Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
WRZESIEŃ - TYGODNIE PIERWSZY I DRUGI
To ja − Podawanie informacji o sobie: • podawanie imienia, nazwiska, adresu. − Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych: • ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni, • zakładanie ubrań, butów, • korzystanie z toalety. Nasza grupa − Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie: • poznanie imion i nazwisk dzieci z grupy, • przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie. − Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji: • dostrzeganie potrzeb innych, szanowanie ich. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Pierwszy raz w przedszkolu	1.	Słuchanie rymowanki Kto jest w przedszkolu? ilustrowanej sylwetami postaci.
				2.	Spacerkiem po naszej sali - zapoznanie z wyglądem i wyposażeniem sali zabaw.
				3.	Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego Maczek.
				4.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Nasze zabawki.
				5.	Słuchanie opowiadania I. Salach Kłopoty Krysi.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
WRZESIEŃ - TYGODNIE PIERWSZY I DRUGI
- utrwalanie imion kolegów z grupy	Dziecko: - wymienia imiona kolegów	s. 3	• Zabawy i ćwiczenia integracyjne ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację w przedszkolu. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał słowny Jestem w przedszkolu. • Zabawa ruchowo-naśladowcza Pokaż, jak to robią. • Zabawa muzyczno--ruchowa Szukam przyjaciela. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- zapoznanie z kącikami zainteresowań; omówienie sposobu korzystania z nich	- wymienia kąciki zainteresowań znajdujące się w sali; korzysta z nich	s. 4
- rozpoznawanie znaczków rozpoznawczych; wyjaśnienie, do czego służą	- rozpoznaje swój znaczek; określa, co przedstawia; wskazuje miejsca, gdzie można go zobaczyć	A nr 1 B nr 1
- rozwijanie poczucia rytmu; ilustrowanie piosenki ruchem	- rytmicznie klaszcze; ilustruje piosenkę ruchem	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 1 A nr 2
- uświadomienie dziecku, że jest częścią grupy	- dostrzega potrzeby innych	s. 5 Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 2

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
WRZESIEŃ - TYGODNIE trzeci i czwarty
Jesień - Rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw, rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu. - Rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad: • rozpoznawanie owoców po wyglądzie, kształcie, smaku. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Jesień w sadzie i w ogrodzie	1.	Zabawa dydaktyczna Gdzie schowało się jabłko?
				2.	Zabawa przy piosence A ja wiem.
				3.	Słuchanie opowiadania D. Szyprowskiej- -Sobiesiak Kto ważniejszy? ilustrowanego sylwetami lub naturalnymi okazami warzyw wymienionych w utworze.
				4.	Warzywne stworki - wykonywanie przestrzennych kompozycji z warzyw korzeniowych pokrojonych na kawałki.
				5.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Ogródeczek Zosi.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
WRZESIEŃ - TYGODNIE trzeci i czwarty
- rozwijanie mowy	Dziecko: - prawidłowo stosuje przyimki	s. 6 Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 3	• Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Zawody owoców (według M. Staniek). • Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z jabłkiem. • Zabawa orientacyjno-porządkowa Rozsypane owoce. Zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie poczucia rytmu oraz umiejętności rozróżniania wysokości dźwięków	- rytmicznie klaszcze	A nr 3
- zapoznanie z nazwami wybranych warzyw	- rozpoznaje i nazywa wybrane warzywa	s. 7 Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 4
- łączenie ze sobą różnorodnych materiałów; tworzenie formy przestrzennej	- wykonuje formę przestrzenną	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 5 B nr 2
- określanie kierunku linii melodycznej	- dostrzega wznoszenie się i opadanie linii melodycznej	A nr 4

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
PAŹDZIERNIK - TYDzień pierwszy
To ja - Podawanie informacji o sobie: • określanie swoich cech fizycznych: płci, wzrostu (w odniesieniu do innych), wieku, koloru włosów, oczu... - Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy wykorzystujące dotyk, oglądanie siebie w lustrze, rysowanie siebie, wskazywanie części ciała i nazywanie ich. - Poznawanie takich wartości moralnych, jak: szacunek, uczciwość, odpowiedzialność, odwaga, sprawiedliwość, szczęście, przyjaźń, miłość, piękno, mądrość poprzez przekaz osobowy nauczyciela, film, literaturę: • dążenie do zrozumienia i przeżywania wymienionych wartości moralnych. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Jaki jestem	1.	Ćwiczenia logorytmiczne To jest Ania (według M. Bogdanowicz).
				2.	Słuchanie opowiadania I. Salach Co lubi jeść Zosia.
				3.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Kot jest czysty.
				4.	Serduszko dla kolegi - wyklejanie konturów serca kawałeczkami czerwonego papieru.
				5.	Teatrzyk kukiełkowy na podstawie wiersza Cz. Janczarskiego Przyjaciele zajączka.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
PAŹDZIERNIK - TYDzień pierwszy
- rozwijanie umiejętności wskazywania i nazywania wybranych części ciała	Dziecko: - prawidłowo wskazuje i nazywa wybrane części ciała	A nr 5	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Jesienny spacer, Dotknij. • Zabawy muzyczno- -ruchowe: Tańczące bibułki, Przyjaciele zajączka. • Zabawa ruchowa ze śpiewem Karuzela. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym żywieniu	- je owoce i warzywa	s. 8
- wyrażanie muzyki ruchem	- ilustruje piosenkę ruchem	A nr 6
- rozwijanie sprawności manualnych	- wypełnia ograniczoną płaszczyznę kawałeczkami papieru	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 6
- podkreślanie wartości przyjaźni	- wie, kto to jest przyjaciel	B nr 3

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
PAŹDZIERNIK - TYDzień drugi
Nasze rodziny - Podawanie informacji na temat swojej rodziny, np. jak ma na imię mama (tata), jakie zawody wykonują: • nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek. To ja - Podawanie informacji o sobie: • określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć, potraw, form wypoczynku. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Moja rodzina	1.	Zabawy z wykorzystaniem fragmentu rymowanki Kim jestem?
				2.	Zabawy dydaktyczne rozwijające zmysły Nasze ulubione zabawy.
				3.	Ćwiczenia liczbowe na podstawie wiersza S. Jachowicza Dobry braciszek.
				4.	Wykonanie słodkiego poczęstunku dla rodziców i rodzeństwa - Kolorowe ciasteczka.
				5.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Siostrzyczka.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
PAŹDZIERNIK - TYDzień drugi
- rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny	Dziecko: - rozpoznaje i prawidłowo nazywa członków najbliższej rodziny		• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Tańcząca rodzinka, Brat z siostrzyczką, Jabłka w koszach. • Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania w parze Idziemy na spacer. • Opowieść ruchowa Zabawy Oli. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Dzień i noc. • Zabawa muzyczno- -ruchowa Kołysanka. • Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność rozpoznawania muzyki o różnym charakterze Wybierz obrazek. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie narządów zmysłów	- rozwija narządy zmysłów	B nr 4
- prawidłowe posługiwanie się liczebnikami: jeden, dwa	- liczy do dwóch
- zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim osobom	- przygotowuje poczęstunek dla swoich najbliższych
- rozwijanie wrażliwości słuchowej	- rozpoznaje utwory muzyczne o różnym charakterze	B nr 5

