PW - ORG i ZARZADZ. PYTANIA

1. Wymień i zinterpretuj zasoby pozyskiwane przez organizację z otoczenia

• Zasoby ludzkie obejmują uzdolnienia kierownicze i siłę roboczą;

• Zasoby pieniężne - kapitał finansowy wykorzystywany przez organizację do finansowania zarówno bieżącego, jak i długofalowego funkcjonowania;

• Zasoby rzeczowe - surowce, pomieszczenia biurowe i produkcyjne oraz sprzęt;

• Zasoby informacyjne - wszelkiego typu użyteczne dane niezbędne do skutecznego podejmowania decyzji.

2. Definicja zarządzania - podstawowy cel zarządzania

zarządzanie:

Zestaw działań obejmujący:

planowanie

podejmowanie decyzji,

organizowanie,

przewodzenie, tj. kierowanie ludźmi,

i kontrolowanie

skierowanych na zasoby organizacji

(ludzkie, finansowe, rzeczowe i informacyjne)

i wykonywanych

z zamiarem osiągnięcia celów organizacji

w sposób sprawny i skuteczny.

3. Co jest miernikiem skutecznego i sprawnego zarządzania - przykłady, interpretacja

sprawny - wykorzystujący zasoby mądrze i bez zbędnego marnotrawstwa.

skuteczny- działający z powodzeniem.

Na przykład:

• firma Toyota Motor Corp., wytwarzająca wysokiej jakości produkty przy stosunkowo niskich kosztach, jest sprawna.

• Przez skuteczność rozumiemy uzyskiwanie powodzenia w działaniach.

• Toyota produkuje samochody, których wystrój i solidność wykonania wzbudzają zaufanie konsumenta.

• Firma może bardzo sprawnie wytwarzać czarno-białe telewizory, lecz mimo to nie osiągać powodzenia ze względu na to, że ten typ telewizora przestał być popularny.

• Przedsiębiorstwa (organizacje) odnoszące sukcesy są zarówno sprawne, jak i skuteczne.

4. Kto jest menedżerem i za co odpowiada

• Menedżer to osoba, która odpowiada przede wszystkim za realizację procesu zarządzania.

Menedżerem jest osoba, która:

• 
  planuje

• podejmuje decyzje,

• organizuje,

• kieruje

• kontroluje

zasoby:

• ludzkie,

• finansowe,

• rzeczowe

• i informacyjne.

5. Wymień funkcje zarządzania, interpretacja

planowaniE:

• wyznaczanie celów, ramowych wytycznych

• programów i sposobów postępowania

• dla całego przedsiębiorstwa lub jego części

organizowaniE:

• stworzenie przejrzystych jednostek zadaniowych

• przyznanie im odpowiednich kompetencji

• przyznanie im odpowiednich uprawnień dyspozycyjnych

• pionowe i poziome ich powiązanie

przewodzeniE:

• kierowanie w węższym znaczeniu:

• motywowanie

• komunikowanie

kontrolowaniE:

• porównanie celów wyznaczonych zadań z uzyskanymi wynikami

• wszelkie odstępstwa należy badać

6. Podział menedżerów wg szczebla - krótka charakterystyka

• Menedżerowie najwyższego szczebla - stanowią względnie niewielką grupę kadry kierowniczej kontrolującej organizację.

• Menedżerowie średniego szczebla - kierownictwo średniego szczebla jest prawdopodobnie najliczniejszą grupą menedżerów w większości organizacji.

Menedżerowie pierwszej linii - menedżerowie pierwszej linii nadzorują i koordynują działania pracowników wykonawczych.

Przeważnie noszą tytuł:

7. Zadania i rola menedżerów szczebla najwyższego

Praca menedżerów najwyższego szczebla na ogół jest złożona i zróżnicowana. Podejmują oni decyzje dotyczące takich działań, jak:

• zakup innych firm,

• inwestycje badawczo-rozwojowe,

• wchodzenie na określone rynki lub wycofywanie się z nich,

• a także budowa nowych zakładów i budynków biurowych.

• Często pracują dłużej niż zwykły pracownik i spędzają znaczną część swego czasu na spotkaniach i rozmowach telefonicznych.

