PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

0x08 graphic

IMIĘ I NAZWISKO: mgr Karolina Walter

MIEJSCE PRACY: Przedszkole nr 149 w Warszawie, ul. Dolna 8

DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU: 1.09.2013

PRZEWIDYWANA DATA ZAKOŃCZENIA STAŻU: 31.05.2016

CZAS TRWANIA STAŻU: 2 lata i 9 miesięcy

OPIEKUN STAŻU:

DATA ZATWIERDZENIA PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO:

§ 7 ust. 2 pkt 1

Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach

L.p

ZADANIA

FORMY I SOSOBY REALIZACJI

TERMIN REALIZACJI

SPOSÓB DOKUMENTOWANIA

1.

Poznanie procedury awansu zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem wymagań na stopień nauczyciela mianowanego

  • Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczyciela:

  • Rozporządzenie MEN z dn. 1 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego (Dz. U. z 2013r., poz. 393 z 26 marca 2013r.);

  • Karta Nauczyciela - Ustawa z dn. 26 stycznia 1982r.;

  • Systematyczne śledzenie zmian w prawie oświatowym

  • Napisanie wniosku o rozpoczęcie stażu na nauczyciela mianowanego

Cały okres stażu

Wrzesień 2013

  • Zbiór ustaw i rozporządzeń

  • Notatki własne

  • Poprawnie sformułowany wniosek o rozpoczęcie stażu

2.

Nawiązanie współpracy
z opiekunem stażu

  • Ustalenie przebiegu stażu

  • Zawarcie kontraktu (umowy o współpracy pomiędzy nauczycielem kontraktowym i opiekunem stażu),

  • Przygotowanie planu rozwoju zawodowego

Wrzesień 2013

  • Kontrakt dotyczący współpracy nauczyciela kontraktowego z opiekunem stażu

  • Poprawnie opracowany plan rozwoju zawodowego

3.

Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.

  • Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu

  • Omówienie obserwowanych zajęć

Cały okres stażu

  • Konspekty zajęć obserwowanych

  • Wnioski z obserwacji (notatka)

4.

Prowadzenie zajęć w obecności

opiekuna stażu.

  • Przeprowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu

  • Opracowanie konspektów zajęć

  • Omówienie przeprowadzonych zajęć

  • Określenie mocnych i słabych stron

Cały okres stażu

  • Konspekty zajęć

  • Wnioski z przeprowadzonych zajęć (notatka)

5.

Udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca z gronem pedagogicznym

  • Aktywne uczestnictwo w radach plenarnych oraz szkoleniowych

  • Wymiana informacji, doświadczeń, pomysłów z innymi nauczycielami

Cały okres stażu

  • Notatki własne

  • Protokoły

6.

Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrz- i zewnątrzprzedszkolnym doskonaleniu

  • Udział w różnych formach kształcenia zawodowego: kursy, warsztaty metodyczne, konferencje, szkolenia

  • Udział w zajęciach otwartych prowadzonych przez innych nauczycieli z innych przedszkoli

Cały okres stażu

  • Zaświadczenia z udziału w szkoleniach, warsztatach

  • Konspekty zajęć

7.

Rozbudowa własnego warsztatu pracy

  • Stosowanie w praktyce wybranych aktywnych metod pracy

  • Gromadzenie materiałów i pomocy dydaktycznych, scenariuszy i konspektów ciekawych zajęć, uroczystości przedszkolnych

  • Tworzenie własnego warsztatu pracy: materiałów dydaktycznych, dekoracji sali

  • Gromadzenie i aktualizacja własnej biblioteki przedmiotowej

  • Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej i psychologicznej

  • Koordynowanie programu „Czytające przedszkole” w ramach akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”

Cały okres stażu

  • Scenariusze zajęć

  • Wpisy w dzienniku

  • Zbiór materiałów i pomocy dydaktycznych

  • Zdjęcia dekoracji

  • Notatki własne

  • Wykaz literatury psychologiczno - pedagogicznej

8.

Prowadzenie dokumentacji przedszkolnej

  • Wpisy w dzienniku zajęć

  • Tworzenie planów pracy

  • Systematyczne prowadzenie arkuszy obserwacji

Cały okres stażu

  • Dziennik zajęć

  • Miesięczne plany pracy

  • Potwierdzenie opiekuna stażu

9.

Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego

  • Opracowanie i gromadzenie na bieżąco materiałów ukazujących realizację zadań w formie referatów, scenariuszy, konspektów, notatek, protokołów, wytworów dzieci, wykonanych przez siebie pomocy dydaktycznych, gazetek, zdjęć itp.

  • Napisanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego,

  • Złożenie wniosku o postępowanie kwalifikacyjne

Cały okres stażu

Maj 2016

Czerwiec 2016

  • Dokumenty

  • Scenariusze

  • Referaty, notatki

  • Zdjęcia, wytwory dzieci,

  • Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

  • Wniosek wraz z wymaganą dokumentacją

§ 7 ust.2 pkt.2

Umiejętność uwzględniania w swojej pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

L.p

ZADANIA

FORMY I SOSOBY REALIZACJI

TERMIN REALIZACJI

SPOSÓB DOKUMENTOWANIA

1.

Zdobywanie wiedzy dotyczącej środowiska dzieci, ich sytuacji rodzinnej, problemów

  • Systematyczna obserwacja i analiza możliwości dziecka

  • Zbieranie informacji według przygotowanych narzędzi (np. arkusze obserwacji dziecka, informacje o gotowości szkolnej dzieci)

  • Rozmowy indywidualne z dzieckiem

  • Rozmowy indywidualne z rodzicami

  • Współpraca ze specjalistami (logopedą, psychologiem)

Cały okres stażu

  • Arkusze obserwacji

  • Notatki z rozmów z rodzicami

  • Notatki własne

  • Protokoły z zebrań

2.

Pogłębianie wiedzy
i umiejętności
w zakresie zaspokojenia potrzeb wychowawczych dzieci

  • Prowadzenie zajęć wyciszających, relaksacyjnych,

  • Opracowywanie indywidualnych planów pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych

  • Poszukiwanie ciekawych metod pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych w prasie pedagogicznej, Internecie,

  • Zapobieganie i szybkie reagowanie na zaistniałe trudności wychowawcze

Cały okres stażu

  • Indywidualne plany pracy

  • Notatki własne

3.

Doskonalenie umiejętności współpracy z rodzicami

  • Stały, systematyczny kontakt z rodzicami

  • Indywidualne rozmowy na spotkaniach z rodzicami mające na celu lepszą współpracę i uzyskanie informacji zwrotnej,

  • Systematyczne informowanie rodziców o postępach i trudnościach edukacyjnych dzieci,

  • Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców celem integracji wspólnych oddziaływań, zaprezentowanie rodzicom na zajęciach otwartych sposobów pracy z dziećmi,

  • Organizowanie uroczystości przedszkolnych dla rodziców, dziadków w celu prezentacji zdobytych umiejętności dzieci,

  • Włączanie rodziców do współorganizacji działań podejmowanych przez przedszkole,

  • Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie przedszkola (imienne podziękowania w gazetce przedszkolnej, dyplomy, itp.)

Cały okres stażu

  • Lista obecności rodziców na zebraniach

  • Notatki z rozmów z rodzicami

  • Scenariusze zajęć otwartych z rodzicami

  • Scenariusze uroczystości

  • Dyplomy, podziękowania dla rodziców

4.

Tworzenie i kultywowanie tradycji rodzinnej, przedszkolnej, świątecznej

  • Organizowanie i przygotowywanie uroczystości i imprez przedszkolnych: Wigilia, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy i Taty, Zakończenie przedszkola

  • Opracowywanie scenariuszy, materiałów i dekoracji do imprez, praca z dziećmi,

  • Angażowanie rodziców w pomoc w przygotowaniu imprez (przygotowanie strojów dla dzieci, utrwalanie z dziećmi treści wierszy, itp.)

Cały okres stażu

  • Scenariusze spotkań i imprez okolicznościowych,

  • Zdjęcia

5.

Współpraca ze środowiskiem lokalnym

  • Nawiązanie kontaktu z osobami oraz instytucjami mogącymi wzmocnić oddziaływania dydaktyczne i wychowawcze przedszkola: logopeda, biblioteka, komisariat Policji, Straż Pożarna

  • Organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi (policjant, strażak itp.)

Cały okres stażu

  • Zdjęcia,

  • Potwierdzenia

§ 7. ust 2. pkt 3

Umiejętność wykorzysta­nia w swojej pracy tech­nologii kom­puterowej i informacyjnej

L.p

ZADANIA

FORMY I SOSOBY REALIZACJI

TERMIN REALIZACJI

SPOSÓB DOKUMENTOWANIA

1.