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
PAŹDZIERNIK - TYDzień trzeci
Nasz kontakt z techniką - Uczestniczenie w zabawach konstrukcyjno-technicznych wykorzystujących doświadczenia zbierane podczas poznawania środowiska technicznego, np. składanie zabawek z oddzielnych części, budowanie różnych konstrukcji z klocków, przeżywanie pozytywnych efektów swoich działań. - Zapoznanie z wybranymi urządzeniami gospodarstwa domowego, zwrócenie uwagi na ich role w ułatwianiu pracy ludziom. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	To jest mój dom	1.	Słuchanie wiersza A. Kamieńskiej Pan Dymek.
				2.	Słuchanie opowiadania H. Bechlerowej Pokaż mi swój domek ilustrowanego sylwetami domów i zwierząt, które w nich mieszkają.
				3.	Słuchanie wiersza B. Kołodziejskiego Pan odkurzacz.
				4.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Będę mamie pomagała.
				5.	Wspólne wykonanie soku w sokowirówce.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
PAŹDZIERNIK - TYDzień trzeci
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat	Dziecko: - wypowiada się na temat wyglądu swojego domu; nazywa pomieszczenia i sprzęty, które się w nim znajdują	s. 9	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Odszukaj swoją parę, Dzieci do domu, dzieci na spacer, Kto tu mieszka?, Sok owocowo-marchewkowy. • Zabawa muzyczno--ruchowa Pomagamy mamie. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- zapoznanie z nazwami wybranych domów i ich mieszkańcami	- nazywa domy, w których mieszkają wybrane zwierzęta
- zapoznanie z wybranymi domowymi urządzeniami elektrycznymi	- rozpoznaje i nazywa wybrane domowe urządzenia elektryczne	B nr 6
- rozwijanie umiejętności muzycznych	- ilustruje piosenkę ruchem
- zapoznanie ze sposobem działania sokowirówki	- wie, do czego służy sokowirówka

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
PAŹDZIERNIK - TYDzień czwarty
Przyroda w sali, w domu - Uświadomienie konieczności dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienia ich, wizyt u weterynarza, zapewnienia odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenia na spacer: • nazywanie dorosłych i młodych zwierząt, • naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich odgłosów, • wyrabianie opiekuńczego stosunku do zwierząt. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Domowi ulubieńcy	1.	Słuchanie opowiadania M. Mackiewicz Burbuś poznaje świat ilustrowanego maskotką kotka i obrazkami.
				2.	Zabawa dydaktyczna rozwijająca umiejętność rozpoznawania, wykorzystywania i przekształcania koła Zabawy z kołem.
				3.	Nauka wiersza I. Salach Idzie kotek.
				4.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Nasz As.
				5.	Rozmowa o tym, w jaki sposób należy dbać o zwierzęta, inspirowana opowiadaniem D. Gellner Porwanie.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
PAŹDZIERNIK - TYDzień czwarty
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i opowiadania treści utworu	Dziecko: - opowiada zgodnie z kolejnością zdarzeń		• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Kot jest - kota nie ma (według K. Wlaźnik), Kotki na spacerze, Zmień koło, Kot i myszki, Pieski i kości. • Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową Po kole. • Zabawa ruchowa ćwicząca duże grupy mięśniowe Przebudzenie kotka. • Zabawa muzyczno--ruchowa Zwierzątka na spacerze. Zabawy zostały ułożone przez autora.
- zapoznanie z wyglądem i zastosowaniem koła	- rozpoznaje i nazywa koło; wie, gdzie można je zobaczyć	B nr 7
- rozwijanie pamięci	- recytuje krótki wiersz grupowo i indywidualnie
- rozpoznawanie wysokości dźwięków	- reaguje na piosenkę wykonywaną w wysokim lub niskim rejestrze
- rozwijanie wrażliwości na potrzeby zwierząt domowych	- wie, w jaki sposób należy dbać o domowe zwierzęta

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
Listopad - TYDzień pierwszy
Jesień - Oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich; wyjaśnienie zjawiska usychania liści: • zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody; wykorzystywanie owoców w działalności plastycznej, technicznej, matematycznej, muzycznej oraz w inny, niestandardowy sposób. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Jesienne drzewa	1.	Słuchanie wiersza D. Gellner Jesień.
				2.	Zabawa dydaktyczna rozwijająca umiejętność rozpoznawania różnych kształtów Robimy kolorowe bukiety.
				3.	Wydzieranka z kolorowego papieru Nasze jesienne drzewka.
				4.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Jesienna orkiestra.
				5.	Teatrzyk sylwet na podstawie utworu T. Fiutowskiej Chciałabym mieć szal.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
Listopad - TYDzień pierwszy
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat utworu	Dziecko: - uważnie słucha wiersza; wypowiada się na temat jego treści	s. 10	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Dzieci i drzewa, Uważne zwierzątka, Taniec liści. • Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski na spacerze. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozpoznawanie kształtów liści, dopasowywanie ich do odpowiednich obrazków; poznanie nazw wybranych drzew	- rozpoznaje kształty liści, dopasowuje je do odpowiednich obrazków; wymienia nazwy wybranych drzew
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje wydzierankę z kolorowego papieru	s. 11
- rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce; rozpoznawanie wysokości dźwięków	- rozpoznaje wysokie i niskie dźwięki; porusza się przy piosence	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 7
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi	- uważnie słucha, wypowiada się na określony temat

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
Listopad - TYDzień drugi
Jesień - Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznych, np.: padającego deszczu, mgły, obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Pada deszcz	1.	Ćwiczenia artykulacyjne na podstawie baśni W. Sutiejewa Spotkanie pod grzybkiem.
				2.	Nasze parasolki - naklejanie na kartce parasoli ułożonych z części wyciętych z kolorowego papieru; ozdabianie ich drobnymi elementami według własnych pomysłów.
				3.	Zabawy z wykorzystaniem piosenki Jesienne czary.
				4.	Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Trzy parasole.
				5.	Słuchanie opowiadania D. Gellner Kalosze.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
Listopad - TYDzień drugi
- rozwijanie mowy	Dziecko: - prawidłowo artykułuje dźwięki	s. 12	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Słońce świeci - deszczyk pada (według K. Wlaźnik), Uwaga, kałuża!, Pod parasolem, Małe chmurki i duże chmury, Chronimy się przed deszczem. • Zabawa ruchowo- -dźwiękonaśladowcza Zwierzątka. • Zabawa ruchowa z ćwiczeniami dźwiękonaśladowczymi Jesienne odgłosy. • Zabawa ruchowa z elementem równowagi Chodzimy w kaloszach. Zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie sprawności manualnych oraz inwencji twórczej	- wykonuje parasolkę według wzoru; samodzielnie ją ozdabia	s. 13
- rozwijanie poczucia rytmu; poznanie nazw i brzmienia wybranych instrumentów perkusyjnych	- porusza się rytmicznie przy muzyce	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 8
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech	- liczy w zakresie trzech
- rozwijanie mowy i myślenia	- rytmizuje tekst, podaje nazwy czynności; prawidłowo wypowiada wyrazy dźwiękonaśla-dowcze