8. Zadania i rola menedżerów szczebla średniego

Menedżerowie średniego szczebla odpowiadają przede wszystkim za realizację polityki i planów opracowanych na najwyższym szczeblu oraz za nadzorowanie i koordynację działań menedżerów niższego szczebla.

9. Zadania i rola menedżerów pierwszej linii

W przeciwieństwie do menedżerów najwyższego i średniego szczebla menedżerowie pierwszej linii spędzają większą część swego czasu na nadzorowaniu pracy podwładnych.

10. Podział menedżerów wg obszarów zarządzania

• marketing,

• finanse,

• eksploatację,

• zasoby ludzkie,

• administrację i inne dziedziny.

11. Zadania i rola menedżerów marketingu

Menedżerowie marketingu - Kierownicy marketingu pracują w dziedzinach związanych z funkcją marketingu - pozyskiwaniem konsumentów i klientów dla nabycia produktów i usług organizacji (obojętne, czy będą to samochody Forda, tygodnik wydawniczy czy wreszcie przeloty samolotami, itp.

12. Zadania i rola menedżerów finansów

• Menedżerowie finansów - kierownicy finansów zajmują s ię głównie zasobami finansowymi organizacji. Odpowiadają za takie działania, jak:

• rachunkowość,

• zarządzanie zasobami pieniężnymi,

• inwestycje, itp.

13. Zadania i rola menedżerów eksploatacji

• Menedżerowie eksploatacji (operacji) - Kierownicy operacyjni zajmują się konstruowaniem systemów wytwarzających produkty i usługi organizacji oraz zarządzaniem tymi systemami.

Typowy zakres ich obowiązków obejmuje kontrolę:

• produkcji,

• zapasów,

• kontrolę jakości,

• projektów zakładu,

• wybór miejsca produkcji, itp.

14. Zadania i rola menedżerów zasobów ludzkich

• Menedżerowie zasobów ludzkich - kierownicy działu kadr, są odpowiedzialni za zatrudnianie i rozwój pracowników.

Na ogół zajmują się:

• planowaniem zasobów ludzkich,

• rekrutacją i doborem pracowników,

• szkoleniem i rozwojem kadr,

• projektowaniem systemów wynagrodzeń i premii,

• formułowaniem systemów oceny wyników,

• oraz zwalnianiem pracowników osiągających słabe wyniki i nastręczających problemy.

15. Zadania i rola menedżerów administracji

• Menedżerowie administracyjni - Kierownicy administracyjni, nazywani też menedżerami ogólnymi, nie są związani z jakąś określoną specjalnością kierowniczą.

• Przykładem administracyjnego stanowiska kierowniczego jest funkcja administratora szpitala lub kliniki.

• Menedżerowie administracyjni (ogólni) są raczej wszechstronni, dysponują podstawową znajomością wszystkich dziedzin funkcjonalnych zarządzania, ale nie mają specjalistycznego wykształcenia w żadnej konkretnej dziedzinie.

16. Zadania i rola menedżerów ds. public relations

Menedżerowie do spraw public relations zajmują się stosunkami z opinią publiczną i środkami masowego przekazu, a ich zadaniem jest ochrona i poprawa publicznego wizerunku organizacji

17. Zadania i rola menedżerów ds. badań i rozwoju

Menedżerowie do spraw badań i rozwoju koordynują działania naukowców i inżynierów pracujących nad projektami badawczymi, oraz mogą być wykorzystywani jako wewnętrzni konsultanci, którzy służą wyspecjalizowanym doradztwem kierownikom operacyjnym

18. Jak zostać menedżerem

Jak zostać menedżerem?

• powiązanie wykształcenia i doświadczenia;

• programy szkoleniowe;

• programy rozwoju kadr kierowniczych;

• połączenie wykształcenia i praktyki.

Większość menedżerów uzyskuje swoje kwalifikacje w wyniku kształcenia i zdobywania doświadczenia.

19. Wymień i scharakteryzuj role menedżerskie

interpersonalnej,

informacyjnej

i decyzyjnej.

20. Scharakteryzuj rolę interpersonalną menedżera

Istnieją trzy role interpersonalne, właściwe pracy kierowniczej:

• Po pierwsze, menedżer jest proszony, by wystąpić jako postać reprezentacyjna -

• podejmując gości obiadem, uczestnicząc w uroczystym przecięciu wstęgi itd. Są to na ogół działania bardziej ceremonialne i symboliczne niż merytoryczne.

