2. Notatka

Notatka to krótka wiadomość przekazana na piśmie. W zależności od relacji między autorem notatki a jej od­biorcą wyróżniamy:

1. notatkę prywatną, funkcjonującą wśród osób sobie bliskich: członków rodziny, przyjaciół lub znajomych. Charakteryzuje się ona nieoficjalnym stylem, prostym językiem, użyciem skrótów lub zastosowaniem trybu rozkazującego. Może zawierać równoważniki zamiast pełnych zdań.

2. notatkę służbową, funkcjonującą w środowisku osób pozostających w stosunku służbowym lub na stopie oficjalnej. Charakteryzuje się bardziej sformalizowanym stylem, użyciem pełnych zdań, niekiedy w stronie biernej.

Komentarz

Oto przykład typowej notatki pry­watnej. Zawiera ona elementy cha­rakterystyczne dla tej formy wypo­wiedzi: •prosty język,

• równoważniki zdań,

• tryb rozkazujący,

• skróty, symbole i znaki graficzne. Zwróć uwagę na brak:

• przedimków,

• zaimka I

Przykład 1.

Przeczytaj poniższą notatkę. Kim są d|a siebie Julia i Tom? Jakie skróty, symbole i znaki graficzne zastosowano w tej notatce?

Przykład 2.

Jakie funkcje komunikacyjne spełniają podane niżej notatki? Wskaż elementy charakterystyczne dla notatki nieoficjalnej. Czy potrafisz rozszyfrować użyte w nich skróty?

Komentarz

Notatki spełniają różne funkcje komunikacyjne. Oprócz krótkich informacji mogą zawierać między innymi podziękowanie, zaproszenie lub instrukcję.

Przykład 3.

Przeczytaj poniższą notatkę i zastanów się, jaka jest relacja między Krystianem ³o<erskim a profesorem Hogwartem. Czym różni się ona od notatek omówio­nych w poprzednich przykładach?

Komentarz

Jest to przykład notatki oficjalnej. Uczeń - fascynat fantastyki -kieruje ją do profesora specjalisty w tej dziedzinie, aby usprawiedliwić swoją nieobecność na umówionym spotkaniu. Charakteryzuje się ona stylem oficjalnym. Rozpoczyna się od zwrotu Dear Professor Hogwart, a kończy wyrażeniem All the best. Jest podpisana imieniem i nazwiskiem. Opatrzona jest również datą. Notatka jest napisana pełnymi zdaniami i nie zawiera skrótów. Język jest for­malny i uprzejmy.

Przykład 4.

W Twojej szkole pracuje Anglik. W pokoju nauczycielskim zostawił notatkę dla nauczycieli, w której informuje:

• że wygłosi serię wykładów dla nauczycieli oraz uczniów najstarszych klas,

• gdzie i kiedy będą się odbywać wykłady,

• o konieczności wpisania się na listę zainteresowanych poszczególnymi wykładami,

• ile osób może liczyć grupa słuchaczy.

Wskazówki

Zwróć uwagę, że relacja między autorem tej notatki a jej adresatem jest służbowa. Jaki to będzie miało wpływ na formę i język notatki?

Komentarz

Oto kolejny przykład notatki formal­nej adresowanej do grupy nauczy­cieli i uczniów, z którymi autor pozostaje na stopie oficjalnej. Zwróć uwagę na charakterystyczny układ* notatki:

• w tabeli wyróżniony jest nadawca, odbiorca i temat,

• informacje są podane w formie pełnych zdań z użyciem strony biernej,

• informacje przekazane są w punktach,

• w notatce umieszczona została również data jej sporządzenia.

Wskazówki

Pamiętaj, aby dostosować styl no­tatki do rodzaju relacji między adre­satem a nadawcą. Podstawowe wy­mogi co do treści określają pod­punkty polecenia. Analizując je, za­stanów się jakie szczegółowe informacje umieścisz w notatce, np.:

• o której godzinie i gdzie odbędzie się spotkanie,

• czego będzie dotyczyło,

• jak nauczyciele trafią do szkoły (zamówić taksówki, czy wysłać kogoś, kto ich przyprowadzi na spotkanie),

• kto zaprowadzi gości do muzeum,

• jaką wystawę zobaczą,

• do jakiej restauracji i na którą godzinę są zaproszeni,

• czy podać numer telefonu do sekretariatu.

Ważne jest, aby szczegóły brzmiały wiarygodnie. W odpowiedzi umieść wszystkie informacje.

Przykład 5.

Przeczytaj treść poniższego zadania i dwie przykładowe jego realizacje. Czy styl notatek jest właściwy? Czy umieściłbyś w nich datę? Zapoznaj się z oceną obu wypowiedzi oraz komentarzami dotyczącymi ich kryterialnej oceny.

Twoja szkoła gości grupę nauczycieli języka angielskiego z różnych krajów europejskich. Z braku czasu Twój nauczyciel poprosił Cię o zredagowanie w jego imieniu notatki i pozostawienie jej w recepcji hotelu, w którym zatrzymali się goście. W notatce:

• przekaż informację o jutrzejszym spotkaniu z dyrektorem Twojej szkoły,

• poinformuj, że po spotkaniu planowane jest wyjście do Muzeum Narodowego,

• w imieniu dyrektora przekaż gościom zaproszenie na kolację,

• poproś o kontakt ze szkołą w razie problemów.

