PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS

NA NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

TERESA PUCHACZ

NAUCZYCIEL JĘZYKA POLSKIEGO

W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŁUSZCZACZU

Data rozpoczęcia stażu: 01.09.2007r.

Czas trwania stażu: 2 lata 9 miesięcy

Przewidywana data ukończenia stażu: maj 2010r.

Stopień awansu zawodowego nadany z mocy prawa: nauczyciel mianowany

Cel główny podejmowanego stażu: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego

Zatwierdzenie planu: 14 wrzesień 2007r

CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE

L.p.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI
1.	Poznanie procedury awansu zawodowego i przygotowanie planu rozwoju.	• wstępna analiza własnych umiejętności. • zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego. • złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu. • sporządzenie planu rozwoju zawodowego. • śledzenie zmian dokonywanych w Karcie Nauczyciela. • uzyskanie informacji na temat awansu za pomocą Internetu. • założenie teczki „Awans zawodowy”	sierpień 2007 sierpień/wrzesień 2007 01 wrzesień 2007 wrzesień 2007 w okresie stażu w okresie stażu wrzesień 2007	Autorefleksja-sprawozdanie z osiągnięć zawodowych dotychczasowych Potwierdzenie dyrektora szkoły, rejestr przyswojonych aktów prawa oświatowego Wniosek o rozpoczęcie stażu Plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły Wydruki z Internetu Teczka stażu zawodowego
2.	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.	• gromadzenie dokumentacji • praca nad spełnieniem wymagań na stopień nauczyciela dyplomowanego • uzyskanie oceny dorobku zawodowego.	cały okres stażu cały okres stażu czerwiec 2010	Teczka „Awans zawodowy” Ocena dorobku zawodowego dokonana przez dyrektora szkoły
3.	Opracowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju.	• przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju.	czerwiec 2010	Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego

WYMAGANIA NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA STOPNIA

NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

§ 8 ust. 2 pkt. 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

L.p.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	DOWODY REALIZACJI
1.	Przeprowadzenie analizy własnej pracy	• hospitacje zajęć przeprowadzone przez dyrektora szkoły, ewaluacja i samoocena przeprowadzonych zajęć	w ciągu stażu zgodnie z terminami	Konspekty lekcji, arkusze hospitacji
2.	Aktywny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły	•udział w konferencjach, warsztatach i kursach •udział we wszystkich wewnątrzszkolnych formach doskonalenia warsztatu i metod pracy	na bieżąco cały okres stażu	Zaświadczenia, potwierdzenia uczestnictwa Potwierdzenie dyrektora szkoły Gromadzenie świadectw, potwierdzeń sprawozdań, zdjęć itp.
3.	Zapoznanie się ze zmianami w dokumentach określających zasady funkcjonowania szkoły.	•analiza dokumentów obowiązujących w szkole •aktywny udział w tworzeniu dokumentów szkolnych, tj. Planu Pracy Szkoły, Kalendarza Uroczystości Szkolnych, Programu Wychowawczego Szkoły i innych	cały okres stażu cały okres stażu	Potwierdzenia dyrektora szkoły Potwierdzenia dyrektora szkoły
4.	Aktywne rozwijanie zdolności językowych uczniów.	• prowadzenie koła zainteresowań języka polskiego dla uczniów szczególnie uzdolnionych, którego celem będzie przygotowanie młodzieży do udziału w międzyszkolnych/gminnych konkursach z języka polskiego • prowadzenie zajęć dodatkowych dla zainteresowanych uczniów celem lepszego przygotowania ich do sprawdzianu po szkole podstawowej • zorganizowanie konkursów szkolnych z zakresu języka polskiego i literatury • prowadzenie zajęć dla uczniów mających kłopoty w nauce z języka polskiego	cały okres stażu cały okres stażu w okresie stażu w okresie stażu	Harmonogramy zajęć dodatkowych dyplomy potwierdzające udział w konkursach międzyszkolnych, protokoły z przeprowadzonych konkursów szkolnych , dyplomy uznania, podziękowania, Potwierdzenia dyrektora szkoły Potwierdzenia dyrektora szkoły Potwierdzenia dyrektora szkoły
5.	Doskonalenie warsztatu i metod pracy pedagogicznej	•branie udziału w: - warsztatach doskonalących z języka polskiego - warsztatach metodycznych dotyczących pracy dydaktycznej i wychowawczej -dbałość o wystrój i wygląd klasy • przygotowanie w raz z uczniami pomocy dydaktycznych z języka polskiego(plakaty tematyczne itp.)	cały okres stażu	Zaświadczenia, certyfikaty potwierdzające uczestnictwo w odbytych szkoleniach metodycznych Gromadzenie pomocy dydaktycznych
6.	Opracowanie narzędzi badawczych do mierzenia jakości i diagnozy edukacyjnej	• konstruowanie testów polonistycznych dla klas IV-VI z j.polskiego • konstruowanie ankiet do diagnozowania pracy dydaktycznej i wychowawczej	cały okres stażu cały okres stażu	Druki testów Druki ankiet
7.	Analiza własnych działań edukacyjnych i wykorzystanie ich w dalszej pracy	•przeprowadzenie badań ankietowych wśród uczniów i rodziców dotyczących oceny pracy różnych dziedzin życia szkoły i uczniów	cały okres stażu	Analiza i wnioski z przeprowadzonych ankiet
8.	Doskonalenie kompetencji w zakresie pracy z dzieckiem nadpobudliwym	•podjęcie proponowanych form doskonalenia w zakresie pracy z uczniem nadpobudliwym • zaprojektowanie cyklu scenariuszy na godziny wychowawcze dotyczących przeciwdziałania zachowaniom agresywnym • studiowanie literatury pedagogicznej na temat nadpobudliwości dziecka i ADHD	cały okres stażu 2008/2010 2008/2010	Zaświadczenie o ukończeniu kursu / szkolenia Scenariusze zajęć wychowawczych Wykaz studiowanej literatury wraz z wnioskami
9.	Organizowanie uroczystości szkolnych	• zachęcanie uczniów do aktywnego zaangażowania w przygotowywanie okolicznościowych akademii	cały okres stażu	Potwierdzenie dyrektora szkoły o przygotowaniu i przeprowadzeniu uroczystości
10.	Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych	• praca w zespole przedmiotowym klas IV-VI	w okresie stażu	Potwierdzenia dyrektora, wykonywane tam zadania
11.	Współpraca z Samorządem Uczniowskim przy organizacji różnego rodzaju imprez szkolnych	• pomoc w przygotowaniu i czasami w przebiegu uroczystości czy imprezy	na bieżąco	Potwierdzenie dyrektora i opiekuna SU
12.	Udział w przeprowadzaniu egzaminów zewnętrznych organizowanych przez OKE	• przygotowanie sali do egzaminu, udział w przebiegu egzaminu zgodnie z funkcją wyznaczoną przez dyrektora szkoły	zgodnie z harmonogramem	Potwierdzenie dyrektora szkoły
13.	Aktualizowanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii i dydaktyki		na bieżąco	Własne notatki
14.	Pedagogizacja rodziców na tematy związane z trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi młodego pokolenia.		zgodnie z harmonogramem zebrań z rodzicami	Porządek spotkania z rodzicami, notatki z zebrań
15.	Analiza absencji uczniów klas IV-VI	• ustalenie zależności między nieobecnością, a wynikami w nauce • omówienie wyników z rodzicami, wspólne ustalenie wniosków do dalszej pracy	lata 2008-2010	Ankieta i wyniki badań
16.	Okresowe diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów	Dokonywanie korekty i modyfikacji pracy z uczniami pod katem uzyskanych wyników Porównywanie uzyskanych wyników i ocena skuteczności podjętych działań	wg harmonogramu, diagnoza wstępna, półroczna i końcoworoczna	Test oraz opracowane wyniki, wnioski, przykłady zmian
17.	Udział w zajęciach realizowanych przez innych nauczycieli	•wykorzystanie wzorów innych nauczycieli, dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi	w ciągu stażu	Notatka pohospitacyjna wraz z refleksją
18.	Organizowanie wycieczek dydaktyczno-krajoznawczych	• zachęcanie uczniów do oszczędzania pieniędzy, by mogli wyjechać na wycieczkę i poznawać naszą ojczyznę, •uświadamianie uczniom wartości płynących z pobytu na wycieczce	według harmonogramu	Potwierdzenie dyrektora, program wycieczki szkolnej
19.	Samodzielne studiowanie literatury i czasopism pedagogicznych	• lektura i analiza literatury fachowej w poszukiwaniu nowych metod aktywizujących do wykorzystania w pracy z uczniami	na bieżąco	Wykaz przeczytanej literatury i opis jej wpływu na efekty pracy
20.	Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji z historii	• ukończenie studiów podyplomowych z zakresu ICT, języka angielskiego i historii umożliwiających poszerzenie działań edukacyjnych	marzec 2008	Dyplom ukończenia studiów podyplomowych
21.	Wszelkie inne przedsięwzięcia i działania na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły	• aktywny udział w procesie mierzenia jakości pracy szkoły: -współopracowywanie planów pracy, -diagnozy wstępne, monitoring i mierzenie osiągnięć edukacyjnych uczniów	zgodnie z harmonogramem	Opracowane dokumenty Potwierdzenia dyrektora szkoły