• Menedżera prosi się również, aby wystąpił jako przywódca - angażując, szkoląc i motywując pracowników. Rolę przywódczą spełnia menedżer, który formalnie lub nieformalnie pokazuje podwładnym, jak pracować, a w szczególności jak osiągnąć odpowiednie wyniki.

• Menedżerowie mogą też wypełniać rolę łącznika. Często należy do niej koordynowanie lub inicjowanie więzi międzyludzkich, międzygrupowych albo międzyorganizacyjnych.

21. Scharakteryzuj rolę informacyjną menedżera

Trzy role informacyjne opisane przez Mintzberga wynikają w sposób naturalny z opisanych wyżej ról interpersonalnych:

• Pierwszą z ról informacyjnych jest rola obserwatora, który aktywnie poszukuje wartościowych informacji. Menedżer wypytuje podwładnych, zbiera również informacje napływające spontanicznie, stara się być możliwie najlepiej poinformowany.

• Menedżer jest także propagatorem, przekazującym odpowiednie informacje innym. Jeśli na obie role popatrzeć łącznie, to menedżer jawi się jako ważne ogniwo w łańcuchu komunikacji w ramach danej organizacji.

• Trzecia rola informacyjna koncentruje się na komunikacji zewnętrznej. Funkcją rzecznika jest formalne przekazywanie informacji ludziom spoza jednostki czy spoza organizacji (przedsiębiorstwa).

22. Scharakteryzuj rolę decyzyjną menedżera

Zazwyczaj role informacyjne menedżera prowadzą do ról decyzyjnych.

Mitzberg wyróżnia cztery role decyzyjne:

• Po pierwsze, menedżer odgrywa rolę przedsiębiorcy, dobrowolnego inicjatora zmian.

• Druga rola decyzyjna jest wywołana nie przez samego menedżera, lecz przez inną jednostkę lub grupę. Menedżer odgrywa rolę przeciwdziałającego zakłóceniom, zajmując się takimi sprawami, jak strajki, naruszenia praw autorskich, niedobory energii.

• Trzecia rola decyzyjna to rola dysponenta zasobów. Jako dysponent zasobów, menedżer decyduje o sposobie dystrybucji zasobów oraz określa, kto będzie jego najbliższym współpracownikiem.

• Czwartą rolą decyzyjną jest rola negocjatora. W tej roli menedżer prowadzi negocjacje z innymi grupami lub organizacjami jako przedstawiciel przedsiębiorstwa.

role decyzyjne - role menedżera jako przedsiębiorcy, przeciwdziałającego zakłóceniom, dysponenta zasobów i negocjatora;

23. Wymień i scharakteryzuj umiejętności menedżerskie

typy umiejętności kierowniczych, tj.:

• techniczne;

• interpersonalne (społeczne);

• koncepcyjne.

Ponadto można wymienić umiejętności diagnostyczne i analityczne, które są również przesłanką powodzenia w pracy kierowniczej.

24. Scharakteryzuj umiejętności techniczne menedżera

Umiejętności techniczne są to umiejętności niezbędne do wykonywania pracy lub zrozumienia sposobu, w jaki wykonywana jest konkretna praca w ramach organizacji.

Na przykład: inżynierowie, projektanci, lekarze i księgowi dysponują umiejętnościami technicznymi niezbędnymi do wykonywania odpowiednich zawodów. Wszyscy oni dochodzą do podstawowych umiejętności technicznych, kończąc uznane programy studiów na wyższych uczelniach

Czyli:

umiejętności techniczne to umiejętności niezbędne do wykonywania lub zrozumienia zadań związanych z danym przedsiębiorstwem.

25. Scharakteryzuj umiejętności interpersonalne menedżera

Umiejętności interpersonalne (społeczne) - to zdolność do nawiązywania łączności z jednostkami i grupami, rozumienia ich i motywowania.

• W miarę jak menedżer wspina się po szczeblach drabiny organizacyjnej, musi umieć współżyć z podwładnymi, innymi menedżerami równymi mu rangą oraz osobami ulokowanymi na wyższych szczeblach organizacji.