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
Listopad - TYDzień trzeci
Jesień - Pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, jaskółki), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają): • zwrócenie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Co robią zwierzęta jesienią?	1.	Opowieść ruchowa połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi Leśne spotkania.
				2.	Słuchanie opowiadania D. Głośnickiej Zapasy wiewiórki.
				3.	Nasze wiewióreczki - wyklejanie sylwety wiewiórki włóczką pociętą na kawałki.
				4.	Zabawy przy piosence Dwa malutkie misie.
				5.	Słuchanie wiersza H. Zdzitowieckiej Jeż.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
Listopad - TYDzień trzeci
- rozwijanie mowy	Dziecko: - naśladuje leśne odgłosy		• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Niedźwiadki i pszczoły. • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Dzieci w lesie, Wiewiórki i dzięcioły, Wiewiórki do dziupli, Ostrożny jeż. • Zabawy ruchowo-naśladowcze: Jeżyk, Co robi wiewiórka? • Zabawa muzyczno--ruchowa Przebudzenie misia. • Zabawy ruchowe ze śpiewem: Stary niedźwiedź, Kolczasty jeż. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- zapoznanie ze sposobem przygotowywania się wiewiórki do zimy	- wie, w jaki sposób wiewiórka przygotowuje się do zimy	A nr 7
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykleja wełną ograniczoną powierzchnię
- rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce	- ilustruje piosenkę ruchem
- przybliżenie postaci jeża	- rozpoznaje jeża wśród zwierząt

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
Listopad - TYDzień czwarty
Dbamy o nasze zdrowie - Systematyczne kontrolowanie stanu uzębienia; przezwyciężanie obaw przed wizytą u stomatologa. - Dbanie o higienę poprzez: • codzienne mycie całego ciała, • mycie zębów po posiłkach, • mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu, • zachowanie czystości w miejscu zabawy, pracy, nauki. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Dbam o zdrowie	1.	Słuchanie opowiadania o prosiaczku brudasku ilustrowanego obrazkami.
				2.	Słuchanie wiersza A. Kwiecińskiej Wielkie porządki.
				3.	Kolorowy ręcznik - wykonanie pracy plastycznej inspirowanej opowiadaniem M. Kownackiej Kukuryku na ręczniku.
				4.	Zabawy przy piosence Piosenka czyścioszków.
				5.	Spotkanie ze stomatologiem - rozmowa z zaproszonym gościem na temat dbania o higienę jamy ustnej.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
Listopad - TYDzień czwarty
- rozwijanie mowy i myślenia	Dziecko: - wypowiada się na temat opowiadania		• Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację ruchową Idź tak jak ja. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Małe czyścioszki, Lustro, Szczotkujemy zęby. • Zabawa ruchowa w parach Sprzątamy śmieci. • Zabawa orientacyjno-porządkowa Kukuryku. • Zabawa muzyczno--ruchowa Taniec mydeł i mydełek. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie prawidłowej wymowy	- prawidłowo dopowiada brakujące słowa
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje pracę plastyczną
- rozpoznawanie wysokości dźwięków	- reaguje określonym ruchem na wysokie i niskie dźwięki
- zapoznanie z pracą stomatologa	- wie, na czym polega praca stomatologa

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
grudzień - TYDzień pierwszy
Nasza grupa - Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji: • uczestniczenie w zabawach, grach, tańcach integracyjnych. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Kiedy jest mi nudno	1.	Wspólne zabawy pod hasłem W co się bawić, kiedy jest nam nudno?
				2.	Zespołowe zabawy konstrukcyjne Nasze domy.
				3.	Zabawy przy piosence Pajacyk.
				4.	Zabawa dydaktyczna Co do siebie pasuje?
				5.	Zabawa dydaktyczna Policz.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
grudzień - TYDzień pierwszy
- zachęcanie do wspólnej zabawy	Dziecko: - bawi się wspólnie z kolegami		• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Usiądź - wstań, Na krzesełko, za krzesełko, Mówiące klocki, Figurki. • Zabawa twórcza Szukamy przedmiotów. • Zabawa ruchowa z elementem podskoku Pajacyki. • Zabawa ruchowa Kolor do koloru. • Zabawa bieżna Dogoń piłkę. • Zabawa ruchowa rozwijająca koncentrację uwagi Krok do przodu, krok do tyłu. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozpoznawanie i nazywanie kolorów	- rozpoznaje i nazywa kolory: żółty, czerwony, niebieski
- rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się przy muzyce	- uczestniczy w zabawie rytmicznej przy piosence
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według ich przeznaczenia	- klasyfikuje przedmioty (ich obrazki) według ich przeznaczenia
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech	- liczy do trzech

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
grudzień - TYDzień drugi
Zima - Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwrócenie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie. - Poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np.: opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Nadchodzi zima	1.	Słuchanie opowiadania M. Czerkawskiej W lesie biało.
				2 .	Zabawy rozwijające inwencję twórczą A śnieg pada i pada.
				3.	Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Nasza rodzina bałwanków.
				4 .	Zabawy przy piosence Na saneczkach.
				5.	Zabawa z wykorzystaniem tekstu wiersza W. Zechentera Zima.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
grudzień - TYDzień drugi
- zapoznanie z oznakami nowej pory roku	Dziecko: - wymienia wybrane oznaki zimy		• Zabawa ruchowa rozwijająca duże grupy mięśniowe Bawimy się śnieżkami. • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Pada śnieg, Wirujące płatki śniegu, Lodowe sople. • Ćwiczenie z zakresu analogii personalnej Jesteśmy płatkami śniegu. • Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Bałwanek do bałwanka. • Zabawa ruchowo-naśladowcza Lepimy bałwana. • Zabawa muzyczno--ruchowa Jedziemy na saneczkach. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie sprawności rąk	- wyraża własne pomysły w pracy plastycznej	B nr 8 Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 9
- rozwijanie umiejętności porównywania wielkości przedmiotów	- stosuje słowa: mały, duży
- rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce	- porusza się rytmicznie przy muzyce	B nr 9
- rozwijanie pamięci	- recytuje wiersz

