2 2/5 |
Czyj to znaczek” - zabawa utrwalająca znajomość znaczka. Ćwiczenie percepcji wzrokowej, wskazywanie własnego znaczka spośród innych. jestem…, ty jesteś…” - zabawa na powitanie. Utrwalanie znajomości imion dzieci w grupie. „Balonik” - popularna zabawa grupowa - powtórzenie.
1. Obiad w przedszkolu” - zabawa tematyczna inspirowana wierszem Wandy Grodzieńskiej „Obiad”. Kształtowanie właściwych nawyków, związanych ze spożywaniem posiłku. Rozwijanie umiejętności uważnego obserwowania wykonywanych przez nauczyciela czynności.
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- gra w piłkę, zabawy bieżne. Nie oddalanie się z wyznaczonego terenu zabawy.
Zabawy z misiem - ilustrowanie ruchem piosenki Kołysanka dla misia (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska). Odtwarzanie ruchem zaobserwowanych czynności. „Kto ma” - zabawa integracyjna. Posługiwanie się określeniami dotyczącymi własnego wyglądu np. wzrostu, długości i kolorów włosów, ubioru. |
- czuje się pewnie w środowisku przedszkolnym - przestrzega ustalonych zasad korzystania z zabawek i urządzeń na placu zabaw - w sposób właściwego zachowuje się przy stole
|
|
06.09.2012 czwartek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
13/1
3/1
8/1 8/3 9/2
5/4
1/2 2/5 10/1 |
Powitanie” - zabawa integracyjna. Rozpoznawanie kolegów po głosie. „Śniadanko” - zabawa ruchowa z elementem równowagi. Ćwiczenie koncentracji uwagi na wykonywanej czynności. „Pieczemy ciasto na podwieczorek” - ćwiczenia mięśni poprzecznych i podłużnych języka.
1. „Razem się bawimy” - zabawy muzyczne w oparciu o piosenkę pt. W naszym przedszkolu (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski). Poznanie sygnału muzycznego: sprzątamy zabawki. Odtwarzanie muzyki ruchem. Rozwijanie poczucia rytmu.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - gra w „Piłka parzy”, pokonywanie toru przeszkód. Nie potrącanie rówieśników podczas biegu.
„Zmywarka” - zabawa dydaktyczna. Układanie serii wg podanego kryterium: wielkość. Zabawy wg upodobań dzieci w kącikach zabawek - nie wyrywanie zabawek z ręki, wspólne sprzątanie.
|
- zna imiona swoich kolegów - uczestniczy w zabawach ruchowych ze śpiewem - przestrzega ustalonych zasad
|
|
07.09.2012
piątek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
14/7
3/3 6/3
5/3
5/4 1/2
14/5 |
„Powiedz swoje imię” - ćwiczenia ekspresji słownej podczas zabawy integracyjnej. Usprawnianie narządów artykulacyjnych. „W naszym przedszkolu” - zabawa rytmiczno- ruchowa przy piosence - powtórzenie. „Berek- cukierek koloru czerwonego” - zabawa bieżna. Kształtowanie orientacji w przestrzeni.
1. Koledzy” - słuchanie wiersza Czesława Janczarskiego jako inspiracja do rozmowy na temat wzajemnej życzliwości. Wskazywanie przez dzieci korzyści płynących ze wspólnego przebywania ze sobą w przedszkolu. Poszerzanie doświadczeń plastycznych, malowanie gąbką zamoczoną w farbie.
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym- gra w piłkę, rysowanie kredą na alejkach. Zabawy tylko w obrębie terenu wyznaczonego przez n-lkę.
„W naszym przedszkolu” (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski) - zabawa ruchowa przy piosence. --Posługiwanie się nazwami podstawowych kolorów. Ćwiczenia percepcji wzrokowej „Kolorowa układanka”. Zabawy swobodne wybranymi zabawkami w kącikach- używanie zwrotów grzecznościowych w razie potrzeby, dzielenie się zabawkami.
|
-- nawiązuje pozytywne kontakty z innymi osobami - wykonuje ćwiczenia narządów mowy - tworzy kompozycje barwne - maluje gąbką
|
|
TYDZIEŃ II W przedszkolu miło płynie czas. |
|||||
10.09.2012
pon. |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołudniówka |
5/4 3/1,2
3/1,2
12/2
1/2,3
|
1. „Przedszkolacy w tunelu”- zabawa ruchowa z elementem czworakowania. Zapoznanie dzieci z rozkładem pomieszczeń - salą zabaw czterolatków, łazienką, szatnią - przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się na terenie przedszkola.
2. „Świat przyrody w najbliższym otoczeniu- kącik przyrody”- omówienie zasad bezpieczeństwa podczas obserwacji kącika, sposobów pielęgnacji i dbania o rośliny, oglądanie morskich muszelek. Wzbogacenie kącika w nowe eksponaty. Składanie obrazka w całość.
3. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym na przyrządach i w piaskownicy. Nie sypanie się piaskiem.