• Ze względu na wielość ról, jakie muszą odgrywać menedżerowie, powinni oni umieć pracować z dostawcami, klientami, inwestorami i innymi partnerami spoza organizacji.

Czyli:

umiejętności interpersonalne - umiejętności nawiązywania kontaktu, rozumienia i motywowania zarówno jednostek, jak i grup.

26. Scharakteryzuj umiejętności koncepcyjne menedżera

Umiejętności koncepcyjne zależą od zdolności menedżera do myślenia abstrakcyjnego. Menedżerowie muszą mieć potencjał intelektualny, który pozwoli im zrozumieć ogólne funkcjonowanie organizacji i jej otoczenia, uchwycić sposób, w jaki poszczególne części organizacji łączą się w jedną całość, i patrzeć na samą organizację właśnie w sposób całościowy.

Pozwala im to myśleć strategicznie, w szerokiej skali i podejmować na tej podstawie decyzje służące organizacji jako całości.

A zatem:

Umiejętności koncepcyjne - umiejętności zależne od zdolności do myślenia abstrakcyjnego

27. Scharakteryzuj umiejętności diagnostyczne i analityczne menedżera

Menedżer, któremu się powiodło, posiada również umiejętności diagnostyczne i analityczne, czyli umiejętności umożliwiające mu zaprojektowanie najwłaściwszej reakcji w danej sytuacji.

Umiejętności diagnostyczne i analityczne to oznacza, że menedżer może diagnozować i analizować problem w organizacji, badając jego symptomy i przygotowując na tej podstawie stosowne rozwiązanie.

28. Scharakteryzuj otoczenie ogólne organizacji

29. Scharakteryzuj otoczenie celowe organizacji

30. Scharakteryzuj otoczenie wewnętrzne organizacji

31. Scharakteryzuj instrumenty oddziaływania organizacji na otoczenie

32. Przedstaw analizę ewolucji idei zarządzania

33. Przedstaw koncepcję zarządzania wg Taylora

Z zaprezentowanych myśli wynika, że sprawne zarządzanie wymaga m. in.:

• rozdziału planowania (od wykonania do daleko idącego podziału pracy),

• kontroli wykonania przez zarządzającego,

• zróżnicowania bodźców finansowych odpowiednio do wydajności i pomiarów czasu pracy,

• funkcjonalnej struktury organizacyjnej.

34. Przedstaw koncepcję zarządzania wg Fasola

• Fayol rozróżnia pięć funkcji zarządzania:

• planowanie,

• organizację jako przygotowanie działania,

• rozkazywanie,

• koordynację jako samo działanie

• i kontrolę,

które wraz ze swą sekwencją "myśleć - wykonać - kontrolować" jako idea przewodnia jednostki zostają przeniesione na przedsiębiorstwo.

• Oprócz systematyki funkcji zarządzania, Fayol sformułował 14 zasad będących instrukcją skutecznego zarządzania.

• Istota wkładu Fayola do nauki zarządzania polega na jej systematycznej konceptualizacji jako "nauki o funkcjach zarządzania" i tym właśnie różni się jego koncepcja od koncepcji Taylora.

• Drugim przyczynkiem Fayola było ujęcie nauki zarządzania w sformułowane zasady, oparte na twierdzeniu, że mają one ważność uniwersalną i przestrzeganie ich we wszystkich sytuacjach zapewnia sprawność zarządzania.

35. Przedstaw koncepcję zarządzania wg Wezera

stworzył podstawy umożliwiające zrozumienie sposobu funkcjonowania dużych organizacji w państwie i w gospodarce, wnosząc tym samym ważny wkład dotyczący organizowania jako funkcji zarządzania.

Nazywany często "ojcem teorii organizacji" nie dążył - w przeciwieństwie do Taylora i Fayola - do sformułowania zasad optymalnego kierowania przedsiębiorstwem, ale chociaż wyjaśnić funkcjonowanie dużych organizacji za pomocą idealnego typu biurokracji jako formalnie najbardziej racjonalnej formy panowania.

Weber podaje formalne cechy, w których biurokratyczne panowanie znajduje swój konkretny, doniosły dla koordynacji działa

36. Przedstaw koncepcję zarządzania wg szkoły matematycznej

rozwój techniki elektronicznego przetwarzania danych umożliwił wykorzystanie modeli i procedur matematycznych i spowodował zmianę.