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
grudzień - TYDzień trzeci
Nasze rodziny - Wzmacnianie więzów w rodzinie poprzez: • poznanie historii rodziny, jej rodowodu, kultywowanie tradycji, zwyczajów, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy. - Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym: • przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Nadchodzą święta	1.	Wspólne ubieranie choinki w sali przedszkolnej.
				2.	Nauka wiersza I. Salach Choineczka.
				3.	Zabawy przy piosence Świąteczna gwiazdeczka.
				4.	Świąteczny aniołek - wykonanie gwiazdkowego prezentu dla rodziców.
				5.	Spotkanie z rodzicami; nawiązanie do tradycji wigilijnego łamania się opłatkiem i składania sobie życzeń.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
grudzień - TYDzień trzeci
- poznanie tradycji ubierania choinki	Dziecko: - ubiera wspólnie z innymi choinkę	A nr 8	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Idź - stój!, Wrzucamy prezenty przez komin. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Choinka na wietrze, Ubieramy choinkę. • Zabawa ruchowa z elementami ćwiczeń słuchowych Gwiazdeczki. • Zabawa muzyczno--ruchowa Świąteczny spacer. • Zabawa ruchowa z elementami integracyjnymi Zwierzęta. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie pamięci	- recytuje wiersz	s. 14 Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 10
- rozwijanie umiejętności wokalnych i ruchowych	- próbuje śpiewać piosenkę i ilustrować ją ruchem	A nr 9
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje wspólnie z nauczycielem formę przestrzenną według wzoru
- przybliżenie tradycji dzielenia się opłatkiem	- składa świąteczne życzenia	s. 15

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
STYCZEŃ - TYDZIEŃ PIERWSZY
Zima - Dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych, zimowych warunkach; • nazywanie ptaków odwiedzających karmnik, • zwrócenie uwagi na ostrożność w kontaktach z chorymi zwierzętami, np. ptakami, • rozpoznawanie wybranych zwierząt po śladach na śniegu. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Co robią zwierzęta zimą?	1.	Słuchanie opowiadania L. Krzemienieckiej Przyjaciel zza okna ilustrowanego sylwetami.
				2.	Zabawy przy piosence Wróbelki zimą.
				3.	Nasze ptaszki - wykonanie z kół przestrzennych ptaszków techniką origami.
				4.	Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Ptaszki i kot.
				5.	Spotkanie z leśnikiem; rozmowa na temat sposobów pomagania leśnym zwierzętom w zimie.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
STYCZEŃ - TYDZIEŃ PIERWSZY
- uświadomienie konieczności dokarmiania ptaków zimą	Dziecko: - dokarmia ptaki	B nr 10, Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 11	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Ptaszki do domków, Zwierzęta w lesie, Wróbelki i kot. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Ptaszki szukają jedzenia, Ostrożne koty. • Zabawa muzyczno- -ruchowa Ptaszki w karmnikach. • Zabawa paluszkowa Sroczka. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie wrażliwości muzycznej	- ilustruje piosenkę ruchem
- poszerzanie doświadczeń plastycznych	- wykonuje formę przestrzenną techniką origami	s. 16
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech	- liczy w zakresie trzech
- uwrażliwianie na potrzeby zwierząt żyjących w lesie	- dba zimą o leśne zwierzęta	s. 17

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
STYCZEŃ - TYDZIEŃ DRUGI
Nasza sprawność ruchowa • uczestniczenie w zabawach organizowanych w terenie w różnych porach roku (na śniegu, w wodzie). Nasze bezpieczeństwo na co dzień - Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów: • bawienia się w miejscach niedozwolonych, np.: przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Zimo, baw się z nami	1.	Nauka wiersza I. Salach Śnieg.
				2.	Rysujemy zimowe obrazki - rysowanie białą kredą na granatowym tle.
				3.	Zabawa dydaktyczna Co było najpierw, a co potem?
				4.	Zabawy przy piosence Tak się zachmurzyło.
				5.	Zabawa dydaktyczna na podstawie wiersza Cz. Janczarskiego Sopelki.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
STYCZEŃ - TYDZIEŃ DRUGI
- rozwijanie pamięci	Dziecko: - recytuje wiersz		• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Płatki śniegu, Na saneczkach, Jedziemy na sankach. • Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację ruchową Jedziemy na nartach. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje zimowy obrazek
- rozwijanie myślenia przyczynowo- -skutkowego	- stosuje słowa: najpierw, potem	A nr 10
- rozwijanie wrażliwości muzycznej	- rytmicznie klaszcze; ilustruje piosenkę ruchem
- rozwijanie umiejętności określania długości przedmiotów	- stosuje słowa: długi, krótki

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
STYCZEŃ - TYDZIEŃ TRZECI
Nasze rodziny - Podawanie informacji na temat swojej rodziny, np. jak ma na imię mama (tata), jakie zawody wykonują: • nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np.: mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek, • podawanie powiązań między członkami rodziny, np. Babcia to mama mamy lub mama taty. - Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym: • przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Babcia i dziadek	1.	Nauka wiersza G. Klimowskiej Wyliczanka na Dzień Babci i Dziadka.
				2.	Nauka piosenki Droga babciu, drogi dziadku.
				3.	Kula śnieżna - wykonanie prezentu dla babci i dziadka.
				4.	Słuchanie opowiadania I. Salach Najlepszy prezent.
				5.	Przedszkolna uroczystość z udziałem dzieci, babć i dziadków.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
STYCZEŃ - TYDZIEŃ TRZECI
- rozwijanie mowy i pamięci	Dziecko: - recytuje wiersz	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 12	• Zabawa ruchowa z elementem równowagi Śniadanie dla babci i dziadka. • Zabawa ruchowo- -naśladowcza Babcia wypoczęta, babcia zmęczona. • Zabawy muzyczno- -ruchowe: Jedziemy samochodem do dziadków, Taniec dla babci i dziadka. • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Ukłony dla babci i dziadka, Idziemy na spacer z babcią lub z dziadkiem, Powitania. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie moż-liwości wokal-nych, poczucia rytmu i umiejęt-ności poruszania się przy muzyce	- śpiewa piosenkę; rytmicznie klaszcze i porusza się przy piosence
- rozwijanie sprawności manualnych - zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim osobom	- wykonuje formę przestrzenną według wzoru - chętnie sprawia przyjemność bliskim osobom	A nr 11
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu mówionego - ukazanie sposobu niesienia pomocy osobom starszym	- uważnie słucha opowiadania - wie, że osobom starszym należy pomagać
- rozwijanie umiejętności prezentowania własnych umiejętności	- prezentuje swoje umiejętności

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
LUTY - TYDZIEŃ PIERWSZY
Nasza miejscowość, nasz region - Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nie zawodów: • poznanie czynności, jakie wykonują, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ich ubiór. Dbamy o nasze zdrowie - Dbanie o spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczanie napojów gazowanych. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Jesteśmy samodzielni w kuchni	1.	Zwiedzanie kuchni w przedszkolu; zapoznanie z jej wyglądem i wyposażeniem.
				2.	Wykonanie kolorowych kanapek z produktów lubianych przez dzieci.
				3.	Zabawy przy piosence Wesoły czajnik.
				4.	Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego Gość.
				5.	Nasze sztućce - stemplowanie wzorów na rysunku łyżki lub widelca z wykorzystaniem stempli z ziemniaków.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
LUTY - TYDZIEŃ PIERWSZY
- zapoznanie z wyglądem i wyposaże- niem przedszkolnej kuchni - poznanie pracy kucharki	Dziecko: - wie, do czego służy przedszkolna kuchnia i co się w niej znajduje - wyjaśnia, na czym polega praca kucharki	B nr 10	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Z garnka do garnka, Zagwiżdż jak czajnik, Zamieniamy się kubeczkami, Przyjaciele Misia Uszatka. • Zabawa ruchowa z elementem rzutu Celujemy do garnka. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Nasze gotowanie. • Zabawa muzyczno--ruchowa Taniec łyżki i widelca. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie umiejętności samodzielnego przygotowywania kanapek	- samodzielnie przygotowuje kanapki
- określanie charakteru piosenki - rozwijanie poczucia rytmu	- uważnie słucha piosenki; wypowiada się na jej temat - rytmicznie klaszcze
- uświadamianie znaczenia właściwego zachowania się przy stole	- prawidłowo zachowuje się przy stole	A nr 12
- rozwijanie sprawności manualnych	- ozdabia rysunek; prawidłowo posługuje się stemplami	B nr 11