§ 8 ust. 2 pkt. 2

Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

L.P.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	SPOSÓB UDOKUMENTOWANIA
1.	Stosowanie technologii komputerowej w opracowaniu dokumentacji	•opracowanie narzędzi badawczych oraz przygotowanie pomocy dydaktycznych do pracy z uczniami • korzystanie z programów edukacyjnych, encyklopedii multimedialnych i Internetu	cały okres stażu	Przykłady narzędzi badawczych, przykłady przygotowanych i wykorzystanych pomocy komputerowych
2.	Doskonalenie własnego warsztatu pracy	• opracowanie i wykonanie pomocy dydaktycznych dotyczących stosowanych innowacji pedagogicznych • wykonanie wystroju klasy z wykorzystaniem tablic gramatycznych i leksykalnych opracowanych technologią komputerową i informacyjną • wyszukiwanie i przetwarzanie informacji z Internetu na potrzeby lekcji i uroczystości szkolnych • wykorzystanie komputera do wykonywania dyplomów • ukończenie kursów i szkoleń informatycznych	cały okres stażu rok 2008 cały okres stażu w ciągu stażu	Przykłady pomocy dydaktycznych zdjęcia Przykładowe tablice Wykorzystane scenariusze uroczystości Przykładowe dyplomy Zaświadczenia o ukończeniu kursów, szkoleń
3.	Stosowanie technologii komputerowej i informacyjnej na zajęciach lekcyjnych i dodatkowych. .	•opracowanie wraz uczniami gazetki ściennej lub wystawy związanej z nauczanymi przeze mnie przedmiotami	cały okres stażu	Zdjęcia opracowanych gazetek ściennych / wystawek prac, potwierdzenia dyrektora szkoły
4.	Opracowanie materiałów z okresu stażu z wykorzystaniem technologii komputerowej	• śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego, korzystanie ze stron MEN •dokumentacja awansu zawodowego • wykorzystanie Internetu jako źródła informacji z zakresu kształcenia, psychologii i pedagogiki	na bieżąco cały okres stażu	Analizy, sprawozdania, ankiety wnioski
5.	Publikowanie w Internecie swoich osiągnięć	• opublikowanie w portalu internetowym zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego • publikowanie konspektów lekcji oraz scenariuszy uroczystości i imprez szkolnych na stronach internetowych	październik 2007 w ciągu stażu	Przesłanie planu na portal, adres strony internetowej Wydruki internetowe