• Szkoła matematyczna charakteryzuje się nie tylko stosowaniem aparatury matematycznej. Dochodzi do tego jeszcze określony styl rozumowania. Polega on na tym, że buduje się model decyzyjny, który powstaje przez uproszczenie rzeczywistości na drodze wyselekcjonowania związków istotnych dla rozpatrywanego problemu.

• Model składa się z funkcji celu, która ulega optymalizacji (minimalizacji lub maksymalizacji) przy .zachowaniu (dotrzymaniu) określonych warunków.

37. Przedstaw koncepcję zarządzania wg podejścia systemowego

• Punktem wyjścia jest złożone i zmienne otoczenie, w którym niemożliwe jest działanie bez istotnego zwiększenia bądź redukcji złożoności.

• System jest pojmowany jako jednostka działania, która musi pokonywać problemy złożoności i zmienności otoczenia.

• Systemy, które pozostawiają otoczenie bez swoich odpowiedzi nie mogą istnieć.

• Odpowiedź na złożoność otoczenia oznacza wytworzenie przez system własnych struktur, które umożliwiają uporanie się systemu z jego relacjami względem otoczenia.

• Znacznie częściej uważa się, że relacja system-otoczenie ma charakter interakcyjny i możliwości oddziaływania są obopólne.

• Dwa nurty zwracają przy tym na siebie uwagę.

Jeden - bada zależność organizacji od zasobów pozyskiwanych z otoczenia i wynikającą z tego niewiedzę.

• Drugi - zwany podejściem ewolucyjno-teoretycznym - interesuje się przede wszystkim procesami selekcji i próbuje znaleźć odpowiedź na pytanie, dlaczego jedne systemy trwają a inne nie.

38. Przedstaw status i usytuowanie dyscypliny naukowej zarządzanie

nauka zarządzania musi generować wiedzę integracyjną, potrzebuje więc ona pewnego instrumentarium, ażeby móc się poruszać pomiędzy dyscyplinami, jeśli ma funkcjonować nie interdyscyplinarnie, lecz "infradyscyplinarnie".

Nauka zarządzania poprzedza - w takim ujęciu - dyscyplinY podstawowE. Jest pierwszym adresatem, jeśli idzie o wyjaśnienie nie rozwiązanych problemów zarządzania.

Naukowa ambicja nauki zarządzania kieruje się w stronę metodycznego ukształtowania dających się uzasadnić twierdzeń, które pozwolą na sformułowanie praktycznych problemów kierowania i wskażą ogólny kierunek ich rozwiązywania. W większości przypadków nie będzie ona oferować szczegółowych rozwiązań odpowiednich sytuacji, lecz uogólnioną wiedzą o rozwiązywaniu problemów.

nauka zarządzania jest dyscypliną naukową szczególnego rodzaju, strukturyzuje się ona i rozwija według zasady problemowego ukierunkowania. Strukturalnie przedstawia się inaczej, aniżeli dyscypliny podstawowe i funkcjonuje na innych zasadach.

dyscyplinowy charakter nauki zarządzania można opisać, jako:

• metodyczną drogę do kreowania wiedzy o tym jak rozumieć i formułować problemy kierownicze

• jak analizować w systematyczny sposób rozwiązywanie tych problemów.

39. Przedstaw istotę biznes planu

• Biznes plan jest koncepcją działania dla przedsiębiorstwa opartą o realistyczną ocenę:

• dotychczasowych wyników przedsiębiorstwa,

• potencjału przedsiębiorstwa,

• warun­ków konkurencji,

• oraz tendencji rozwojowych rynku i postępu techniczno - organizacyjnego, mających przyczynić się do wzrostu jego wartości rynkowej.

40. Czym biznes plan różni się od planu strategicznego

plan strategiczny wybiega wiele lat naprzód i ustosunkowuje się do zmian zachodzących w otoczeniu, które z jednej strony otwierają nowe szanse, a z drugiej niosą nowe zagrożenia dla przedsiębiorstwa i na tej podstawie buduje wizje jego rozwoju,

natomiast:

biznes plan formułuje konkretne projekty realizacyjne, uzasadnia ich realność oraz dodatnio wpływa na wartość rynkową przedsiębiorstwa; (tak więc jest propozycją realizacji konkretnych zadań, gwarantujących osiągnięcie celów strategicznych przedsiębiorstwa);

41. Co to jest jakość biznes planu

Jakość biznes planu zależy od tego czy:

• nawiązuje do analizy strategicznej,

• zawiera jej elementy.