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
LUTY - TYDZIEŃ DRUGI
Nasza edukacja matematyczna - Łączenie przedmiotów w grupy na podstawie cechy percepcyjnej, np.: barwa, wielkość, kształt, a następnie cech funkcjonalnych. - Porównywanie masy wybranych przedmiotów, tworzywa przyrodniczego; stosowanie określeń: cięższy od, lżejszy od, ważący tyle samo. - Porównywanie wysokości dzieci względem siebie, używanie określeń: wyższy od, niższy od, takiej samej wysokości. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Próbujemy mierzyć	1.	Słuchanie opowiadania D. Głośnickiej Kokardka inscenizowanego maskotkami.
				2.	Zabawa dydaktyczna Wysoki czy niski?
				3.	Zabawy z wykorzys-taniem wiersza I. Suchorzewskiej Leciutki żarcik.
				4.	Kolorowa waga - ozdabianie rysunku wagi łazienkowej elementami wyciętymi z kolorowego papieru według pomysłów dzieci.
				5.	Zabawy przy piosence Miś z laleczką.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
LUTY - TYDZIEŃ DRUGI
- rozwijanie umie-jętności uważ-nego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu - porównywanie długości przedmiotów	Dziecko: - uważnie słucha opowiadania, wypowiada się na temat jego treści - porównuje długość przedmiotów		• Zabawa ruchowa z elementem biegu Zamieniamy się miejscami. • Zabawa ruchowa z elementem równowagi Utrzymaj równowagę. • Zabawa muzyczno- -ruchowa Wędrująca piłka. • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Ciężko - lekko, Jak misie i laleczki. • Zabawa ruchowo- -naśladowcza Wesołe i smutne kotki. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie mowy i myślenia - prawidłowe posługiwanie się określeniami: wysoki, niski	- dopowiada słowa o znaczeniu przeciwnym do podanego - stosuje słowa: wysoki, niski
- rozwijanie umiejętności określania ciężaru przedmiotów	- podaje przykłady lekkich i ciężkich przedmiotów
- rozwijanie sprawności manualnych	- ozdabia rysunek wagi według własnych pomysłów
- rozwijanie umiejętności ilustrowania pio-senki ruchem - rozwijanie poczucia rytmu	- porusza się przy piosence - rytmicznie klaszcze

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
LUTY - TYDZIEŃ TRZECI
Nasz kontakt z techniką - Poznanie różnych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego; • oglądanie przedstawionych na obrazkach środków lokomocji niedostępnych bezpośredniej obserwacji, np.: rakiety, promu kosmicznego, nazywanie ich. Opowiadamy - Rozwijanie umiejętności opowiadania poprzez: • wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, odczytanego tekstu. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Czy jesteśmy sami w kosmosie?	1.	Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowała księżyc ilustrowanego przez nauczyciela.
				2.	Jak wyobrażamy sobie kosmitę? - malowanie palcem.
				3.	Rozmowa na temat życia na naszej planecie.
				4.	Zabawa dydaktyczna Co robimy w dzień? Co robimy w nocy?
				5.	Zabawy przy piosence Gwiazdka.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
LUTY - TYDZIEŃ TRZECI
- uważne słuchanie opowiadania - rozwijanie mowy	Dziecko: - uważnie słucha opowiadania - wypowiada się na temat jego treści		• Zabawa ruchowa z elementem biegu Statki kosmiczne. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Słońce i księżyc. • Zabawy orientacyjno-porządkowe: Ufoludki, Pogubione gwiazdki, Mieszkańcy Ziemi, Dzień - noc. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnych	- wyraża swoje pomysły w ekspresji plastycznej
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat	- wypowiada się na temat życia na naszej planecie
- zapoznanie dzieci ze zjawiskiem powstawania dnia i nocy	- wie, kiedy jest dzień, a kiedy - noc	B nr 12
- rozwijanie umiejętności słuchania piosenek i wyrażania muzyki ruchem	- uważnie słucha piosenki, ilustruje ją ruchem

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MARZEC - TYDZIEŃ PIERWSZY
Nasza miejscowość, nasz region - Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nie zawodów: • poznanie czynności, jakie wykonują, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ich ubiór. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Poznajemy pracę krawcowej	1.	Słuchanie wiersza H. Golcowej Mała krawcowa ilustrowanego sylwetami.
				2.	Historyjka obrazkowa Ola u krawcowej.
				3.	Projektujemy materiał na bluzkę lub sukienkę - rysowanie wzorów mazakami na kawałku białego płótna w kształcie wybranego ubrania.
				4.	Nauka zabaw w kole przy piosenkach: Nożyce, nożyce, Mam chusteczkę haftowaną.
				5.	Słuchanie opowiadania M. M. Skrobacz Kłopoty krawca Niteczki ilustrowanego przez nauczyciela.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MARZEC - TYDZIEŃ PIERWSZY
- zapoznanie z pracą krawcowej - zwrócenie uwagi na przybory potrzebne jej do pracy	Dziecko: - wie, na czym polega praca krawcowej - rozpoznaje i nazywa przybory potrzebne jej do pracy		• Zabawa ruchowa z elementem skoku Szyjemy. • Zabawa ruchowa rozwijająca inwencję ruchową Taniec niteczek. • Zabawa ruchowa rozwijająca zwinność i szybkość Zamień koszulki. • Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Wkładamy ubrania do właściwej szafy. • Zabawa ruchowo- -naśladowcza Smutny krawiec i wesoły krawiec. • Zabawa ruchowa z elementem równowagi Zszywamy koszulę. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- zapoznanie z etapami powstawania ubrania	- zna etapy powstawania ubrania	B nr 13
- rozwijanie sprawności manualnych i inwencji twórczej	- ozdabia ograniczoną powierzchnię
- zachęcanie do śpiewania prostych piosenek - poruszanie się po obwodzie koła	- śpiewa z pomocą nauczyciela proste piosenki - sprawnie porusza się po obwodzie koła
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania - wypowiadanie się na określony temat	- uważnie słucha opowiadania - wypowiada się na temat jego treści

