1. Mechanizm reakcji upozorowanej polega na tym, że
w wyobraźni wcielamy się w postać drugiej osoby
stwarzamy pozory solidnej pracy, a poza kontrolą innych nie pracujemy
motywy prawdziwe pozostają ukryte a prezentowane są przeciwne
podmiot nie zdaje sobie sprawy z ukrywania prawdziwych motywów
2. „Wzór na motywację” traktuje o zależności wielkości motywacji od
wartości gratyfikacyjnej celu i samooceny
prawdopodobieństwa sukcesu w realizacji celu
wielkości napięcia motywacyjnego
wartości gratyfikacyjnej celu
3. „Podzielony mózg” to określenie odnoszące się do:
pacjentów cierpiących na schizofrenię
osób o niejasnych, ambiwalentnych standardach ewaluacji
przejawów zaburzeń komunikacji pomiędzy półkulami mózgowymi
przejawów określanych jako „syndrom obcej ręki”
4. Do motywacji transgresyjnych zaliczyć można motywacje:
zadaniowe
homeostatyczne
hedonistyczne
popędowe
5. Procesy zachodzące automatycznie to:
wyłącznie procesy nieświadome
wyłącznie procesy świadome
procesy refleksyjne
procesy nieświadome lub świadome
6. Emocje nieświadome
są typową kategorią procesów wartościowania
są wynikiem zjawisk patologicznych
występują wyłącznie w stanach skrajnego stresu
mogą mieć charakter pierwotny bądź wtórny
7. Wg Damasio
funkcje emocjonalne i intelektualne są ściśle powiązane
procesy psychiczne są ściśle powiązane z procesami mózgowymi
Kartezjusz nie miał racji sądząc, że sfery duchowa i materialna stanowią systemy wzajemnie nie powiązane
Kartezjusz miał rację sądząc, że sfery duchowa i materialna stanowią systemy wzajemnie nie powiązane
8.Zróżnicowanie funkcji lewej i prawej półkuli mózgu
ma związek ze zróżnicowaniem reakcji emocjonalnych
nie ma związku ze zróżnicowaniem reakcji emocjonalnych
wiąże się m.in. ze zdolnością człowieka do dystansowania się wobec własnych emocji
9. LeDoux przedstawia argumenty dotyczące relacji między emocjami i poznaniem odwołując się do:
roli języka w przebiegu procesów emocjonalnych
wiedzy neuroanatomicznej
wiedzy o odrębności systemów emocjonalnego i poznawczego
10. Opisywane przez Golemana zróżnicowanie mechanizmów powstawania strachu dotyczy kwestii właściwości reakcji zależnych od tego czy afekt
wyprzedza czy następuje po rozpoznaniu bodźca
ma charakter wrodzony bądź pochodny od doświadczeń osobniczych
jest podzielany przez otoczenie
wzbudzony jest ( w terminologii LeDoux) drogą dolną czy górną
11. próg wrażliwości wyznaczony jest:
najmniejszą wartością bodźca wywołującą świadome spostrzeżenie
wyłącznie wrodzonymi cechami układu nerwowego
zdolnościami twórczymi człowieka
12. Syndrom obcej ręki to nazwa:
a)wrodzonej skłonności do uprzedzeń wobec obcych
b) przejawów dysocjacji funkcji lewej i prawej półkuli
c)skłonność do rękoczynów
13. Wyróżnione przez nas dwa systemy wartościowania to systemy:
a) automatyczny i refleksyjny
b) treściowy i rozumowy
c) emocjonalny i poznawczy
14. Homeostaza biologiczna zależna jest od:
a) wrodzonych potrzeb biologicznych
b) nabytych potrzeb biologicznych
c) skłonności hedonistycznych
15.Popęd to:
a) odpowiednik instynktów zwierzęcych
b) mechanizm motywacyjny wzbudzany wskutek zaburzeń homeostazy
c) źródło nacisku wymuszającego ciążenie do redukcji napięć
d) wrodzony lub nabyty mechanizm motywacyjny
16. Afekt to atrybut emocji
a) zawsze wyraźnie odczuwany
b) zależny od pobudzeń ciała migdałowatego
c) wzbudzany automatycznie (cecha afektu pierwotnego)
d) łatwo podlegający kontroli
17. Plutchik zalicza do emocji pierwotnych następujące pary:
a) agresję i poczucie winy
b) smutek i radość
c) miłość i nienawiść
18. Według koncepcji Jamesa- Langego bodźce wywołuje
a)najpierw pobudzenie cielesne, a potem odczucie emocjonalne
b) najpierw odczucie emocjonalne a potem cielesne
c) najpierw afekt a potem rozpoznanie
d) najpierw rozpoznanie a potem afekt
19.Cannon i Bard uznali za warunek konieczny do wzbudzenia emocji
a) pobudzenie ciała migdałowatego
b) pobudzenie wzgórza
c) pobudzenie hipokampa
20. Badania Younga dotyczyły
a) zróżnicowania zachowań na intro- i ekstrawertywne
b) związku poziomu wykonania zadań z natężeniem motywacji
c) zachowań hedonistycznych zwierząt (szczury i mleko)
21. Z eksperymentów Chen i Bargha wynika, że
a) stereotypy mają swoje podłoże w rzeczywistych zachowaniach ludzi
b) źródłem afektu mogą być niedostrzegalne przejawy afektu cudzego
c) „ wzór na motywację” nie odnosi się do wszystkich typów motywacji
22. Badanie Maison pokazuje:
wpływ nieświadomych bodźców nadprogowych na ocenianie
wpływ bodźców podprogowych na ocenianie
rolę czynników świadomych w ocenianiu zjawisk
23.Zajonc opisał tzw. efekt samej ekspozycji wskazujący na
rozdzielność reakcji afektywnych i poznawczych
typ motywacji wynikający z pełnienia funkcji publicznych
zróżnicowanie reakcji emocjonalnych na bodźce nowe i stare
automatyczny charakter lęku wysokości
24. McDougall to autor koncepcji mechanizmów motywacyjnych pochodnych od
instynktów
doznań cielesnych
procesów zachodzących w strukturach poznawczych
25. Empatia emocjonalna
przejawia się syntonią (współodczuwaniem)
jest przejawem rozumienia innych ludzi
charakteryzuje wyłącznie ludzi wykształconych
jest reakcją specyficzne ludzką
26. Omawialiśmy dwa podstawowe źródła standardów oceniania:
emocje i poznanie
afekt i intelekt
doświadczenia indywidualne i społeczne
27. Gołąb i Reykowski wyliczają dwie formy procesów wartościowania:
afektywne i intelektualne
materialne i duchowe
instrumentalne i autoteliczne
reagowanie afektywne i ocenianie
28. Empatia poznawcza:
zależy od rozwoju intelektu ?