§ 8 ust. 2 pkt. 3

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

L.P.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	SPOSÓB UDOKUMENTOWANIA
1.	Współpraca z nauczycielami uczącymi w klasach IV-VI	•wymiana doświadczeń w celu ustalenia wspólnego frontu działań dydaktycznych i wychowawczych • prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli • prowadzenie konkursów i imprez szkolnych w obecności innych nauczycieli	cały okres stażu	Notatki własne Potwierdzenia udziału przez nauczycieli Scenariusze imprez, potwierdzenia udziału przez nauczycieli
2.	Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.	• wygłoszenie referatów lub przeprowadzenie szkoleń zespołu nauczycieli prezentujące nowe umiejętności zdobyte na kursach metodycznych • pomoc nauczycielowi stażyście/kontraktowemu w opracowaniu planu rozwoju zawodowego, obserwowanie zajęć otwartych prowadzonych przez stażystę/kontraktowego, służenie radą, doświadczeniem, sporządzenie projektu oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty/kontraktowego, zapraszanie nauczyciela stażysty/kontraktowego na lekcje otwarte • przygotowanie i przeprowadzenie lekcji otwartych (język polski, godz. wychowawcza) opracowane scenariusze zajęć i inne materiały edukacyjne	cały okres stażu zgodnie z potrzebami szkoły w ciągu stażu	Potwierdzenie dyrektora o wygłoszonych referatach i przeprowadzonych szkoleniach, referaty, opracowane materiały szkoleniowe Scenariusze lekcji koleżeńskich Arkusze omawiania lekcji Potwierdzenia dyrektora szkoły Potwierdzenia dyrektora szkoły, potwierdzenia innych nauczycieli, opracowane scenariusze zajęć i inne materiały edukacyjne
3.	Pedagogizacja rodziców	• prowadzenie szkoleń dla rodziców z wybranych tematów dotyczących problemów dydaktycznych i wychowawczych, pojawiających się w okresie nauki ich dzieci	w okresie stażu	materiały szkoleniowe
4.	Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Tomaszowie Lubelskim	• analiza sytuacji uczniów, podejmowanie wspólnych działań pedagogicznych i wychowawczych, realizacja zaleceń pp-p • kierowanie uczniów na badania do pp-p • rozmowy w sprawie uczniów mających problemy w nauce	w okresie stażu na bieżąco	Wpisy z Księgi Protokołów Dokumentacja szkolna Notatki własne

§ 8 ust. 2 pkt. 4a

Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

Lp.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	SPOSÓB UDOKUMENTOWANIA
1.	Opracowanie programu kółka polonistycznego dla uczniów zainteresowanych poszerzeniem i utrwalaniem swoich wiadomości	• opracowanie i wdrożenie programu kółka polonistycznego, • przeprowadzenie badań ankietowych dotyczących tego kółka	rok szkolny 2007/2008	Potwierdzenie dyrektora szkoły o realizacji programu, Zapisy w dzienniku kółka Wyniki ankiet
2.	Opracowanie i wdrożenie programu do realizacji godzin wychowawczych dla klas IV-VI zgodnego z Programem Wychowawczym Szkoły	• opracowanie programu godzin wychowawczych i jego realizacja	w ciągu stażu	Program z zatwierdzeniem dyrektora szkoły , zapisy w dzienniku lekcyjnym
3.	Praca z uczniem posiadającym zalecenia lub orzeczenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej	• dostosowanie wymagań do możliwości ucznia • opracowanie i wdrożenie programu wyrównawczego dla uczniów mających kłopoty z przyswojeniem materiału • zachęcanie uczniów do udziału w dodatkowych zajęciach mających na celu pokonanie trudności w nauce	na bieżąco	Potwierdzenie dyrektora szkoły Program i terminy realizacji
4.	Opracowanie programu integrującego zespół klasowy	• program imprez klasowych, wycieczek, pomocy koleżeńskiej i jego realizacja, diagnoza, monitoring i ewaluacja	w ciągu stażu	Sprawozdanie, karty wycieczki, opis uzyskanych efektów
5.	Opracowanie i wdrożenie programu profilaktycznego z zakresu przeciwdziałania patologiom	• uświadomienie uczniom zagrożeń płynących z agresji, przemocy, nadużywania środków odużajacych, alkoholu i nikotyny • prowadzenie pogadanek, dyskusji, rozmów • przeprowadzenie ewaluacji i korygowanie wstępnego planu • promowanie efektów i aktywne włączenie do współpracy innych nauczycieli	cały okres stażu	Program profilaktyczny zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną, ankiety, ocena i opis uzyskanych efektów

§8 ust.2 pkt 4b

Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej.

L.P.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	SPOSÓB UDOKUMENTOWANIA
1.	Praca jako egzaminator okręgowej komisji egzaminacyjnej	• udział w szkoleniach i sprawdzanie prac - sprawdzianów po szkole podstawowej	wg harmonogramu OKE	Zaświadczenia z OKE

§ 8 ust. 2 pkt. 4c

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.

