kolorowe dni, kolory


„KOLOROWE DNI,

CZYLI SPOSÓB

NA NUDĘ”

Program ferii zimowych

Wprowadzenie

Upragniony przez dzieci czas ferii zimowych nie zawsze łączy się z wyjazdami na zimowiska, wczasy czy choćby do rodziny. Rodzice często zabiegani, borykający się z trudną sytuacją finansową nie są w stanie zaplanować swoim dzieciom wolnego czasu w taki sposób, jaki by chcieli.

Często dzieci wychowują się w warunkach dysfunkcyjnych, niekorzystnych dla ich rozwoju, co przejawia się zaburzeniami zachowania, trudnościami emocjonalnymi, niepowodzeniami w nauce szkolnej.

Stąd też potrzeba organizowania przez szkołę działalności profilaktyczno - wychowawczej zapewniającej uczniom pełny i harmonijny rozwój, dająca możliwość pełnej diagnozy dziecka, oraz sposobność objęcia dzieci szczególną opieką w ciągu całego roku.

Mając na celu realizację powyższego zamierzenia oraz wychodząc naprzeciw potrzebom środowiska lokalnego postanowiłyśmy przygotować program dla dzieci, który byłby dla nich ciekawą formą spędzenia czasu, dał możliwość aktywności, zaradności i samodzielności, dostarczył wielu ciekawych wrażeń i jednocześnie pozwolił nawiązać nowe przyjaźnie.

I Opis programu:

Program został opracowany przez - nauczycieli kształcenia zintegrowanego oraz - nauczyciela przedszkola Zespołu Szkolno - Przedszkolnego.

W założeniu program uwzględnia:

w sprawie warunków, jakie muszą spełniać organizatorzy wypoczynku dla dzieci młodzieży szkolnej, a także zasad jego organizowania i nadzorowania.

Zgodnie z powyższymi dokumentami:

„Organizatorzy wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej są obowiązani do zapewnienia bezpiecznych warunków wypoczynku i właściwej opieki wychowawczej”.

„Wypoczynek może być organizowany w formie wypoczynku wyjazdowego (np. kolonie, obozy, zimowiska) i formach wypoczynku w miejscu zamieszkania (np. półkolonie, wczasy w mieście)...”

„Celem wychowania przedszkolnego jest wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno- kulturowym i przyrodniczym”

ORGANIZATOR:

TERMIN I MIEJSCE:

/w terminie od 17. stycznia 2005r. do 21. stycznia. 2005r./w godzinach od 8.00 do 13.00;

UCZESTNICTWO:

OPIEKA:

Zajęcia zostaną zorganizowane i opiekę zapewniają:

REALIZACJA PROGRAMU:

i udokumentowany.

FUNDUSZE:

II Cele:

Przystępując do napisania i przeprowadzenia programu „Kolorowe dni, czyli sposób na nudę” miałyśmy na celu:

i sportowej rozrywce;

Cele ogólne wynikają bezpośrednio z postawy programowej i są bazą do sformułowania celów szczegółowych.

Szczegółowe cele zamieszczone są w tabelach przedstawiających formy działalności dzieci oraz procedury ich osiągania.

III Metody i formy pracy:

Podstawowymi formami organizacyjnymi pracy będzie działalność:

Zastosowane zostaną następujące metody i formy pracy:

IV Opis oczekiwanych osiągnięć:

Udział w zimowisku przyczyni się do:

i dokonywania wyborów.

V Ewaluacja programu:

Ewaluacja programu pt.: Kolorowe dni, czyli sposób na nudę przeprowadzona zostanie w formie:

Organizatorzy:


Przebieg zimowiska:

17 STYCZEŃ 2005R. - PONIEDZIAŁEK - DZIEŃ ZIELONY.

Ramowy rozkład dnia::

Formy działalności dzieci:

Cele szczegółowe:

8.00- 8.05

Schodzenie się dzieci

Zaprzyjaźnienie się i nawiązywanie życzliwych kontaktów z wszystkimi dziećmi;

Respektowanie poleceń nauczycieli - wychowawców;

Wyrażanie własnych stanów emocjonalnych w różnych formach werbalnych i niewerbalnych;

Uczenie się właściwego reagowania na przejawy emocji innych ludzi /na zasadzie tolerancji i akceptacji/.

Sprawne, samodzielne ubieranie się i rozbieranie

w określonym tempie;

Utrwalanie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych;

Świadome stosowanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole;

8.05 - 8.25

Gry i zabawy integracyjne - omówienie podstawowych kolorów ze zwróceniem uwagi na kolor zielony i odpowiadający mu charakter /zieleń - kolor nadziei/ - zajęcia z podziałem na grupy.

8.25 - 8.30

Czynności porządkowe - przygotowanie do wyjazdu.

8.30 - 9.15

Przejazd autokarem.