wynika z cech wrodzonych
charakteryzuje wyłącznie ludzi wrażliwych emocjonalnie
wiąże się ze zdolnością decentracji
29. Plutchik przedstawił kołowy model emocji pierwotnych oraz
model międzykulturowego zróżnicowania emocji
koncepcję pierwszeństwa afektu względem poznania Zając
koncepcję emocji „mieszanych”
teorię zróżnicowania emocji zwierzęcych i ludzkich
30.Kohlber przedstawił koncepcję:
stadiów rozwoju zdolności rozumowania moralnego
zależności moralności człowieka od nakazów autorytetów
zależności pojmowania dobra i zła od poziomu wykształcenia
31. Wieczorkowska wyodrębniła dwie istotnie różne strategie wyboru celów
obronne i wzrostowe
punktowe i przedziałowe
automatyczne i wolicjonalne
32. Zachowania pseudoprospoleczne to zachowania oparte o motywacje:
wykorzystania ofiarności naiwnych ludzi
związane z oczekiwaniem doraźnych nagród zewnętrznych
związane z oczekiwaniem doraźnych nagród wewnętrznych
przedkładaniem interesu własnego ponad cudzy
33. Egocentryzm pierwotny („dziecięcy”) przejawia się
naiwnością oczekiwań wobec świata
niezdolnością dawania
niezdolnością spostrzeżenia subiektywnego przeżywania świata jako własnego punktu widzenia
przedkładaniem interesu własnego ponad cudzy
34. „Czystym altruizmem” nazywano:
zachowania charytatywne o charakterze anonimowym
zachowania pochodne od koncentracji na standardach ja-idealnego
zachowania egzocentryczne, pochodne od koncentracji na stanach innych ludzi
35. „Retrospektywna” samokontrola emocji przejawia się: Kofta
korzystaniem z wzorców zachowań starszych generacji
analizowaniem przeszłego doświadczenia emocjonalnego
wnioskowaniem prowadzącym do powstawania standardów samokontroli
sztywnością wczesnodziecięcych sposobów kontrolowania emocji
36. Pojęcie autonomii funkcjonalnej odnosi się do:
wzrostu samodzielności wyborów wraz z wiekiem
niezależności popędów wtórnych od stanu popędów pierwotnych
roli niezależności od otoczenia w procesach samorealizacji
relacji popędów wrodzonych i nabytych
37. Według koncepcji (dwuczynnikowa teoria) emocji Schachtera emocje składają się z dwóch komponant:
afektywnej i intelektualnej
emocjonalnej i poznawczej
fizjologicznej i poznawczej
podmiotowej i środowiskowej
38. „Afekt rozlany” przejawiał się w badaniach Murphy i Zająca
długofalowymi skutkami
wpływem na wiele zakresów działania
wpływem na oceny obiektów nie związanych ze źródłem afektu
39.Mechanizmy samokontroli emocji to: Kofta
podkategoria mechanizmów obrony ego
nieświadome mechanizmy redukcji napięć
świadomość i wolicjonalne procesy kontrolowania własnych emocji
40. Berlyne i Kelly to nazwiska związane z koncepcjami mechanizmów motywacji pochodnych od:
instynktów
doznań cielesnych
procesów zachodzących w strukturach ?
41. Autonomia funkcjonalna popędów wtórnych względem pierwotnych to pojęcie wprowadzone przez
Allporta
Berlyne'a
Freuda
Maslowa
42. O emocjach nieświadomych wnioskujemy na podstawie
badań z zastosowaniem ekspozycji suboptymalnych
spostrzeżeń obserwatorów zewnętrznych
wglądów samego podmiotu
43. Według Arystypa i cyrenaików najważniejszym dobrem są:
przyjemności cielesne
przyjemności duchowe
doskonalenie się
44. Procesy rozwoju moralnego i intelektualnego
wykluczają się nawzajem
toczą się niezależnie
rozwój zdolności rozumowania moralnego zależy od rozwoju intelektu
45. Sądzę, że w odniesieniu do opisanego przez Epstaina systemu „doświadczeniowego” odnieść można następujące pojęcia:
standardy ewaluatywne genezie afektywnej
dominacja procesów zachodzących w półkuli prawej
motywacje całowościowe (?)
działania oparte o motywacje wolicjonalne
46. Nieświadomość emocji może wiązać się z:
przewodem impulsu wyłącznie drogą dolną (wg LeDoux)
mechanizmami obrony ego
mechanizmami samooszukiwania
pobudzeniami w lewej półkuli mózgu
47. Emocje ludzi
są takie same bez względu na kulturę z jakiej pochodzą (?)
zależą od czynników wrodzonych
zależą od rozwoju intelektualnego
48. Wg Piageta operowanie inteligencją
redukuje bogactwo przeżyć emocjonalnych
zwiększa ilość obiektów wywołujących uczucia
przyczynia się do pomnażania jakości przeżyć emocjonalnych
49. Ukierunkowanie czynności:
może wynikać z zaangażowania woli
może mieć charakter nieświadomy
jest zawsze spójne z odczuwanym afektem
żadne z tych twierdzeń nie jest prawdziwe
50. Warunkiem możliwości wykraczania poza perspektywę egocentryczną jest:
zdolność różnicowania ja-inni
spontaniczność reagowania
zdolność decentracji
1.Z badań nad subiektywnym wartościowaniem na skalach znaczeń pozytywnych wynika, że :
a)z dwóch ocen o dużej intensywności i takiej samej lokalizacji odpowiednio na skalach pozytywnych i negatywnych, człowiek będzie spostrzegał ocenę pozytywna jako mnie intensywną
b)z dwóch ocen o dużej intensywności i takiej samej lokalizacji odpowiednio na skalach pozytywnych i negatywnych, człowiek będzie spostrzegał ocenę negatywną jako mnie intensywną
c)średnia ocena zróżnicowania przymiotników jest istotnie wyższa od oceny zróżnicowania dla par przymiotników pozytywnych.