W ocenie biznes planu (jako propozycji) pierwszym kryterium jakości jest jego zgodność z planem strategicznym przedsiębiorstwa.

42. Przedstaw powiązania biznes planu z rynkiem

Można postawić tezę, że BP jest planem takiego dostosowania środków będących w dyspozycji przedsiębiorstwa do potrzeb i szans rynkowych, który zapewnia osiągnięcie sukcesu rynkowego i finansowego.

43. Scharakteryzuj zadania biznes planu

zadaniem biznes planu jest:

• zwiększenie zdolności konkurencyjnej przedsiębiorstwa,

• uzyskiwanie wysokiej wieloletniej stopy zysku przedsiębiorstwa;

W warunkach ostrej i intensywnej (dzięki liberalizacji handlu zagranicznego) konkurencji, przedsiębiorstwo powinno myśleć nie tyle o przetrwaniu ale w aktywny sposób kształtować swą przyszłość poprzez m. in. przewidywanie tendencji rozwojowych w gospodarce i sektorze w którym działa.

Konstruując biznes plan w oparciu o:

• analizę zmieniających się potrzeb klienta,

• oferowanie mu nowych produktów,

• wyższej ich jakości,

• dodatkowych usług i możliwości zastosowań,

przedsiębiorstwo jest w stanie aktywnie oddziaływać na potrzeby klienta oraz na sam produkt.

44. Scharakteryzuj etapy konstruowania biznes planu

• pierwszym krokiem w tworzeniu biznes planu jest analiza marketingowa;

(obserwowanie i analizowanie rynku, poszukiwanie nowych szans, zanim konkurent je dostrzeże, wygrywanie atutów przedsiębiorstwa w kontekście dostrzeżonych szans, a następnie opracowanie biznes planu i konsekwentne wdrażanie go w życie, to reguły walki konkurencyjnej na rynku);

By zdobyć rynek i zapewnić finansową efektywność dla przedsiębiorstwa, niezbędne są wnikliwe analizy i plany działania przedsiębiorstwa.

Plany działania ujmują:

z jednej strony różne aspekty, współzależności związane z realizacją projektu, w tym także wszelkie zagrożenia;

a z drugiej określają działania jakie będą podjęte by zapewnić skuteczną ich realizację i zminimalizować wpływ niekorzystnych zdarzeń na wartość rynkową przedsiębiorstwa.

• Ważną częścią składową ww. analiz jest określenie realności osiągnięcia wymaganego poziomu rentowności oraz ryzyka, towarzyszącego realizacji danego przedsięwzięcia.

45. W jakich sferach należy przedstawić plany działania konstruując biznes plan

• Biznes plan zawiera analizy i plany działania w sferze:

1. inwestycyjnej,

2. produkcyjnej,

3. technologicznej,

4. finansowej,

5. organizacyjnej,

6. kadrowej.

46. Scharakteryzuj funkcje biznes planu

wewnętrzne;

zewnętrzne

47. Scharakteryzuj bierny program restrukturyzacji przedsiębiorstwa

Bierne mają miejsce wówczas, gdy przedsiębiorstwo przekształcamy w spółkę i zbywamy inwestorowi znacznie poniżej jego wartości księgowej zakładając, ze to on opracuje i wdroży w życie własny program rozwoju.

48. Przedstaw podstawowe metody wyceny przedsiębiorstwa

49. Scharakteryzuj aktywny program restrukturyzacji przedsiębiorstwa

Aktywna restrukturyzacja ma miejsce wówczas, gdy zarząd opracuje:

• program restrukturyzacji,

• redukcji kosztów,

• poprawy jakości;

• wzrostu dochodów ze sprzedaży;

• uzyska poprawę wyników i wartości bieżącej netto przedsiębiorstwa do poziomu co najmniej wartości księgowej;

50. Wymień podstawowe typy restrukturyzacji w ramach przedsiębiorstwa

restrukturyzację finansowo - kapitałową,

restrukturyzację produkcji,

zatrudnienia,

zarządzania.