4. Zabawy dowolne z wyboru dziecka.
P. „W przedszkolu jest wesoło”- zabawa w formie opowieści ruchowej. Rysowanie kredkami na temat dowolny, zwracanie uwagi na prawidłowe trzymanie kredki. |
- wie co znajduje się w kąciku przyrody - potrafi zadbać o rośliny doniczkowe - składa obrazek z części
|
|
11.09.2012
wtorek |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołudniówka
|
6/2 13/4
13/1
14/2
4/2 9/2
5/4 1/2
|
R: Zabawy dowolnie wybranymi zabawkami w kącikach zabawek- przestrzeganie prawa do zabawy i uczestnictwa w niej.
1. Zestaw ćw. porannych met. twórczą A. M. Kniessów. „Przepraszam, dziękuję”- kształtowanie nawyków stosowania zwrotów grzecznościowych.
2. „Nasze zabawki”- rozmowa o wspólnej zabawie, szanowaniu i odkładaniu zabawek na wyznaczone miejsce. Gdzie ukryła się piłka?- próby używania słów określających położenie przedmiotu: na, pod, obok.
3. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z użyciem piłek- rzut do celu. Nieoddalanie się z wytyczonego terenu zabawy.
4. Zabawy dowolne wg wyboru i zainteresowań dzieci.
P. „Przedszkolaczek”- przypomnienie słów piosenki, zabawa ruchowa. Lepienie z plasteliny na dowolny temat. |
|
|
05.09.2012
środa |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołuniówka |
6/2
13/1 6/2 5/3
6/2
1/2 2/5 |
1. „Wróć do swojego koła”- zabawa rytmiczno- ruchowa, ćwiczenie reakcji na przerwę w muzyce. Pogadanka o byciu uprzejmym i koleżeńskim, zachęcenie dzieci do wypowiedzi. 2. „Do przedszkola”- słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego; odpowiadanie na pytania zadawane przez n-la. Rysowanie indywidualnego znaczka przydzielonego w szatni. Odpowiednie dobieranie kolorów, próby odwzorowania jego kształtu.
3. Zabawy ruchowe w ogródku przedszkolnym: „Poszukaj pieska”, „Stonoga”. Ostrożne poruszanie się na terenie ogrodu.
4. Zabawy przy stolikach: puzzle, układanki, kolorowanki.
P. Mam chusteczkę haftowaną”- zabawa ze śpiewem. Kolorowanie dowolnego rysunku. |
|
|
06.09.2012 czwartek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
13/1
3/1
8/1 8/3 9/2
5/4
1/2 2/5 10/1 |
1. Zabawy stolikowe: puzzle, układanki, kolorowanki. Zestaw ćwiczeń porannych kształtujących prawidłową postawę ciała wg pomysłu nauczyciela.
2. „Sekret czterolatka”- osłuchanie z piosenką, próby śpiewu met. za nauczycielem; zabawa ruchowa do piosenki. Wygrywanie za pomocą drewienek prostego rytmu powtarzając za nauczycielem.
3. Spacer wokół przedszkola- obserwacja przyrody, słuchanie ciekawostek, zadawanie pytań. Nie oddalanie się od grupy.
4. Zabawy konstrukcyjne wg inwencji twórczej dziecka. Uszanowanie prawa do wspólnej zabawy.
P. Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi „Skradające się dzieci”. Zabawy dowolne. |
-
|
|
07.09.2012
piątek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
14/7
3/3 6/3
5/3
5/4 1/2
14/5 |
R: Kontakty indywidualne podczas oglądania bajek z kącika książek. Rozmowy z dziećmi na temat konieczności mycia rąk.
1. „Usiądź- wstań”- zabawa orientacyjno- porządkowa. Rozmowa na temat kulturalnego sposobu jedzenia.
2. „Kto nam pomoże”- słuchanie opowiadania nauczyciela ilustrowanego pacynką. Uświadomienie dzieciom, że w sytuacjach trudnych i konfliktowych mogą korzystać z pomocy nauczyciela i personelu przedszkola. Kolorowanie kredkami pastelowymi konturów zabawek dziecięcych.
3. Zabawy ruchowe na terenie podwórka przedszkolnego- „Gazetowy bieg”, „Szukanie przedmiotów”. Przestrzeganie umów dot. nie oddalania się z terenu zabawy.
4. Zabawy dowolnie wybraną zabawką.
P. „Pantofelek”, „Czyj to głos”- zabawy ruchowe. Kolorowanie wybranych obrazków.
|
-
|
|
TYDZIEŃ III Bezpieczne spacery przedszkolaka |
|||||
03.09.2012
pon. |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołudniówka |
5/4 3/1,2
3/1,2
10/1
12/2
1/2
|
R: Kontakty indywidualne z przychodzącymi dziećmi. Rozmowy na interesujące je tematy. Zabawy w kącikach lalek. Dzielenie się zabawkami. Lepienie z plasteliny na dowolny temat. Porządkowanie stolików po skończonej zabawie.
1. „Gdzie mieszkasz?”- zabawy ruchowe z piłką. Rozmowa o drodze do przedszkola, opisywanie z pamięci tego co mija czterolatek w drodze do przedszkola. Zna swoje imię i nazwisko oraz adres.