2.Z badań nad odmiennością reguł wartościowania pozytywnego i negatywnego wynika, że:
a)gradient celu pozytywnego jest mniej stromy niż gradient celu negatywnego
b)zmiany atrakcyjności celu negatywnego i pozytywnego zmieniają względne nachylenie gradientów dążenia i unikania
c)zmiany atrakcyjności celu negatywnego i pozytywnego zmieniają wysokość poziomów położenia gradientów dążenia i unikania
d)badania nad nachyleniem gradientów dowodzą, że stromość gradientów w przypadku bodźców awersyjnych nie zależy od tego czy bodźce są wew. Czy zewn.
3.Z Teorii Jamesa-Langego wynika, że:
a)zmiany fizjologiczne są różne dla różnych emocji
b)najpierw widzimy niedźwiedzia potem uciekamy a boimy się na końcu
c)emocje są poprzedzane zawsze przez odczucie wegetatywne
d)w mózgu istnieją specjalne centra odpowiedzialne za przeżywane emocje
4.Najpoważnejsze argumenty przeciwko teorii Jamesa-Langego wysunął:
a)Robert Zajonc
b)Walter Cannon
c)Renee Descartes
d)Elvis Costello
5.Zdaniem Schachtera i Singera:
a)zmiany fizjologiczne są identyczne dla wszystkich emocji
b)reakcje fizjologiczne determinują intensywność emocji
c)trafne określenie emocji możliwe jest jedynie w oparciu o dane poznawcze
d)iniekcja adrenaliny wywołuje jedynie „zimne emocje”
6.Według Schachtera i Singera aktywność poznawcza:
a)jest niezbędnym warunkiem emocjonalnego doświadczenia
b)jest korelatem emocjonalnego doświadczenia
c)następstwem emocjonalnego doświadczenia
7.Które z wymienionych emocji nie należą do wymienionego przez Plutchika zestawu podstawowego:
a)oczekiwanie
b)akceptacja
c)zdziwienie
d)apatia
8.Zgodnie z ogólna psychoewolucyjną teorii emocji Plutchika zestawu podstawowego:
a)pojęcie emocji daje się zastosować do wszystkich poziomów ewolucji
b)emocje pełnia funkcje adaptacyjną
c)pierwotne emocje można przedstawić w kategoriach par przeciwieństw
d)pojawienie się dowolnej emocji zakłada ,że wcześniej musiał wystąpić akt poznania lub oceny
9.Wg. Reykowskiego motywacja to:
a)stan organizmu, w którym jego energia skierowana jest wybiórczo ku określonemu celowi
b)mechanizm uruchamiający celowe zachowanie jednostki
c)zmienna pośrednicząca pozwalająca na wyjaśnienie ludzkiego zachowania
d)zespół czynników uruchamiających celowe zachowanie
10.Zdaniem Reykowskiego:
a)oceny moralne i procesy ewaluacji to odrębne klasy zjawisk
b)oceny moralne to szczególna klasa procesów ewaluacji
c) procesy ewaluacji to szczególna klasa ocen moralnych
11.Do podstawowych właściwości motywacji wyróznionych przez Zimbardo i Rucha należą :
a)wzbudzenie energii
b)ukierunkowanie wysiłku na cel
c)zwiększenie napięcia mięśniowego
d)zwiększenie wrażliwości na bodźce istotne
12.Antycypowana wartość gratyfikacyjna wyniku zależy od:
a)antycypowanej wielkości wyniku
b) jakości wyniku
c)dostępności wyniku
d)zwiększenie wrażliwości na bodźce istotne
13.Użyteczność wyniku sytuacji zależy od:
a)wartości ratyfikacyjnej wyniku
b)napięcia motywacyjnego wartości gratyfikacyjnej
c) wartości gratyfikacyjnej i poczucia szansy sukcesu
d)wszystkich powyższych
14.Wartość gratyfikacyjna zależy od:
a)jakości wyników
b)ubiegłych doświadczeń
c)dostępności wyniku
d)dystansu psych, do wyniku
15. Antycypowana wartość gratyfikacyjna jest tym wieksz im:
a)dystans psych jest większy
b) dystans psych jest mniejszy
c)dostęp wyników jest trudniejszy
d) dostęp wyników jest łatwiejszy
16.W eksperymencie Brunera (?) iPostmana(?):
a)jako wzoru użyto monet i plastikowych krążków (tekturowych)
b)badani przeceniali wielkość monet
c)badanie nie doceniali wartości monet jak i krążków
17.Zdaniem Zajonca:
a)proces sensoryczny wyprzedza zawsze proces emocjonalny
b)proces sensoryczny wyprzedza zawsze proces poznawczy
c)proces poznawczy może być poprzedzony przez proces emocjonalny
d)proces emocjonalny zawsze wyprzedza proces poznawczy
18.Wg Zajonca emocja:
a)może być czynnikiem towarzyszącym poznaniu
b)może być produktem poznania
c)może występować niezależnie od procesów rozpoznania
d)zawsze poprzedza sąd poznawczy
19. Wg Zajonca sądy afektywne:
a)nie podlegają modyfikacjom
b)są łatwe do ujęcia w słowa
c)są obiektywnie dobrze uzasadnione
d)są subiektywnie pewne
20.Z badań Zajonca i Murphy wynika:
a)naładowane emocjami informacje mogą wywołać odmienne afekty na poziomie świadomym i nieświadomym
b)tylko informacje neutralne mogą być przetwarzane podprogowo
c)przekazywane nadprogowo informacje emocjonalne nie powinny mieć wpływu na dokonywane później oceny
21.Zbadań Murphy i Zajonca wynika, że istotny wpływ na ocenienie obiektów mają następujące kategorie bodźców poprzedzające prezentacje tych obiektów:
a)bodźce nadprogowe bez względu na ich charakter
b) bodźce podprogowe bez względu na ich charakter
c)nadprogowe bodźce afektywne
d)podprogowe bodźce afektywne i podprogowe bodźce neutralne afektywne
22.Zbadań Wilsona i Zajonca nad stopniem pewności sądów przy krótkiej ekspozycji bodźców wynika, że
a)sądy o lubieniu są subiektywne pewniejsze od sądów o rozpoznaniu
b) sądy o lubieniu są subiektywne, pewniejsze gdy sądy o rozpoznawaniu są nieprawidłowe
23.Badania nad efektem ekspozycji pokazują m.in., że :
a)sądy emocjonalne są szybsze od sądów poznawczych
b)bodźce widziane jako widziane, są mniej lubiane od bodźców nierozpoznanych
c)bodźce wcześniej eksponowane i rozpoznane jako widziane są mnie lubiane
24.O wystąpieniu percepcji podprogowej można orzekać gdy:
a)osoba badana jest świadoma bodźca, ale nie potrafi go zidentyfikować