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MARZEC - TYDZIEŃ DRUGI
Wiosna - Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np. coraz dłuższe dni, coraz wyższa temperatura, topnienie śniegu i lodu, powracające pierwsze ptaki (skowronek, czajka, szpak), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśnieg, krokus). (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Wiosna tuż-tuż	1.	Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego Do widzenia, bałwanku ilustrowanego sylwetami postaci.
				2.	Rozmowa na temat kaprysów wczesnowiosennej (marcowej) pogody.
				3.	Wykonanie formy przestrzennej Wiosenny wazonik.
				4.	Zabawy przy piosence Wiosenny spacerek.
				5.	Słuchanie wiersza H. Szayerowej Pierwsze kwiatki.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MARZEC - TYDZIEŃ DRUGI
- rozwijanie umie-jętności uważnego słuchania i wypo-wiadania się na dany temat - zapoznanie z charakterys-tycznymi oznakami wiosny	Dziecko: - uważnie słucha opowiadania, wypowiada się na jego temat - wie, jakie są charakterystyczne oznaki wiosny	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 13	• Zabawa ruchowa z elementem wyprostnym Dotyk słońca. • Zabawy ruchowe rozwijające szybką reakcję na sygnał: Z kry na krę, Wiosenny spacer, Jaskółki do gniazd. • Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Kwiatki budzą się - kwiatki zasypiają. • Zabawa orientacyjno-porządkowa Słońce świeci - deszczyk pada. • Zabawa ruchowa ilustracyjna Kaprysy pogody. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- zwrócenie uwagi na kaprysy marcowej pogody - zapoznanie z przy-słowiem ludowym W marcu jak w garncu	- dostrzega zmienność marcowej pogody - wyjaśnia znaczenie przysłowia W marcu jak w garncu
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje formę przestrzenną według wzoru
- uważne słuchanie piosenek - rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem	- uważnie słucha piosenki, wypowiada się na jej temat - ilustruje piosenkę ruchem
- zapoznanie z wybranymi wczesnowiosennymi kwiatami - rozwijanie mowy i myślenia	- rozpoznaje i nazywa wybrane wczesnowiosenne kwiaty - wypowiada się na ich temat

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MARZEC - TYDZIEŃ TRZECI
Wiosna - Omówienie życia ptaków wiosną (budowanie gniazd, składanie jaj, wylęganie się młodych, dbanie o młode). - Zakładanie zielonego ogródka w sali; poznanie czynników potrzebnych do rozwoju roślin; zachęcanie do prowadzenia kalendarza obserwacji roślin. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Wiosna idzie przez świat	1.	Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego List od bociana ilustrowanego sylwetami postaci.
				2.	Historyjka obrazkowa Rodzina bocianów.
				3.	Żabka - zamalowywanie ograniczonej powierzchni.
				4.	Zabawy przy piosence Przyloty ptaków.
				5.	Słuchanie wiersza K. Różyckiej Wiosenne porządki.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MARZEC - TYDZIEŃ TRZECI
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat - poznanie nazw wybranych pta- ków powracających do nas wiosną z ciepłych krajów	Dziecko: - słucha opowiadania, wypowiada się na jego temat - wymienia nazwy kilku ptaków po-wracających wios-ną z ciepłych krajów		• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Ptaszki do gniazd, Wiosenny spacer. • Zabawy ruchowe rozwijające szybką reakcję na sygnał: Bocian i żabki, Przestraszone żabki. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Bocian długonogi, Prace w ogrodzie. • Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Nasze ptaszki. • Zabawa ruchowa z wykorzystaniem wiersza I. Salach Ogrodnicy. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie logicz-nego myślenia - opowiadanie historyjki zgodnie z następstwem czasowym	- wskazuje kolejne rysunki historyjki - opowiada z pomo-cą nauczyciela his-toryjkę zgodnie z następstwem czasowym	B nr 14
- rozwijanie sprawności manualnych	- zamalowuje ogra-niczoną powierz-chnię; wykonuje formę przestrzenną według wzoru
- rozwijanie słuchu i poczucia rytmu - rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem	- rozpoznaje instru- menty po dźwiękach, jakie wydają - ilustruje piosenkę ruchem
- rozwijanie mowy i myślenia - poznanie nazw wiosennych prac wykonywanych w ogrodzie	- uważnie słucha wiersza, wypowiada się na temat jego treści - nazywa czynności wykonywane wiosną w ogrodzie

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MARZEC - TYDZIEŃ CZWARTY
Nasze rodziny - Wzmacnianie więzów w rodzinie poprzez: • poznanie historii rodziny, jej rodowodu, kultywowanie tradycji, zwyczajów, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Wielkanoc	1.	Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Najpiękniejsze... ilustrowanego przez nauczyciela.
				2.	Zabawa matematyczna Trzy kurki.
				3.	Słuchanie wiersza B. Mściwujewskiej Mokre święta.
				4.	Zabawy przy piosence Zajączek szaraczek.
				5.	Nasze mazurki - wykonanie słodkich niespodzianek dla rodziców z okazji świąt.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MARZEC - TYDZIEŃ CZWARTY
- rozwijanie koncentracji uwagi - wypowiadanie się na określony temat	Dziecko: - uważnie słucha opowiadania - wypowiada się na temat jego treści	s. 18	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Kurki szukają ziarenek, Zajączki i lisy, Przestraszone zajączki. • Zabawa ruchowa z elementem wyprostnym Kurczątka. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Kurki i polecenia, Pieczemy ciasto. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech - prawidłowe posłu-giwanie się liczeb-nikami głównymi i porządkowymi w zakresie trzech	- liczy do trzech - stosuje prawidłowo liczebniki główne i porządkowe w zakresie trzech	A nr 13
- rozwijanie mowy - poznanie zwyczajów wielkanocnych	- wypowiada się na temat wiersza - wymienia zwyczaje wielkanocne
- rozwijanie umie-jętności słuchania i śpiewania piosenek - wyrażanie muzyki ruchem	- uważnie słucha piosenki, próbuje ją śpiewać - ilustruje piosenkę ruchem	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 14
- zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim osobom - rozwijanie sprawności manualnych	- sprawia przyjemność bliskim osobom - wykonuje słodką niespodziankę	s. 19

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ PIERWSZY
Poznajemy przyrodę Wiosna - Poznanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi: • nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się, odżywiania, • wyjaśnienie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Wiosna na wsi	1.	Ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza W. Chotomskiej Co słychać na wsi.
				2.	Słuchanie opowiadania L. Wiszniewskiego Jak szara gąska gospodarowała.
				3.	Nauka wiersza I. Salach Chodzi kurka.
				4.	Zabawy przy piosence Kicia.
				5.	Piesek - wyklejanka z kolorowego papieru.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ PIERWSZY
- rozwijanie koncentracji uwagi	Dziecko: - uważnie słucha wiersza	A nr 14	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Koguty i kury, Pieski do budy. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Naśladujemy zwierzęta, Naśladujemy koty, Chodzimy gęsiego. • Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Zwierzęce rodziny. • Zabawy bieżne: Mały kot, Gąski. • Zabawa ruchowa z elementem toczenia Psie figle. • Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Kotki na spacerze. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie mowy	- wypowiada się na temat wysłuchanego opowiadania	A nr 15
- rozwijanie pamięci	- zapamiętuje krótki utwór literacki
- rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek	- wypowiada się na temat piosenki, próbuje ją śpiewać
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje wydzierankę	B nr 15

