Temat: Szkoła w systemie edukacji. Instytucje edukacyjne.

1. Instytucja szkoły

1. przedstawienie definicji

• do czego dąży

rola społeczna ucznia

• stosunek ucznia do nauczyciela

• wpływ środowiska na szkołę

• co wnosimy i wynosimy ze szkoły ( np. tradycje, zainteresowania, wiedza…)

2. Szkoła wg Deweya

1. szkoła nie jest instytucją przygotowującą do dojrzałości

3. Wymagania szkoły

1. poziom indywidualny ( co rzeczywiście interesuje ucznia )

2. co będzie z przyszłością dziecka

3. zamiłowania, uzdolnienia, przygotowania ucznia ( w przyszłości może mieć wpływ na kształcenie, życie ucznia )

4. dyskusja

• Czy wymagania szkoły są prawidłowe?

• W czym szkoła pomaga dziecku?

• Co byś zmienił w funkcji szkoły?

4. Szkoła

1. wartości i potrzeby szkoły - przedstawienie kilku z nich

5. Definicja szkoły wg R. Woźniaka

„ Zjawisko historyczne, podstawowa i typowa dla cywilizacji europejskiej instytucja wychowawcza wywodząca się ze starożytnej kultury greckiej. Jednak nie była i nie jest jedyna instytucją wychowawczą poza rodziną”.

1. szkoły powinny urzeczywistniać dwa składniki procesu kształcenia:

• nauczanie

• wychowywanie

6. Wpływ społeczeństwa na życie szkoły

1. egzaminy publiczne - dyskusja

• Kto opowiada się za taka formą?

• Czemu mają służyć?

• Dobre czy złe dla szkoły? Dobre czy złe dla ucznia?

• Jak społeczeństwo reaguje na egzaminy publiczne?

7. Funkcje szkoły

1. a) rodzaje funkcji

• zewnętrzne funkcje ( czynniki ) :

- kultura narodowa

- ideologia, system norm moralnych i obyczajowych

- działy gospodarki narodowej i prywatnej

- struktura społeczno - zawodowa

• wewnętrzne funkcje ( czynniki ) :

- funkcje edukacyjne

- f. selekcyjne szkoły

- f. adaptacyjne i kulturowe

- f. ideologiczne

- f. integracyjne i dezintegracyjne

- f. społeczne

- f. opiekuńcze i wychowawcze

2. Przedstawienie schematu na co wpływ na szkoła / co ma wpływ na szkołę

środowisko przyrodnicze

rodzina

społeczność lokalna

środki masowego przekazu

grupa rówieśnicza

SZKOŁA

władza i urzędy

środowisko kulturalne

instytucje upowszechniania kultury

c) na co wpływają funkcje?

8. Zadanie szkoły w zakresie opieki wychowawczej

a) dyskusja z grupą

• propozycje grupy

• przedstawienie zadań szkoły wg R. Woźniaka

9. Modernizacja szkoły

1. zmiany

• Co byś zmienił w dzisiejszych szkołach?

• Co myślisz o wieku dzieci chodzących do szkoły?

• Szkoła…publiczna czy państwowa?

• Studia - dla wszystkich?

10. Interakcja nauczyciel - uczeń

1. rozmowa z grupą

• Co o tym myślisz?

• Co każdy ma do przekazania?

• Nauczyciel - zasób wiedzy, doświadczeń i oczekiwań

• Uczeń - zasób wiedzy, doświadczeń i oczekiwań

• przedstawienie interakcji nauczyciel - uczeń wg R. Meighan - wykres

11. Przybliżenie szkoły dzieciom już od nauczania początkowego

1. przedstawienie założeń przebudowy szkoły z raportu „ Dzieci i ich kształcenie na szczeblu elementarnym”

2. dyskusja

• Jak myślisz czemu może służyć ta przebudowa szkoły?

• Czy te założenia są słuszne, dobre dla dzieci?

12. Szkoły środowiskowe ( otwarte )

1. Definicja szkoły środowiskowej

2. Co myślisz o szkole środowiskowej? - pytanie do grupy

3. S. Kowalski - organizowanie przez szkołę środowiska pozaszkolnego

• Wspólna dyskusja

13. Mikrosystem wychowawczy

1. kształcenie

2. uspołecznienie

3. rozwój indywidualności

4. współpraca ze środowiskiem

5. przedstawienie schematu ( A. Lewin, „ System wychowania a twórczość pedagogiczna”, Warszawa 1983, s. 193





14. Jak powinno przebiegać ocenianie?

	Planowanie procesu nauczania ( uczenia się )
analizowanie efektów				uczenie się
		ocenianie
		komunikowanie efektów

( na podstawie J. Chodnicki, M. Grondes, A. Kołodziejczyk, J. Królikowski, „ Program Nowa Szkoła. Materiały szkoleniowe dla rad pedagogicznych. Ocenianie”, 1999r., wyd. CODN )

Bibliografia:

1. Woźniak R., „ Zarys socjologii i zachowań społecznych”, Koszalin 1998, ss. 221 - 249.

2. Meighan R., „ Socjologia edukacji”, Wyd. UMK, Toruń 1993.

3. Znaniecki F., „ Socjologia wychowania”, PWN, Warszawa, ss.102 - 114.




Kierunek : Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna

II rok, studia niestacjonarne

Marta Bernacka

Małgorzata Bilejczyk

Aleksandra Chmielecka

---