b)bodziec podprogowy wpływa bezpośrednio na reakcje osoby badanej
c)osoba badana jest całkowicie nieświadoma wystąpienia bodźca
25.Przy prezentacji podprogowej czas ekspozycji wynosi:
a)1 sek
b)0,5 sek
c)1/50 sek
d)1/250 sek
26.Zbadań przedstawionych przez Czapińskiego wynika, że:
a)istnieje więcej określeń opisujących emocje pozytywne
b)przy opisie rzeczywistości ludzie częściej posługują się określeniami pozytywnymi
c)ludzie skłonni są do negatywnych uogólnień na temat własnego życia
27.Zdanych psychofizjologicznych omówionych przez Czapińskiego, wynika, że:
a)35% obszaru mózgu wiąże się z reakcjami negatywnymi, a 5% z pozytywnymi
b)wiele danych wskazuje na to, że stymulowanie ośrodka pozytywnego w mózgu może przyspieszyć uczenie się aktywnego unikania
c)zdecydowana większość badań przemawia za funkcjonalną jednością niepodzielną na odrębne podsystemy
d)szoki elektrycznie nie mogą nigdy mieć właściwości nagradzających
e) w miarę wzrostu stymulacji ośrodki wartościowania pozytywnego i negatywnego aktywizowane są naprzemiennie
f)system awersyjny ma wyższy próg aktywizacji niż system nagrody
28.Zbadań psychofizjologicznych przytoczonych przez Czapińskiego wynika, że:
a)35% mózgu jest neutralne motywacyjnie
b)5% mózgu wiąże się z reakcjami pozytywnymi
c)35% mózgu wiąże się z reakcjami negatywnymi
d)60% mózgu wiąże się z reakcjami pozytywnymi
29.W języku dominują określenia cech:
a)neutralne
b)nasycone walencją
c)pozytywne
d)neutralne i negatywne
30.Z badań nad zależnością sprawności działania od poziomu motywacji wynika, że:
a)zależność ta ma charakter krzywoliniowy, a krzywa ma kształt litery U
b)jeśli intensywność motywacji jest mała, poziom jest niski
c)maksymalny poziom wykonania przypada na motywację o wysokiej intensywności
31.Obronność percepcyjna
a)człowiek może spostrzegać gorzej to co jest dla niego gorsze
b)obronność percepcyjna nie została jednoznacznie potwierdzona
c)trudność w spostrzeganiu tych treści które mogą wywołać negatywne emocje lub negatywne napięcie motywacyjne
d)występuje najczęściej wtedy gdy, człowiek nie ma możności adekwatnego zareagowania na przykrą sytuację
32.Wpływ emocji na procesy decyzyjne:
a)ludzie którzy się dobrze czują maja skłonności do upraszczania sytuacji decyzyjnych(ta tendencja może pogarszać lub polepszać wynik)
b)osoby ze wzbudzonymi emocjami pozytywnymi przejawiały skłonność do stosowania strategii intuicyjnej i heurystycznej przy rozwiązywaniu zadań
33.Co decyduje wg Cannona o załamaniu homeostazy:
a)brak substancji ze środowiska
b)przerwa w funkcjonowaniu organizmu
34.Wg Cannona homeostaza fizjologiczna może się załamać z powodu
a)nadmiernego pobudzenia emocjonalnego
b)braku odpowiednich materiałów w środowisku
c)zawodności funkcjonowania mechanizmów korygujących.
d)nadmiernej ilości mechanizmów kompensujących
35.Fakto podejmowania czynności pokarmowych niezgodnych z potrzebami organizmu stanów, argument przeciwko:
a)koncepcjom hedonistycznym
b)koncepcjom aktywacyjnym
c)homeostatycznym koncepcjom motywacji
36.Hipoteza generalizacji własnych standardów zakłada, że
a)jednostka, uważa, ze inni kierują się takimi samymi standardami jak ona
b)potrzeby innych osób mają tym większy wpływ na zachowania im bardziej osoby te są psychologicznie bliskie „ja”
37.Stan przedmiotowej samoświadomości:
a)wywołuje przykre emocje
b)wywołuje przyjemne emocje
c)nasila dowolna emocje przeżywana w danym momencie
d)zwiększa zgodność zachowania ze standardami
e)zmniejsza zgodność zachowania ze standardami
38.Standard ewaluatywny to :
a)schemat poznawczy nasycony walencją
b)wzorzec emocjonalnego zachowania
c)twierdzenie oceniające oparte o afekt
39.standarty konformistyczne powstają w oparciu o źródła:
a)organizmalne
b)genetyczne
c)społeczne
d)poznawcze
40.Nadrzędnymi standardami służącymi radzeniu sobie e rozbieżnością między standardami ewaluatywnymi są:
a)standardy koordynujące
b)metasandardy
c)standardy aksjologiczne
d)standardy nadrzędne
41.Zakres generalizacji własnych standardów jest tym większy
a)im mniejszy dystans psychologiczny ja- inni
b)im silniejsze pobudzenie struktury „ja”
c)im inni są bardziej skłonni do uległości wobec podmiotu
42.Krzywa Wundta obrazuje:
a)zależności intensywności emocji od siły bodźca zmysłowego
b) zależności znaku emocji od siły bodźca zmysłowego
c)zależność treści emocji od czasu stymulacji
43.Posiadanie przez podmiot kontroli nad partnerem
a)zawsze wzmaga reakcje pomocne na rzecz partnera
b)nie determinuje reakcji wobec partnera
c)zawsze osłabia reakcje pomocne na rzecz partnera
44.Samokontrola negatywna polega na:
a)zastąpieniu jednej formy dezaprobowanego społecznie zachowania przez jakąś inna formę
zachowania również niepożądaną społecznie
b)wytłumieniu pewniej nie pożądanej formy zachowania się
c)nieskutecznym zredukowaniu własnego lęku
d)zmniejszeniu prawdopodobieństwa wystąpienia pewnej niepożądanej formy zachowania
45.Techniki samokontroli nad sytuacyjnymi wyznacznikami emocji noga polegać na:
a)unikaniu sytuacji emocjonalnych i na usuwaniu się z nich
b)hamowaniu autowerbalizacji emocjonalnej
c)poszukiwaniu i podtrzymywaniu kontaktów z bodźcami emocjonalnymi
46.Teoria poziomu adaptacji Heisona mówi o ty, że:
a)bieżące doświadczenie podwyższają lub obniżają poziom adaptacji
b)poziom adaptacji jest stały i bieżące doświadczenia nie modyfikują go
47.W badaniach Brunera i Goodmana:...........