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ DRUGI
Nasza miejscowość, nasz region - Nazywanie swojej miejscowości, poznanie jej historii, ważniejszych zabytków i miejsc. Jesteśmy Polakami - Poznanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu. - Poznanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski - Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Polska - moja ojczyzna	1.	Zabawa dydaktyczna Spacer po naszej miejscowości.
				2.	Kolorowe domy - wykonanie pracy plastycznej.
				3.	Rozmowa na temat naszego kraju na podstawie wiersza M. M. Skrobacz Polska.
				4.	Słuchanie legendy W. Chotomskiej Wars i Sawa.
				5.	Zabawy przy piosence W naszej Warszawie.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ DRUGI
- rozbudzanie zainteresowań własną miejscowością	Dziecko: - zna nazwę swojej miejscowości - wypowiada się na jej temat	B nr 16	• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Dzieci do domu, dzieci na spacer, Małe i duże domy, Odszukaj swoją parę. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Idź, stój! • Zabawy bieżne: Trzy pociągi, Płynie Wisła. • Zabawa ruchowa twórcza Tańczące kolory. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie sprawności manualnych	- koloruje ograniczoną płaszczyznę
- rozwijanie poczucia przynależności narodowej	- wie, jak nazywa się kraj, w którym mieszka	A nr 16
- poznanie wybranych wiadomości o  Warszawie	- słucha uważnie legendy
- rozwijanie umiejętności rytmicznych i wokalnych	- rytmicznie kla-szcze, próbuje śpiewać piosenkę	A nr 17

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ TRZECI
Polska w Europie - Poznanie nazw wybranych państw należących do Unii Europejskiej: • zapoznanie z charakterystycznymi zwyczajami, tradycjami, poznanie baśni wybranych państw należących do UE. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Znamy inne państwa	1.	Słuchanie opowiadania Legenda o Zeusie i Europie (na podstawie legendy opracowanej przez J. Parandowskiego).
				2.	Ćwiczenia matematyczne Trzy kurki (na podstawie piosenki francuskiej).
				3.	Zorganizowanie spotkania z lektorem języka angielskiego.
				4.	Zabawy przy angielskiej piosence Wiosenny bal.
				5.	Wykonanie pizzy.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ TRZECI
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi	Dziecko: - uważnie słucha opowiadania - wypowiada się na temat jego treści	s. 20	• Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Powitania. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na zmiany akompaniamentu Spacer po Londynie. • Zabawa ruchowa rozwijająca koncen-trację uwagi Wiosna czarodziejka. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość i zręczność Gotujemy spaghetti. • Zabawy orientacyj-no-porządkowe: Wycieczka po konty-nencie (Europie), Trzy kurki, Lecimy samolotem do Włoch. • Zabawa ruchowa rozwijająca zmysł słuchu W angielskim metrze. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie umiejętności liczenia	- posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie trzech
- nauka prostych słów i zwrotów w języku angielskim	- powtarza proste angielskie słowa i zwroty	B nr 17
- rozwijanie poczucia rytmu	- rytmicznie powtarza tekst i klaszcze
- rozwijanie mowy i myślenia	- wymienia nazwy charakterystycznych włoskich potraw

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ CZWARTY
Ochrona przyrody - Wyrabianie nawyku dbania o najbliższe środowisko poprzez: • nieniszczenie roślin, np. niełamanie gałęzi drzew, • wyrzucanie śmieci do kosza, • niedeptanie trawników, klombów z kwiatami. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Dbamy o Ziemię	1.	Zabawa dydaktyczna z elementem dramy Smutne drzewko i  wesołe drzewko.
				2.	Słuchanie fragmentów opowiadania B. Eysmontt Wielka przygoda w małym miasteczku ilustrowanego przez nauczyciela.
				3.	Słuchanie fragmentu wiersza T. Ferenca Woda.
				4.	Kolorowy latawiec - ozdabianie sylwety latawca elementami wyciętymi przez nauczyciela z kolorowego papieru według pomysłów dzieci.
				5.	Zabawy przy piosence Jak to przyjemnie maszerować.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
KWIECIEŃ - TYDZIEŃ CZWARTY
- uwrażliwianie na potrzeby przyrody	Dziecko: - wymienia elementy, z jakich składa się drzewo		• Zabawa orientacyjno-porządkowa Chowamy się za drzewa. • Zabawa ruchowa przy piosence Jak to przyjemnie maszerować. • Zabawa muzyczno--ruchowa rozwijająca umiejętność wyrażania nastroju słuchanej muzyki Smutne drzewa i wesołe drzewa. • Zabawa ruchowa z elementem skoków Uciekający latawiec. • Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Spacer z przyjacielem. • Zabawa ruchowo- -naśladowcza Zabawy w wodzie. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie umiejętności słuchania utworu literackiego i wypowiadania się na temat jego treści	- uważnie słucha opowiadania
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi	- uważnie słucha wiersza; wypowiada się na określony temat	A nr 18
- rozwijanie sprawności manualnych i inwencji twórczej	- ozdabia sylwetę latawca według własnych pomysłów	s. 21
- ilustrowanie muzyki ruchem	- ilustruje piosenkę ruchem	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 15

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MAJ - TYDZIEŃ PIERWSZY
Wiosna - Oglądanie kwitnących roślin; zwrócenie uwagi na zawarte w nich piękno. - Poznanie etapów rozwojowych niektórych zwierząt, np.: żaby, motyla: • wyjaśnienie pojęć: owady, ryby, ssaki, ptaki; poznanie przedstawicieli każdej grupy oraz środowiska, w którym bytują. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Wiosenna łąka	1.	Słuchanie opowiadania A. Sójki Niespodzianka biedronki.
				2.	Wykonanie biedronki techniką origami.
				3.	Zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej Motyle nad łąką.
				4.	Słuchanie wiersza W. Chotomskiej Ślimak z wykorzystaniem sylwety ślimaka i ilustracji.
				5.	Zabawy przy piosence Mała pszczółka.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MAJ - TYDZIEŃ PIERWSZY
- poznanie nazw i wyglądu zwierząt mieszkających na łące	Dziecko: - wymienia nazwy wybranych zwierząt zamieszkujących łąkę		• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Przestraszone żabki, Biedroneczki, Motyle i kwiaty, Pszczoły i ule, Pszczółki. • Zabawa ruchowa rozwijająca szybkość reakcji Zabawa na łące. • Zabawa ruchowa z elementem skoków Łapiemy motyle. • Zabawa ruchowo- -naśladowcza Wolno jak ślimak. • Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała Jak ślimaki. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje biedronkę techniką origami
- rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji oraz spostrzegawczości	- aktywnie uczestniczy w proponowanych zabawach
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wiersza i opowiadania jego treści własnymi słowami	- uważnie słucha wiersza i wypowiada się na temat jego treści	B nr 18
- rozwijanie po-czucia rytmu i umiejętności wokalnych	- rytmicznie klaszcze, gra na grzechotce i próbuje śpiewać piosenkę	B nr 19