51. Przedstaw restrukturyzację przedsiębiorstwa w sferze zarządzania

52. Przedstaw restrukturyzację przedsiębiorstwa w sferze produkcji

Restrukturyzacja produkcji - w tym redukcja kosztów stałych - pociąga zazwyczaj za sobą zmiany w strukturze i poziomie zatrudnienia;

Obniżenie kosztów stałych i wzrost wysiłku związanego z marketingiem, poprawą analiz ekonomicznych, finansów wymaga zazwyczaj zwiększenia zatrudnienia;

Wprowadzenie nowoczesnych metod zarządzania, w tym systemów komputerowych wspomagających analizę sytuacji w firmie i podejmowanie decyzji menedżerskich, wymaga zamiany tradycyjnych umiejętności i może przyczynić się do poważnych redukcji w zatrudnieniu, np. w księgowości;

Informatyzacja przedsiębiorstwa powinna umożliwić nie tylko natychmiastowy dostęp do informacji menedżerskiej, ale także zmniejszyć zakres typowych prac biurowych i radykalnie zwiększyć ich wydajność

Analiza struktury produkcji i dostosowanie jej do najbardziej opłacalnej winny zaowocować w zmianie struktury zatrudnienia i lepszego wykorzystania pracowników, a więc do wzrostu wydajności pracy i dochodów

Zmiany w strukturze zatrudnienia powinny umożliwić obniżkę jednostkowych kosztów pracy.

53. Przedstaw restrukturyzację przedsiębiorstwa w sferze finansowej

Działania, które umożliwią przedsiębiorstwu. zwiększenie dochodów gotówkowych i płynności finansowej

Działania redukujące zadłużenie m. in. poprzez:

Zamiana zadłużenia na udziały w przedsiębiorstwie i przejęcie nad nim

Likwidacja przedsiębiorstwa jako osoby prawnej i wniesienie aportu rzeczowego do nowo tworzonego przedsiębiorstwa;

Innym sposobem zmiany struktury kapitałowej jest przekształcenie przedsiębiorstwa w spółkę a następnie sprzedaż jego akcji, udziałów na rynku;

54. Przedstaw restrukturyzację przedsiębiorstwa w sferze zatrudnienia

55. Co to jest dźwignia operacyjna i próg rentowności - scharakteryzuj

Sposób na poprawę płynności finansowej przedstawia poniższy schemat dźwigni operacyjnej zwanej często progiem rentowności;

56. Scharakteryzuj aktywa i pasywa przedsiębiorstwa

57. Scharakteryzuj pierwsze kroki w restrukturyzacji produkcji

58. Przedstaw wnioski wynikające z restrukturyzacji produkcji

Restrukturyzacja produkcji - w tym redukcja kosztów stałych - pociąga zazwyczaj za sobą zmiany w strukturze i poziomie zatrudnienia;

Obniżenie kosztów stałych i wzrost wysiłku związanego z marketingiem, poprawą analiz ekonomicznych, finansów wymaga zazwyczaj zwiększenia zatrudnienia;

Wprowadzenie nowoczesnych metod zarządzania, w tym systemów komputerowych wspomagających analizę sytuacji w firmie i podejmowanie decyzji menedżerskich, wymaga zamiany tradycyjnych umiejętności i może przyczynić się do poważnych redukcji w zatrudnieniu, np. w księgowości;

Informatyzacja przedsiębiorstwa powinna umożliwić nie tylko natychmiastowy dostęp do informacji menedżerskiej, ale także zmniejszyć zakres typowych prac biurowych i radykalnie zwiększyć ich wydajność;

Analiza struktury produkcji i dostosowanie jej do najbardziej opłacalnej winny zaowocować w zmianie struktury zatrudnienia i lepszego wykorzystania pracowników, a więc do wzrostu wydajności pracy i dochodów;

Zmiany w strukturze zatrudnienia powinny umożliwić obniżkę jednostkowych kosztów pracy.

59. Przedstaw wnioski wynikające z restrukturyzacji zatrudnienia

60. Przedstaw wnioski wynikające z restrukturyzacji finansów

14

---