Komentarz

W przykładzie nr 5 I autor zasto­sował poprawny układ notatki*. W tabeli uwzględnił nadawcę, od­biorcę i temat notatki. Odniósł się do czterech informacji zmieszczo­nych w temacie zadania. Infor­macje te nie zawierają pełnych treści określonych w podpunktach polecenia i dlatego są niezrozu­miałe. Nie można więc przyznać żadnego punktu za treść. Nie przyznaje się również punktu za poprawność, jeżeli tekst zawiera mniej niż połowę wymaganych informacji. Dodatkowo, autor nie zwrócił też uwagi na oficjalny charakter relacji między nauczycie­lem a gośćmi z zagranicy, dlatego styl notatki* jest nieodpowiedni.

Komentarz

W przykładzie nr 5 II autor notatki uwzględnił wszystkie wymagane informacje. Nie popełnił żadnych błędów językowych. Napisał nota­tkę w stylu oficjalnym* z użyciem pełnych zdań oraz strony biernej. Pamiętał również o podaniu óaty.

	TREŚĆ			POPRAWNOŚĆ	RAZEM
Inf. 1	Inf. 2	Inf. 3	Inf. 4
Opkt.	Opkt.	Opkt.	Opkt.	Opkt.	Opkt.

	TREŚĆ			POPRAWNOŚĆ	RAZEM
Inf. 1	Inf. 2	Inf. 3	Inf. 4
1 pkt	1 pkt	1 pkt	1 pkt	1 pkt	5 pkt.

Zadania

Zadanie 1. (5 pkt.)

N ramach wymiany międzyszkolnej opiekujesz się kolegą z Londynu. Kiedy Ty jesteś w szkole, on zwiedza miasto. Napisz notatkę, w której:

• przekażesz mu informacje, o której kończysz lekcje,

• polecisz mu, aby zjadł obiad w szkolnej stołówce,

• poinformujesz, gdzie zostawiłeś/zostawiłaś bloczek na obiad,

• zaproponujesz, gdzie może poczekać na Ciebie.

Zadanie 2. (5 pkt.)

Z angielskim kolegą organizujecie przyjęcie w międzynarodowym akademiku z okazji rozszerzenia Unii Europejskiej. Napisz notatkę do kolegi, w której pole­cisz mu, aby:

• rano kupił wskazane i określone przez Ciebie produkty spożywcze,

• nadmuchał baloniki,

• pożyczył nagranie hymnu UE od Niemek,

• przypomniał kolegom z Czech o zaproszeniu na przyjęcie.

Zadanie 3. (5 pkt.)

W czasie pobytu w szkole językowej w Oksfordzie dzielisz pokój z kolegą/koleżanką z Niemiec. W ciągu dnia nie zdążyliście/zdążyłyście omówić planów na wieczór. Postanawiasz napisać notatkę do niego/niej i zostawić ją w pokoju. W notatce napisz, że:

• spotkałeś/spotkałaś kolegę z klasy,

• wybieracie się razem na spacer,

• po spacerze pójdziecie na kolację do pubu,

• zapraszasz współlokatora/współlokatorkę na wspólną kolację.

Zadanie 4. (5 pkt.)

Gościsz u siebie znajomą z Australii, która uczy się języka polskiego i poprosiła Cię, abyś pożyczył/pożyczyła jej swój egzemplarz „Lalki" Prusa. Zredaguj notatkę, którą dołączysz do książki.

• Poinformuj znajomą, na jak długo możesz jej pożyczyć książkę.

• Napisz, czy będziesz potrzebować książki w najbliższym czasie.

• Wspomnij, że istnieje adaptacja filmowa „Lalki".

• Zaproponuj spotkanie w celu przedyskutowania lektury.

Zadanie 5. (5 pkt.)

Odebrałeś/odebrałaś telefon od wujka do cioci, która przebywa z wizytą u Ciebie w domu. Ciocia jest Holenderką. Napisz do niej notatkę, w której przekażesz następujące informacje:

• na kiedy wujek zmienił swoją rezerwację biletu do Polski,

• dlaczego przyjazd wujka się opóźni,

• jak miewa się kot wujostwa pod nieobecność właścicielki,

• dlaczego wujek prosi ciocię o jak najszybsze oddzwonienie do niego.

Wskazówki

Wykonując poszczególne zadania, zredaguj treść notatki, a następnie odłóż napisany przez siebie tekst. Wróć do niego dopiero nazajutrz, kiedy możesz przystąpić do samo­oceny. Przeczytaj jeszcze raz po­lecenie, a następnie swój tekst. Upewnij się, czy zawiera on wszy­stkie wymienione informacje. Sta­raj się spojrzeć krytycznym okiem na język wypowiedzi. Sprawdź w słowniku te wyrazy, które budzą Twoją wątpliwość.

Teraz zapoznaj się z przykładowym tekstem umieszczonym w kluczu. Pamiętaj, że nie jest to jedyne moż­liwe wykonanie zadania - można napisać wiele bardzo dobrych teks­tów, które będą poprawnie realizo­wały dany temat! Zmień szczegóły w poleceniu, wymyślając nowe in­formacje, a następnie - wykorzys­tując użyteczne zwroty i wyraże­nia z tekstu w kluczu - zredaguj nową wypowiedź. Staraj się zmie­ścić w limicie czasowym. Na napisanie tekstu - krótkiej formy użytkowej - możesz przeznaczyć maksymalnie 20 minut. Ponownie odłóż to zadanie i po pewnym czasie oceń się sam.

Uwaga

W poleceniu do zadania dotyczą­cego krótkiej formy użytkowej, zamieszczonym w arkuszu I, znaj­duje się następująca informacja:

Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego prze­kazu informacji określonych w po­leceniu (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt).

---