2. „Przejście przez ulicę”- rozmowa o tym jak bezpiecznie przejść przez jezdnię. Wskazywanie na ilustracji ważnych elementów ruchu drogowego: sygnalizator, zebra, pasy.
3. Wyścigi samochodów- zabawa ruchowa z użyciem krążków gimnastycznych. Bezpieczne poruszanie się po terenie ogrodu, nie popychanie się.
4. Zabawy dowolne z wyboru dziecka.
P. „Nie chcę cię znać”- zabawa ruchowa ze śpiewem. Zabawy dowolne zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zwracanie uwagi na dokładne porządkowanie sali. |
- rozmawia nt. ilustracji - zna pojęcia zebra, pasy, sygnalizator świetlny
|
|
04.09.2012
wtorek |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołudniówka
|
5/4 3/1,2
13/3 14/7
6/5
10/3
|
R: Zabawy dowolne w wydzielonych grupkach zabawowych. Stwarzanie radosnej atmosfery podczas przychodzenia do przedszkola.
1. „Kręta ścieżka” zestaw ćwiczeń porannych. Rozwijanie zręczności i szybkości reagowania. Rozmowa z dziećmi nt. ich doświadczeń związanych z podróżowaniem samochodami. Rozmowa o bezpieczeństwie w samochodzie.
2. „Znaki drogowe”- poznanie niektórych znaków drogowych. Rozwijanie spostrzegawczości poprzez odszukanie takich samych znaków. Segregowanie przedmiotów wg jednej cechy. Kolorowanie znaku wg wzoru. 3. Wyjście na spacer alejkami osiedla- obserwacja przejeżdżających samochodów, szukanie znaków drogowych.
4. „Droga” zabawy konstrukcyjne w kąciku klocków. Budowanie z wybranych elementów drogi dla aut.
P. Słuchanie wybranej bajki z kącika książki. Przeglądanie książeczek z kącika. Rozmowa na temat obchodzenia się z wybraną przez dziecko książką. |
- rozpoznaje niektóre znaki drogowe - koloruje znaki wg wzoru |
|
05.09.2012
środa |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołudniówka |
6/2
1/2
14/5
6/2
1/2 2/5 |
R: Rozmowy indywidualne. Słuchanie wypowiedzi dzieci na temat minionego weekend. Zabawy swobodne służące realizacji zamierzeń dzieci. Porządkowanie zabawek na właściwe miejsce.
1. „Samochody”- zabawa ruchowa o charakterze orientacyjno- porządkowym z użyciem małych obręczy. Rozwiązywanie zagadek obrazkowych dotyczących różnych pojazdów.
2. „Mój samochód”- słuchanie wiersza, omówienie jego treści odpowiadając na pytania n-la. Kolorowanie szablonu samochodu, przyklejenie kół.
3. Spacer po okolicy - obserwowanie znaków, ruchu pieszych i samochodów. Praktyczne zastosowanie zasad bezpieczeństwa podczas przejścia przez ulicę. Nie oddalanie się od grupy podczas spaceru.
4. Układanie puzzli i układanek różnego typu. Segregowanie do odpowiednich pudełek.
P. „Przejście przez ulicę”- zabawa w uczestników ruchu drogowego. Zabawy dowolne z inicjatywy dzieci.
|
- słucha wiersza, odpowiada na pytania - starannie koloruje samochód
|
|
06.09.2012 czwartek |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołudniówka |
13/1
3/1
8/1 8/3 9/2
5/4
1/2 2/5 10/1 |
1.
2. „Płyniemy żaglówką”- śpiewanie za nauczycielem, interpretacja ruchowa treści piosenki.
3. Spacer ulicami w okolicy przedszkola: bezpośrednia obserwacja ruchu drogowego oraz ruchu na skrzyżowaniu- sygnalizator świetlny, pasy. Przypomnienie zasad właściwego poruszania się po drodze.
4. Zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne w kąciku klocków. Budowanie jak największych konstrukcji.
P.
|
-
|
|
07.09.2012
piątek |
Ranek
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
Popołudniówka |
14/7
3/3 6/3
5/3
5/4 1/2
14/5 |
|
-
|
|
TYDZIEŃ IV |
|||||
03.09.2012
pon. |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
3/1
4/3 6/2 5/3
5/4
1/2 10/1 |
|
-
|
|
04.09.2012
wtorek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
6/2 13/4
13/1
14/2
4/2 9/2
5/4 1/2
|
|
-
|
|
05.09.2012
środa |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
6/2
13/1 6/2 5/3
6/2
1/2 2/5 |
|
-
|
|
06.09.2012 czwartek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
13/1
3/1
8/1 8/3 9/2
5/4
1/2 2/5 10/1 |
|
-
|
|
07.09.2012
piątek |
Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5)
Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5)
Pobyt na świeżym powietrzu(1/5)
Zabawa(1/5)
|
14/7
3/3 6/3
5/3
5/4 1/2
14/5 |
|
-
|
|