9.15 - 11.00

KINOPLEX - Projekcja filmu

11.00 - 11.50

Zwiedzanie „MINI OCEANARIUM” w Centrum Handlowym SFERA

11 50- 12.30 -

Przejazd autokarem

12.30 - 13.00

Obiad, rozchodzenie się dzieci

18 STYCZEŃ 2005R. -WTOREK - DZIEŃ CZERWONY

Ramowy rozkład dnia::

Formy działalności dzieci:

Cele szczegółowe:

8.00- 8.05

Schodzenie się dzieci

Kształtowanie umiejętności podporządkowania się regułom obowiązującym w grze, zabawie;

Rozumienie swojego prawa do pomocy ze strony dorosłych w trudnych sytuacjach;

Rozumienie zła, jakie niesie ze sobą przemoc fizyczna i przeciwstawianie się takiej formie rozwiązywania konfliktów;

Pomaganie dzieciom młodszym i mało sprawnym przy ubieraniu się w szatni;

Kierowanie się zasadami bezpieczeństwa;

Poznawanie miejsc użyteczności publicznej; oglądanie filmów rysunkowych, poznanie etapów ich powstawania - dawniej i dziś;

Dowiadywanie się o konieczności chronienia zagrożonych gatunków roślin i zwierząt;

Rozumienie konieczności zachowania czystości podczas spożywania posiłków i potrzeby kulturalnego zachowania się przy stole;

8.05- 8.20

Gry i zabawy integracyjne - omówienie podstawowych kolorów ze zwróceniem uwagi na kolor czerwony i odpowiadający mu charakter /czerwień - kolor agresji - poznanie sposobów kontrolowania i wyrażania agresji/ - zajęcia z podziałem na grupy.

8.20 - 8.25

Czynności porządkowe - przygotowanie do wyjazdu.

8.25- 9.00

Przejazd autokarem.

9.00 - 11.00

STUDIO FILMÓW RYSUNKOWYCH - zwiedzanie studia, poznanie jego historii połączone z projekcją filmów rysunkowych

11.00 - 12.00

Przejazd autokarem do DOMU PRZYRODNIKA

i jego zwiedzanie.

12.00 - 12.30

Przejazd autokarem

12.30 - 13.00

Obiad, rozchodzenie się dzieci

19 STYCZEŃ 2004R. - ŚRODA - DZIEŃ BIAŁY

Ramowy rozkład dnia::

Formy działalności dzieci:

Cele szczegółowe:

8.00- 8.10

Schodzenie się dzieci, przygotowanie do zajęć;

Szanowanie cudzego zdania;

Nabywanie umiejętności współpracy z rówieśnikami;

Wdrażanie do właściwego wyboru zdrowego stylu życia;

Nabywanie umiejętności odmowy sięgania po papierosy, alkohol, narkotyki;

Kształtowanie umiejętności „bycia asertywnym”;

Odczuwanie nastrojów w przyrodzie związanych z porą roku;

Budzenie zainteresowania pięknem i bogactwem zimowej przyrody;

Słuchanie utworów literackich, które zawierają dylemat moralny;

Formułowanie podstawowych powinności moralnych;

Uczestniczenie w dziecięcych spektaklach teatralnych - uczenie się kultury odbioru sztuki;

Dostarczanie radości odkrywania;

Rozumienie znaczenia świeżego powietrza dla zdrowia oraz potrzeby aktywnego wypoczynku;

Poznawanie nowych technik plastycznych;

Rozwijanie pomysłowości i własnej inwencji w zabawach;

Nabywanie wiary we własne siły i możliwości;

Rozumienie zasad zdrowej rywalizacji;

Poznanie właściwości śniegu i lodu w czasie zabawy;

8.10- 9.45

Gry i zabawy integracyjne - omówienie podstawowych kolorów ze zwróceniem uwagi na kolor biały i odpowiadający mu charakter /propagowanie profilaktyki uzależnień/.

Warsztaty plastyczne - projektowanie i wykonanie plakatów dotyczących profilaktyki antynikotynowej i antyalkoholowej Zorganizowanie wystawy prac plastycznych; układanie haseł dotyczących szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu;

9.45- 10.00

Czynności porządkowe.

10.00 - 11.00

Udział w przedstawieniu teatralnym w wykonaniu Teatru KWADRYGA z Bielska- Białej - „Dwie Dorotki” - tworzenie scenek dramowych ; zabawy rozwijające

11.00 - 12.30

Gry i zabawy na śniegu /lub sali gimnastycznej/ - zabawy i konkursy z nagrodami;

12.30 - 13.00

Obiad, rozchodzenie się dzieci

20 STYCZEŃ 2004R. - CZWARTEK - DZIEŃ NIEBIESKI

Ramowy rozkład dnia::

Formy działalności dzieci:

Cele szczegółowe:

8.00- 8.05

Schodzenie się dzieci

Wdrażanie dzieci do współdziałania w grupie;

Zrozumienie zasady - wszyscy jesteśmy odpowiedzialni za atmosferę i klimat w grupie;

Nabywanie umiejętności relaksacji i wizualizacji;

Uświadomienie znaczenia wody dla organizmu człowieka;

Doskonalenie koordynacji wzrokowo - słuchowo - ruchowej;