brak pytań
63. Teoria hierarchii potrzeb Maslowa:
ewolucyjną
holistyczną
analityczną
moralną
64. Wg teorii hierarchii potrzeb Maslowa
potrzeby psychofizjologiczne są względnie izolowane i nie zależą od innych rodzajów motywacji
nawet, gdy nie zaspokojone są potrzeby podstawowe pojawiają się automatyczne…
zaspokojenie potrzeb podstawowych we wczesnym dzieciństwie, powoduje, że dorosły będzie potem potrafił realizować wyższe potrzeby
65.Do warunków wstępnych zaspokojenie potrzeb podstawowych Maslow zalicza m.in.
ważność słowa
prawdomówność
sprawiedliwość
ciekawość
66.Wg Maslowa wystąpienie potrzeby samorealizacji opiera się na uprzednim zaspokojeniu następujących potrzeb:
szacunku
bezpieczeństwa
afiliacji
fizjologicznych
miłości
dominacji
67. Wg Maslowa niezaspokojenie potrzeby poznawczej:
prowadzi do zupełnie odmiennych zaburzeń niż niezaspokojenie potrzeby podstawowej
może prowadzić do pogorszenia funkcjonowania fizycznego
może być „uleczone” podjęciem ciekawego zadania
68. Zachowanie człowieka jest determinowane:
zawsze jedna potrzebą
dwiema uzupełniającymi się potrzebami
wieloma różnymi potrzebami
69. ???
70. Przy kojarzeniu słów u osób o nastawieniu pozytywnym w stosunku do grupy kontrolnej było:
a) mniej odpowiedzi nietypowych
b) więcej odpowiedzi nietypowych
c) mniej skojarzeń nietypowych
71. Na poziom aspiracji wpływa:
wielkość
intensywność
72. Zjawisko „czystego altruizmu” daje się wyjaśnić poprzez
odwołanie się do pojęcia instynktu
hipotezę generalizacji własnych standardów Reykowskiego
opisane przez Piageta zjawisko centryzmu
73. Zjawisko represji polega na:
niedostrzeganiu sygnałów zagrożenia
niemożności obiektywnego oceniania bodźca negatywnego
tłumieniu agresji skierowanej na źródło przykrości
usuwaniu ze świadomości treści związanych z zagrożeniem
74. Znak emocji zależy od:
liczby powtórzeń bodźca i jego siły
liczby powtórzeń bodźca a nie jego siły
siły bodźca a nie liczby powtórzeń
75. Wg twierdzeń Hoffmana dotyczących empatii
przyczyny reakcji empatycznych są wyraźnie specyficzne i wzbudzone nie dodają do siebie
zwiększenie się empatii jest powiązane z mechanizmem dodatniego sprzężenia zwrotnego
empatia jest zjawiskiem samowygaszającym się
empatia jest często wzbudzana przez sygnały niewerbalne
76. Zgodnie z twierdzeniem Hoffmana pojawienie się empatii
powoduje, że w każdym przypadku chce się pomagać osobie poszkodowanej
może prowadzić do powstrzymania się od pomagania osobie poszkodowanej, kiedy ta osoba nie chce aby jej pomagać
nie może prowadzić do empatycznego współodczuwania sprzecznych ze sobą emocji
77. Aby doszło do zbudzenia empatii u obserwatora niezbędne jest
(?) osoby przeżywającej cierpienie
głębokie przetwarzanie informacji
sygnały pośrednie lub bezpośrednie na temat cierpienia osoby
78.Zdolność do empatii:
jest wrodzona
jest niezmienna prze całe życie
jest zmienna w ciągu życia
wymaga określonego poziomu
79. Aktywność prospołeczna może być spowodowana
empatycznymi odczuciami
zasadami moralnymi
egoistycznymi potrzebami
naciskami ze strony otoczenia
80. Przy tym samym poziomie zdolności i wprawy można osiągnąć różny poziom rezultatów w zależności od:
aktywnego natężenia emocji
aktywnego stopnia intensywności motywacji
aktualnego stanu pobudzenia
81. Emocje a zapamiętywanie. Materiał, który wzbudza silne emocje, może być zapamiętywany
lepiej
gorzej
lepiej lub gorzej
82. Wpływ emocji na pamięć jest proporcjonalnie
większy
mniejszy
podobny
83. Negatywna emocja wpływa na uczenie się
wspomagająco
utrudniająco
wspomagająco lub utrudniająco
84. Procesy emocjonalno-motywacyjne wpływają selektywnie na procesy poznawcze (ułatwiają lub utrudniają). Mocne emocje:
emocje oddziałują selekcjonująco na przebieg procesów pamięciowych, selekcja ta może polegać na wybiórczym nie utrudnianiu i utrudnianiu pewnych przypomnień
zapamiętywanie zależy od siły emocji: emocje silniejsze bez względu na znak, sprzyjały lepszemu zapamiętywaniu
wpływają na lepsze zapamiętywaniu w stosunku do neutralnych
1. Pojęcie emocji - przykładowe sposoby pojmowania emocji
2. Emocje jako jakość doświadczanej interakcji - złożoność zjawiska emocjonalnego (jak można tę złożoność przedstawić)
3. Problem „kategorie czy wymiary emocji".
Zasadność analizy emocji jako oddzielnych kategorii
4. Przykład podziału na kategorie - R.Plutchik
5. Emocje pierwotne i wtórne - kryteria klasyfikacji do grupy emocji pierwotnych
6. Emocje a uczucia (sposoby rozwiązania)
7. Podstawowe właściwości emocji
8. Perspektywy analizy emocji
9. Zasady psychologii emocji (zasada zróżnicowania emocji,
zasada współwystępowania i wzajemnego oddziaływania na siebie komponentów emocji,
zasada wyzwalania emocji,
zasada emocjonalnej komunikacji,
zasada „emocje czynnikami ułatwiającymi osobisty rozwój",
zasada interaktywnych systemów,
zasada wrodzonych funkcji adaptacyjnych i psychopatologii,
zasada emocjonalnego zarażania się,
zasada self- regulacji i wykorzystania emocji).