Pozyskiwanie informacji dotyczących aktualnych rozporządzeń i zmian w przepisach

  • Wyszukiwanie  i drukowanie potrzebnych informacji

  • Śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego, Karcie Nauczyciela za pośrednictwem Internetu

Cały okres stażu

  • Teczka zawierające podstawowe akty prawa oświatowego

2

Wykorzystanie komputera podczas zajęć z dziećmi.

  • Opracowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem różnych źródeł informacji i środków audiowizualnych. (komputer, DVD, telewizja itp.)

Cały okres stażu

  • Scenariusze zajęć

3.

Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu techniki komputerowej

  • Tworzenie pomocy dydaktycznych przy pomocy komputera

  • Opracowanie arkuszy obserwacji przy użyciu techniki komputerowej

Cały okres stażu

  • Baza pomocy

4

Wykorzystanie komputera w pracach na rzecz przedszkola

  • Opracowanie przy użyciu technik komputerowych dokumentacji przedszkolnej, scenariuszy zajęć, ogłoszeń i zaproszeń dla rodziców, dyplomów, podziękowań, itp

  • Opracowanie technikami komputerowymi kart pracy dziecka z wykorzystaniem edytora Microsoft Word oraz programu graficznego Paint oraz drukarki i skanera

  • Redagowanie strony internetowej przedszkola www.przedszkole149.edu.pl

  • Zaprojektowanie i wykonanie „Pamiątki z przedszkola” w formie prezentacji komputerowej dla dzieci kończących edukacje przedszkolną

Cały okres stażu

  • Scenariusze

  • Ogłoszenia

  • Zaproszenia, dyplomy, podziękowania

  • Strona internetowa przedszkola

  • Zapis na nośniku CD

5.

Publikacje w Internecie.

  • Opublikowanie planu rozwoju zawodowego na stronie www;

  • Publikacje scenariuszy zajęć.

Cały okres stażu

  • Strona internetowa (wydruki)

7.

Korzystanie z edukacyjnych serwerów internetowych.

Cały okres stażu

  • Wykaz stron internetowych

§7 ust. 2 pkt 4

Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań

L.p

ZADANIA

FORMY I SOSOBY REALIZACJI

TERMIN REALIZACJI

SPOSÓB DOKUMENTOWANIA

1.

Poszerzanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego

  • Korzystanie ze zbiorów biblioteki przedszkolnej i pedagogicznej (nowości książkowe, czasopisma),

  • Aktywna praca nad samokształceniem,

  • Samodzielne studiowanie literatury psychologiczno - pedagogicznej

Cały okres stażu

  • Notatki własne

  • Wykaz literatury

2.

Umiejętne stosowanie wiedzy

do rozwiązywania bieżących problemów

 

  • Rozwiązywanie konfliktów, integrowanie grupy, zapobieganie agresji poprzez wprowadzanie metod aktywizujących w pracy dydaktycznej

  • Rozmowy i konsultacje z dyrektorem, opiekunem stażu, innymi nauczycielami

Cały okres stażu

  • Notatki własne

  • Wpisy w dzienniku

§ 7. ust 2. pkt 6

Znajomość przepisów doty­czących systemu oświaty w zakresie funk­cjonowania szkoły, w któ­rej nauczyciel odbywał staż, oraz umiejętność po­sługiwania się tymi prze­pisami

L.p

ZADANIA

FORMY I SOSOBY REALIZACJI

TERMIN REALIZACJI

SPOSÓB DOKUMENTOWANIA

1.

Aktualizacja wiedzy poprzez indywidualne studiowanie prawa oświatowego.

Poznawanie przepisów doty­czących systemu oświaty.

  • Przeanalizowanie podstawowych aktów prawnych, śledzenie na bieżąco wszelkich zmian w przepisach,

  • Gromadzenie podstawowych aktów prawnych

Cały okres stażu

  • Zbiór aktów prawnych

  • Notatki własne

2.

Zapoznanie się z podstawowymi aktami prawnymi obowiązującymi w przedszkolu, realizacja zadań wg zasad funkcjonowania przedszkola

  • Analiza dokumentacji przedszkolnej: Statuty, regulaminy i inne, ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela,

  • Uwzględnienie zadań określonych przez wyżej wymienione dokumenty w planowaniu pracy przedszkola,

  • Udział w zespołach przedmiotowych opracowujących i modyfikujących rozmaite dokumenty wewnątrzprzedszkolne

Cały okres stażu

  • Notatki z analizy dokumentów

  • Potwierdzenie dyrektora