Kierowanie się zasadami bezpieczeństwa;

Rozumienie konieczności kąpania się w miejscach do tego wyznaczonych w obecności ratowników;

Oswajanie z wodą, hartowanie ciała;

Odwiedzanie skansenów, regionalnych muzeów; poznawanie elementów dawnego wyposażenia domów i chat wiejskich, oglądanie różnych eksponatów, poznawanie ich przeznaczenia i związku z ludowymi tradycjami i obrzędami;

Poznanie ciekawych zawodów wykonywanych współcześnie i dawniej;

Kształtowanie umiejętności dostrzegania piękna

i oryginalności swojego regionu;

8.05- 8.15

Gry i zabawy integracyjne - omówienie podstawowych kolorów ze zwróceniem uwagi na kolor niebieski i odpowiadający mu charakter /niebieski - woda, spokój/ - zajęcia z podziałem na grupy. „Woda - mój przyjaciel” - zabawy dydaktyczne z wykorzystaniem elementów kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona.

8.15 - 8.20

Czynności porządkowe - przygotowanie do wyjazdu.

8.20 - 8.50

Przejazd autokarem

9.00 - 10.30

Basen „DELFIN”

10.30 - 12.30

Przejazd autokarem- zapoznanie z historią regionu; zwiedzanie izby regionalnej, poznanie jej charakterystycznego wystroju, omówienie strojów regionalnych śląska cieszyńskiego, zapoznanie z instrumentami ich budową i charakterystycznym brzmieniem. Posiłek.

12.30 - 13.00

Powrót; rozchodzenie się dzieci.

21STYCZEŃ 2004R. -PIĄTEK - DZIEŃ ŻÓŁTY

Ramowy rozkład dnia::

Formy działalności dzieci:

Cele szczegółowe:

8.00- 8.05

Schodzenie się dzieci

Kolor żółty - żonkile /międzynarodowy symbol nadziei w walce z chorobą/ - podchodzenie do osób chorych z akceptacją i tolerancją, pokonywanie uprzedzeń wynikających z drobnych defektów;

Sprawne, samodzielne ubieranie się i rozbieranie

w określonym tempie;

Kierowanie się zasadami bezpieczeństwa;

Omówienie zasad bezpiecznych zabaw w Figloparku - opiekowanie się młodszymi kolegami;

Rozumienie potrzeby opiekowania się i systematycznego dokarmiania oraz pojenia zwierząt zimą, ze względu na trudne warunki bytowania.

Poznawanie pracy leśniczego, jej roli i znaczenia, poznawanie narzędzi maszyn wykorzystywanych przez pracowników leśnych,. Poznawanie zwierząt chronionych.

Zachęcanie dzieci do wypowiadania się na temat przeżyć związanych z zimowiskiem - jego podsumowanie;

Wyrażanie za pomocą ruchu, gestu, mimiki twarzy własnych przeżyć - określanie stanów emocjonalnych /pantomima/;

8.05- 8.25

Gry i zabawy integracyjne - omówienie podstawowych kolorów ze zwróceniem uwagi na kolor żółty i odpowiadający mu charakter - zajęcia z podziałem na grupy - sadzenie żonkili w doniczkach;

8.20 - 8.25

Czynności porządkowe - przygotowanie do wyjazdu.

8.25- 9.00

Przejazd autokarem.

9.00 - 11.00

FIGLOPARK - zabawy ruchowe.

11.00 - 12.00

LEŚNY PARK NIESPODZIANEK - zwiedzanie parku połączone z obserwacją zwierząt, poznanie ich zwyczajów i sposobu bytowania w okresie zimy.

12.00- 12.30

Powrót

12.30 - 13.00

Obiad, podsumowanie i zakończenie zimowiska.


HARMONOGRAM ZIMOWISKA

TERMIN I MIEJSCE:

/w terminie od 17. stycznia 2005r. do 21. stycznia. 2005r./w godzinach od 8.00 do 13.00;

FUNDUSZE:

Poniedziałek:

  1. Gry i zabawy integracyjne;

  2. Wyjazd do Kinoplexu;

  3. Zwiedzanie Mini Oceanarium w Centrum Handlowym SFERA

Wtorek:

  1. Gry i zabawy integracyjne;

  2. Wyjazd do Studia Filmów rysunkowych;

  3. Zwiedzanie Domu Przyrodnika;

Środa:

  1. Gry i zabawy integracyjne;

  2. Warsztaty plastyczne;

  3. Udział w przedstawieniu teatralnym - teatr KWADRYGA z Bielska - Białej;

  4. Gry i zabawy na świeżym powietrzu /lub sali gimnastycznej/;

Czwartek;

  1. Gry i zabawy integracyjne;

  2. Wyjazd na basen;

  3. Zwiedzanie izby regionalnej

Piątek:

  1. Gry i zabawy integracyjne;

  2. Wyjazd do Figloparku;

  3. Leśny Park Niespodzianek -

  4. Powrót i zakończenie zimowiska, rozdanie dyplomów.

0x01 graphic


Wyszukiwarka