10. Klasyczne teorie emocji
teorie peryferalne,
teorie poznawcze,
teorie motywacyjne,
teorie adaptacyjne
Klasyczne teorie fizjologiczne
11. Neurofizjologiczne teorie emocji
krąg emocjonalny J.Papeza,
koncepcja mózgu trzewnego MacLeana,
rola ciała migdałowatego wg J.LeDoux'a,
neuroendokrynologiczna teoria J.Henry'ego,
wkład i interpretacja S.Tomkinsa,
poziom aktywacji wg D.LindsIeya,
interpretacja K.Pribrama
12. Ekspresywne i socjokulturowe teorie
znaczenie ekspresji - funkcje,
dowody na rolę ekspresji,
teoria S.Tomkinsa. Inne propozycje
13. Socjokulturowe sposoby interpretacji emocji
rola kultury w tworzeniu emocji;
rola kultury w interpretacji Plutchika
14. Emocje w perspektywie podmiotu
dwuczynnikowa teoria emocji wg S. Schachtera,
poziomy i rodzaje przetwarzania informacji jako podstawa interpretacji przebiegu procesów emocjonalnych,
teoria oszacowania wg R.Lazamsa
15. Emocje jako motywy
popędy a emocje, teoria procesów przeciwstawnych Solomona,
teoria odwrócenia Aptera- rodzaje motywacji;
stan emocjonalny jako mechanizm motywacyjny - interpretacja Wicklunda;
propozycja M.Rokeacha;
mechanizmy aktywacji wg D.Hebba;
propozycja Berlyne'a; temperament jako poziom dyspozycji emocjonalnej
16. Metody pomiaru emocji
sposoby analizy doświadczania i świadomości emocji;
metody oceny dyspozycji emocjonalnych
.............................................................................................................................................................
Które z wymienionych reakcji są efektem frustracji:
projekcja
regresja
racjonalizacja
.
Schemat następstw zdarzeń przypisujących się do powstania emocji, rejestracji zdarzenia (...):
Oszacowanie
...
...
...
Wśród podanych do kryteriów różnicujących emocje pierwotne i emocje wtórne należą:
...
...
...
...
Na wagę wymagań i podniet wskazuje teoria:
Izarda
Maslowa
Younga
McClellanda
Ciało migdałowate jest podstawą neurofizjologicznej teorii emocji u:
...
LeDoux
Papez
...
Który z poniżej wymienionych autorów traktuje emocje jako motyw:
Arnold
Bull
Izard
Tomkins
Motyw prezentacji siebie jako kluczowy w propozycji:
Hermans
Kozielecki
Baumeister
Rokeach
Które z poniżej wymienionych teorii emocji należą do socjokulturowych:
Tomkins
Plutchik
Henry
Izard
Kemper
W powstaniu emocji kluczowe znaczenie na proces ewaluacji:
Lindsley
Ekman
Schachter
Kemper (?)
Teorie motywacji emocji to (?):
Izard
Leeper
Papez
Edelman
S....
W teorii mimowolnego sprzężenia zwrotnego (...)
...
...
...
...
Do grupy teorii klasycznych należy:
Bull
Kemper
Lazarus
Leeper
Schachter
Otwieranie się na świat i relacje z innymi ludźmi jest specyficzne dla emocji:
Ciekawości
Radości
Wstydu
Winy
Zadowolenia
O wzajemności i wywalaniu emocji mówi zasada
Interaktywnych systemów;
...
...
...
Interpretacje wskazujące na wewnętrzne organiczne(?) źródła motywacji:
Teorie popędowe
Teorie podnietowe
Teorie wartościująco - oceniające
...
Która z podanych cech charakteryzuje motywacje:
Natężenie
Jakość
Znak
Kierunek
Pobudzenie emocjonalne
O związku pomiędzy emocjami a dążeniem do optymalnego wymiaru (?) aktywacji:
Appter
Hebb
Zuckerman
...
Pojęcie potencjału wzbudzenia jest właściwe:
Apter
Atkinson
Daffy
...
Który z podanych autorów wprowadza motywację telliczną (?)
...
...
...
...
Na wolę sensu jako podstawy motywacji wskazują:
...
...
...
...
Ekspresywne teorie emocji:
Izard
B. Plutchik
...
....
Motywacja hubrystyczna to:
...
...
...
...
Pojęcie kategorii efektywności jest istotne w teorii
Izarda
McLeland'a
Reykowskiego
Younga
Który z teoretyków wymienia pojęcie motywów jako podstawę wzbudzenia procesu motywacyjnego:
Atkinson
Izard
Tomkins
Apter
Potrzeba bycia znaczącym w wymiarze interpersonalnym należy:
Potrzeby wywoływania wrażenia;
Dominacji nad innymi;
Bycia obiektem uwagi innej osoby;
...
O samoświadomości przedmiotu mówi teoria
Buhlera
Rokeacha
Wicklunda
S...
Na poziomy przetwarzania informacji jako podstawę zrozumienia udziału procesu świadomości wskazują:
Izard
Arnold
Schachter
Scherer
28. Teoria emocji Laird'a uwzględnia następujące elementy:
pobudzenie emocjonalne;
tendencje do działania;
etykiety społeczne;
zmiany ekspresji twarzy;
29. Motywacja o charakterze transgresji polega na zasadzie regulacji:
heterostatycznej
homeostatycznej
dążeniu do wytwarzania optymalnych poziomów
...