L.P.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	SPOSÓB UDOKUMENTOWANIA
1.	Podejmowanie działań mających na celu promowanie szkoły w środowisku	• angażowanie uczniów do udziału w licznych konkursach przedmiotowych i pozaprzedmiotowych • angażowanie uczniów do pracy w bibliotece jako tzw. „aktyw biblioteczny” • przygotowanie i przeprowadzenie szkolnego konkursu recytatorskiego , przedstawienia teatralnego lub wieczoru poetyckiego zgodnie z tematyką zaproponowaną przez uczniów lub ważną rocznicą obchodzoną w kraju • współpraca z innymi nauczycielami przy organizowaniu uroczystości o charakterze środowiskowym wynikających z kalendarza uroczystości szkolnych	cały okres stażu cały okres stażu w ciągu stażu cały okres stażu	Dyplomy, podziękowania, potwierdzenie dyrektora szkoły Potwierdzenie dyrektora szkoły Protokół z przebiegu konkursów, potwierdzony przez dyrektora szkoły Scenariusze uroczystości, potwierdzenia nauczycieli

§ 8 ust. 2 pkt. 4e

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.

L.P.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	SPOSÓB UDOKUMENTOWANIA
1.	Podejmowanie działań mających na celu zapobieganie narkomanii, alkoholizmowi, nikotynizmowi i przestępczości wśród młodzieży oraz zaznajomienie ich z zasadami bezpieczeństwa przy współpracy z Policją i służbą zdrowia	• nawiązanie współpracy z przedstawicielami Policji i służby zdrowia w celu poszerzenia wiadomości uczniów na temat uzależnień, kar i odpowiedzialności za popełniane czyny • zaplanowanie cyklu zajęć z klasą na temat narkomanii, alkoholizmu i nikotynizmu • przy współpracy z pielęgniarką środowiskową przeprowadzenie zebrania z rodzicami na temat uzależnień wśród młodzieży •przeprowadzenie badań ankietowych wśród młodzieży i rodziców nt ich wiedzy o uzależnieniach • opracowanie z uczniami plakatów i gazetek ściennych dotyczących uzależnień	w ciągu stażu	Zaświadczenia o współpracy Program cyklu zajęć wychowawczych - spis tematów Potwierdzenia dyrektora szkoły Księga Protokołów Rady Rodziców Wyniki badań ankietowych Przykładowe plakaty
2.	Współpraca z Samorządem Uczniowskim	• udział w imprezach organizowanych przez SU • pomoc w przygotowaniu niektórych imprez i uroczystości	cały okres stażu	Potwierdzenia dyrektora szkoły Zaświadczenia o współpracy
3.	Współpraca z wydawnictwami	• uczestnictwo w warsztatach organizowanych przez wydawnictwa • pozyskiwanie pomocy dydaktycznych	cały okres stażu	Potwierdzenie udziału w warsztatach Podręczniki i wykazy otrzymanych pomocy
4.	Współpraca z organizacjami i instytucjami oświatowymi przygotowującymi i prowadzącymi konkursy dla uczniów	• współpraca z Gminnym Ośrodkiem Kultury w Suścu, uczestnictwo w konkursach i turniejach przez nich organizowanych • rozwijanie umiejętności uczniów szczególnie uzdolnionych, zachęcanie do podejmowania dodatkowych zadań wykraczających poza ramy programowe		Podziękowania od organizatorów konkursów Dyplomy uczniów

§ 8 ust. 2 pkt 5

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

Lp.	ZADANIA ROZWOJOWE	FORMY REALIZACJI	TERMIN	SPOSÓB UDOKUMENTOWANIA
1.	Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów edukacyjnych i wychowawczych.	• stała współpraca z rodzicami, poznawanie środowisk wychowanków, diagnozowanie problemów, ustalenie metod pracy i pomocy, ich wyniki i wnioski • opieka nad uczniem mniej zdolnym, wyrównywanie braków, zachęcanie do korzystania z pomocy koleżeńskiej	cały okres stażu	Ankiety, notatki własne Dokumentacja szkolna
2.	Opis i analiza dwóch przypadków rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych wśród uczniów	• rozpoznanie przypadków uczniów wymagających szczególnej pomocy ze strony nauczyciela, zdiagnozowanie problemów, • opis sposobu pomocy, planowane a uzyskane efekty	w okresie stażu zgodnie z rzeczywistą sytuacją i potrzebami	Opisy przypadków, analiza podjętych działań i wnioski

Plan rozwoju jest otwarty i może ulec zmianom (w zależności przydziału czynności osobie realizującej)

Łuszczacz 03 września 2007r.

Opracowała :Teresa Puchacz

.

---