30. Strefa niespodzianki to pojęcie stworzone w teorii:
Atkinsona
Kozielecki
Reykowski
...
mechanizm reakcji upozorowanej, polega na tym, że;
w wyobraźni wcielamy się w postać innej osoby
utwarzamy pozory solidnej pracy, a poza kontrolą innych nie pracujemy
motywy prawdziwe pozostaja ukryte, a prezentowane sa przeciwne
podmiot nie zdaje sobie sprawy z ukrywania prawdziwych motywow
„ podziemny krąg” to określenie odnoszące się do:
pacjentów cierpiących na schiofrenię
osób o niejasnych ambiwalentnych stanadardach owulacji
przejawów zaburzeń komunikacji półkulami mózgowymi
przejawów określanych jako „ syndrom cudzej ręki”
do motywacji transgresyjnych zaliczyc można motywację:
zadaniowe
homeostatyczne
hedonistyczne
popędowe
procesy zachodzace automatycznie automatycznie, to:
wyłącznie procesy nieświadome
wyłącznie procesy świadome
procesy refleksyjne
procesy nieświadome i świadome
emocje nieświadome:
są typową kategoria procesów wartościowania
są wynikiem zjawisk patologicznych
występuja wyłącznie w stanach urojonego stresu
mogą mieć charakter pierwotny bądź wtórny
zróznicowanie funkcji lewej i prawej półkuli mózgu:
ma związek ze zróznicowaniem reakcji emocjonalnych
nie ma związku ze zróżnicowaniem właściwości emocji
wiaże się min ze zdolnością człowieka do dystansowania się wobec własnych emocji
LeDoux przedstawia argumenty dotyczace relacji miedzy między emocjami i poznaniem odwołujac się do:
roli języka w przebiegu procesów emocjonalnych
wiedzy neuroanatomicznej
wiedzy o odrebnosci systemów emocjonalnego i poznawczego
opisane przez Goldmana zróżnicowanie mechanizmów powstania strachu dotyczy kwestii....:
wyprzedza czy następuje po rozpoznaniu bodzca
ma charakter wrodzony bądź pochodny od do świadczeń oosobnicych
jest podzielony przez otocznie
wzbudzony jest w terminologii LeDoux droga górna czy dolna
próg wrażliwości wyznaczony jest:
najmniejsza wartośc bodźca wyzwalająca swiadome spostrzezenie
wyłącznie wrodzonymi celami układu nerwowego
zdolnościami twórczymi człowieka
syndrom „ obcej ręki” to nazwa:
wrodzonej skłonności do uprzedzen wobec obcych
przejawów dysocjacji funkcji lewej i prawej półkuli mózgu
skłonnością do rękoczynów
wyróznione przez nas systemy wartościowania to systemy;
automatyczny i refleksyjny
uczuciowy i rozumowy
emocjonalny i poznawczy
14. homeostaza biologiczna zalezna jest od:
wrodzonych potrzeb biologicznych
nabytych potrzeb biologicznych
skłonności hedonistycznych
15. popęd to:
odpowiednik instynktów zwierzecych
mechanizm motywacyjny wzbudzony wskutek zaburzen homeostazy
żródło nacisku wymuszającego dązenie do reakcji napięc
wrodzony lub nabyty mechanizm motywacyjny
16. afekt to atrybut emocji
zawsze wyraźnie odczuwany
zalezy od pobudzen ciala migdlowatego
wzbudzany automatycznie
łatwo podlegający samokontroli
17. Plutchik zalicza do emocji pierwotnych następujące pary:
agresje i poczucie winy
smutek i radosć
miłośc i nienawis
18. według koncepcji Jamsa -Langego bodziec wywołuje:
najpierw pobudzneie cielesne a potem odczucie emocjonalne
najpierw odczucie emocjonalne a potem pobudzenie cielesne
najpierw afekt a potem rozpoznanie
najpierw rozpoznanie a potem afekt
19. Canon i Bard uznali że warunek konieczny wzbudzenia emocji:
pobudzenie ciała migdałowatego
pobudzenie wzgórza
pobudzenie hipokampa
20. badania junga dotyczą:
zróznicowania zacowań na intro - i ekstrawertyczne
związku poziomu wykonania zadania z natęzeniem motywacji
zachowań hedonistycznych zwierzat
21. z eksperymentów Chen i Bergla wynika, że
stereotypy maja swe podłoże w rzeczywistych zachowaniach ludzi
żródłem afektu mogą być niedostrzezone przejawy afektu cudzego
wzor na motywację nie odnosi się do wszystkich typów motywacji
22. R. Zajonc opisał tzw. Efekt samej ekspozycji wskazujący na:
rozdzielność reakci afektywnych i poznawczych
typ motywacji wynikający z pełnienia funkcji publicznych
zróżnicowanie reakcji emocjonalnych na bodźce nowe i stare
automatyczny charakter leku wysokości
23. McDougall to autor koncepcji mechanizmów pochodzacych od:
instynktów
doznan cielesnych
procesow zachodzacych w strukturach poznawczych
24. empatia emocjonalna:
przejawia się syntonia ( współodczuwanie)
jest przejawem rozumienia innych ludzi
charakteryzuje wyłącznie ludzi wyksztalconych
jest reakcja specyficznie ludzka
25. Goląc? I Reykowski wyliczaja dwiefrmy procesów wartosciowania
afektywne i intelektualne
materialne i duchowe
instrumentalne i autoteliczne
reagowanie afektywne i ocenianie
26. emocja poznawcza:
zależy od rozwoju intelektu
wynika z cech wrodzonych
charakteryzuje ludzi wyłacznie wrażliwych emocjonalnie
wiąże się ze zdolnościa decentracji
27. Plutchik przedstawił kołowy model emocji pierwotnych oraz:
międzykulturowego zróżnicowaia emocji
koncepcę pierszeństwa afektu względem poznania
koncepce emocji mieszanych
teorie zróżnicowanie emocji zwierzęcych i ludzkich
28. zachowania psychoprospoleczne to zachownia oparte o motywację:
wykorzystania ofiarnosci innych ludzi
zwiazane z oczekiwanie dorażnych nagrod zew
zwiazane z oczekiwanie odroczonych korzysci zew
uwarunkowane prwdopodobienstwem otrzymania nagrody zew
29. retrospektyw samokontroli emocji przejawia się:
korzystanie ze wzorców zachowan starszych generacji
analizowaniem przeszlego doswiadczenia emocjonalnego
wnoskowaniem prowadzacym do powstania standardow samokontroli
sztywnoscia wczesnodziececych sposobow konfrontowania emocji
30. pojecie autonomi funkconalnej odnosi się do :
wzrostu samodzielnosci wyboru wraz z wiekiem
niezaleznosci popedow wtornych od stanu popedow pierwotnych
roli niezaleznosci od otoczenia w procesach samorealizacji relacji poedow wrodzonych i nabytych
31. wg koncepcji Schachtera emocje skladaja się z dwoch kompetencji:
afektywnej i ntelektualnej
emocjonalnej i poznawczej
fizjologicznej i poznwczej
podmiotowej i srodowiskowej
32. teoria hierarchii potrzeb Maslowa jet teoria:
ewolucyjna
holistyczna
analityczna
moralna
33. wg teorii hierarchii potreb maslowa
potrzeby fizjologiczne są wzglednie izolowane i nie zaleza od innych rodzajow motywacji
nawt gdy nie zaspokojone sa potrzeby podstawowe, pojawiaja się automatycznie
zaspokojenie potrzeb podstawowych we wczesnym dziecinstwie powduje, ze dorosly będzie potem potrafil realizowac wyzsze potrzeby
34. do warunkow wstepnych zaspokojenia potrzeb podstawowych maslow zalicza:
wanosc slowa
prwdomownosc
sprawiedliwosc
ciekawosc
35. wg maslowa wystapienie potrzeby zaspokojenia potreb saorealizacji opiera się na uprzednim zaspkojeniu nastepujacych potrzeb:
szacunku
bezpieczenstwa
afiliacji
fizjologicznych
milosci
dominacji
36. znak emocji zalezy od:
liczby powtorzen bodzca i jego sily
liczby powtorzen bodzca a nie jego sily
sily bodzca a nie liczby jego powtorzen
Które z wymienionych rodzajów są efektem frustracji:
a) projekcja
b) regresja
c) racjonalizacja
d) fiksacja
schemat następstw zdarzeń przyczyniających się do powstawania emocji: rejestracja zdarzenia →oszacowanie→....
Arnold
a) ?
b) ?
c) Cannon
d) Darwin
3.wśród podanych do kryteriów różnicujących emocje pierwotne od wtórnych należą:
a) pojawiaja się po urodzeniu lub w 1 roku zycia
b) maja wspolna klase bodźców wyzwalających
c) pelnia funkcje adaptacyjne
d)
na wagę wymagań i podniet wskazuje teoria:
Izarda
Maslowa
Mc Lean (odpowiedź to MacLelland, może źle spisano?)
Junga
ciało migdałowate jest podstawą neurofizjologiczną emocji w teorii:
a) Henry'ego
b) Le Doux
c) Papez
d) Jeżeli będzie tutaj MacLelland to punkt D tez
który z poniżej wymienionych autorów traktuje emocje jako motywy:
Arnold
Bull
Izard
Tomkins
motyw prezentacji siebie jako kluczowy w propozycji:
Baumaister
Hermens
Kozielecki
Rokeach
które z poniżej wymienionych teorii należą do socjalkulturowych teorii emocji:
Henry
Izard
Kemper
Plutchik
Topkins
w powstawaniu emocji kluczowe znaczenia w procesie ewaluacji
Eckman
Kemper
Lisney
Schachter
teorie motywacji emocji to:
Eckman
Lepper
Papez
Scherer
w teorii mimicznego sprzężenia zwrotnego:
Bull
Izard
Plutchik
Tomkins
do grup teorii klasycznych należy:
Bull
Kemper
Lazarus
Lepper
otwieranie się na świat reakcji z innymi ludźmi jest specyficzne dla emocji:
ciekawość
radość
wstydu
winy
zdziwienia
O wzajemnym wyzwalaniu emocji mówi zasada (kol. pytań?)
Interaktywnych systemów;
...
...
...
interpretacje wskazujące na wewnętrzne organiczne źródła motywacji:
teorie popędów
teorie podnietowe
teorie wartość- oczekiwanie
które z podanych cech charakteryzują motywacje:
natężenie
jakość
znak
kierunek
pobudzenia emocjonalne
o związku pomiędzy emocjami a dążeniem do optymalnego pomiaru aktywacji mówi:
Apter
Berline
Hebb
Zuckerman
pojęcie potencjłału wzbudzenie jest właściwe dla:
Apter
Atkinson
Berline
Daffy
który z podanych autorów wprowadza motywację telliczną
Apter
na wolę sensu jako podstawę motywacji wskazują:
Natura człowieka - Frankl
ekspresywne teorie emocji należą do:
Izard
Laird
Plutchik
Scherer
motywacja hubrystyczna to:
Dążenie do potwierdzenia siebie, do wzrostu własnej ważności, do doskonałości, ma charakter egoistyczny i hedonistyczny. Podlega procesom afektywnym.
pojęcie kategorii afektywności jest istotne w reorii:
Izard
Mc Lean (jeżeli faktycznie McLean)
Reykowski
Young
który z teoretyków wymienia pojecie motywów jako podstawowe wzbudzenie procesów motywacyjnych:
Apter
Atkinson
Izard
Tomkins
potrzeba bycia znaczącym w wymiarze interpersonalnym należą do:
potrzeba wywołania wrażenia
dominacja nad innymi
bycia obiektem uwagi innej osoby
o samoświadomości przedmiotowej mówi teoria:
Bucklera
Rokeacha
Wicklanda
Jeżeli będzie tu Snyder to punkt D też jest dobrze
na poziomie przetwarzania informacji jako podstawa zrozumienia udziału procesów świadomości wskazują:
Izard
Arnold
Schachter
Scherer
teoria emocji Lairda uwzględnia następujące elementy:
pobudzenie emocjonalne
tendencje do działania
etykiety społeczne
zmiany ekspresji twarzy
motywacja o charakterze transgresji podlega zasadzie regulacji:
heterostatycznej
homeostatycznej
dążenie do utrzymania optymalnego poziomu
strefa niespodzianki to pojecie stosowane w teorii:
Atkinson
Kozielecki
Reykowski
Tollman
15