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MAJ - TYDZIEŃ DRUGI
W świecie sztuki Muzyka - Słuchanie i śpiewanie piosenek: • śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą. - Gra na instrumentach perkusyjnych: • zapoznanie z wyglądem instrumentów perkusyjnych: kołatki, grzechotki, bębenka, trójkąta, talerzy, drewienek i sposobem gry na nich. - Wykonywanie instrumentów perkusyjnych z różnych materiałów. - Wyrażanie muzyki ruchem: • twórczy taniec według koncepcji Batti Strauss. - Rozwijanie wrażliwości słuchowej: • rozpoznawanie wybranych instrumentów po wydawanych przez nie dźwiękach i wyglądzie; nazywanie muzyków grających na tych instrumentach. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Muzyka jest wszędzie	1.	Teatrzyk sylwet na podstawie opowiadania W. Badalskiej Co to jest muzyka?
				2.	Zabawa artykulacyjna usprawniająca mięśnie warg podczas wymawiania samogłosek w izolacji Rybi koncert.
				3.	Zabawa dydaktyczna Co to za instrument?
				4.	Bawimy się przy muzyce - aktywne słuchanie muzyki poważnej.
				5.	Nasze bębenki - wykonanie prostego instrumentu perkusyjnego.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MAJ - TYDZIEŃ DRUGI
- zachęcanie do uważnego słuchania utworu i wypowiadania się na jego temat	Dziecko: - uważnie słucha opowiadania i wypowiada się na jego temat		• Zabawa orientacyjno-porządkowa Idziemy za dźwiękiem. • Zabawa muzyczno-ruchowa Zwierzątka nad strumieniem. • Zabawa ruchowa z elementem biegu Leśne strumyczki. • Zabawa ruchowa rozwijająca zwinność Rybki w sieci. • Zabawa ruchowo-naśladowcza Gramy na instrumentach. • Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Odszukaj swój bębenek. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- usprawnianie narządów artykulacyjnych	- prawidłowo artykułuje samogłoski
- zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi	- zna nazwy i brzmienie wybranych instrumentów muzycznych
- łączenie umiejętności słuchania muzyki z ekspresją ruchową	- wyraża muzykę ruchem	B nr 20
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje instrument perkusyjny

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MAJ - TYDZIEŃ TRZECI
Plastyka - Rozwijanie zainteresowań plastycznych poprzez: • tworzenie prac plastycznych inspirowanych muzyką, literaturą. Teatr - Uczestniczenie w zabawach naśladowczych - naśladowanie ruchów, gestów, głosów ludzi, zwierząt. - Przygotowanie kącika teatralnego: • swobodne improwizacje słowne i ruchowe znanych utworów literackich lub wymyślonych przez dzieci. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Bawimy się w teatr	1.	Rozmowa na temat teatru inspirowana wierszem W. Cerklewicza Teatr lalek.
				2.	Przedstawienie opowiadania A. Świrszczyńskiej Julcia śpi z wykorzystaniem teatrzyku cieni.
				3.	Zabawa dydaktyczna W garderobie teatralnej.
				4.	Malowane smoki - malowanie smoków według pomysłów dzieci, inspirowane opowiadaniem B. Lewandowskiej Smok o siedmiu imionach.
				5.	Zabawy przy piosence Krasnal.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MAJ - TYDZIEŃ TRZECI
- przybliżenie wiadomości na temat teatru	Dziecko: - wie, co to jest teatr - stosuje słowa z nim związane		• Zabawa orientacyjno-porządkowa Odszukaj swoją parę. • Zabawy ruchowo--naśladowcze: Naśladujemy aktorów, Jestem cieniem. • Zabawa ruchowa twórcza W teatrze tańca. • Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki Smoku, smoku! • Ilustracja ruchowa piosenki Krasnal. • Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Myszki do norek. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- zapoznanie z teatrzykiem cieni	- wie, na czym polega teatrzyk cieni - manipuluje sylwetami postaci, opowiada tekst własnymi słowami
- zachęcanie do dowolnych i organizowanych zabaw w teatr	- chętnie podejmuje zaproponowane działania	B nr 21
- rozwijanie sprawności manualnych i inwencji twórczej	- maluje smoka według własnego pomysłu - prawidłowo posługuje się pędzlem i farbami	B nr 22
- rozwijanie poczucia rytmu i możliwości wokalnych - ilustrowanie muzyki ruchem	- rytmicznie klaszcze, próbuje śpiewać piosenkę - ilustruje piosenkę ruchem

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
MAJ - TYDZIEŃ CZWARTY
Nasze rodziny - Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym: • przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi. Nasza miejscowość, nasz region - Poznanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola i wykonywanych przez nie zawodów: • poznanie czynności, jakie wykonują, nazywanie narzędzi pracy, zwrócenie uwagi na ich ubiór. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Zawody rodziców	1.	Zabawa dydaktyczna Odgadujemy nazwy zawodów.
				2.	Rozmowa na temat zawodu policjanta inspirowana wierszem J. Papuzińskiej Kto znalazł mamę? ilustrowanym sylwetami postaci.
				3.	Słuchanie opowiadania W. Badalskiej U fryzjera.
				4.	Zabawy przy piosence Malarz.
				5.	Przedszkolna uroczystość z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
MAJ - TYDZIEŃ CZWARTY
- poznanie wybranych zawodów	Dziecko: - wie, na czym polega praca w wybranych zawodach i co jest potrzebne do jej wykonywania	A nr 19	• Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Rodzinny spacer. • Zabawy ruchowo-naśladowcze: Malarze pokojowi, Czeszemy włosy przed lustrem. • Zabawa ruchowa rozwijająca zwinność i szybkość Policjanci i złodzieje. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie mowy	- wypowiada się na zaproponowany temat
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania opowiadania; odpowiadanie na pytania dotyczące jego treści	- uważnie słucha opowiadania; odpowiada na pytania dotyczące jego treści	A nr 20
- rozwijanie ekspresji ruchowej przy muzyce	- ilustruje piosenkę ruchem
- prezentacja własnych umiejętności	- prezentuje przygotowany program artystyczny

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
CZERWIEC - TYDZIEŃ PIERWSZY
Nasza grupa - Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji: • uczestniczenie w zabawach, grach, tańcach integracyjnych, • unikanie zachowań agresywnych, powstrzymywanie się przed nimi, dążenie do kompromisu, • wspólne rozwiązywanie powstałych problemów, nawet w sposób niekonwencjonalny, • ocenianie własnego zachowania, działania względem innych, a także zachowania innych względem nas. Nasze zabawy i zainteresowania - Wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek (z uzasadnieniem wyboru). - Uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny	1.	Słuchanie wiersza I. Słońskiej Międzynarodowy Dzień Dziecka.
				2.	Poznanie historyjki obrazkowej ukazującej znaczenie wspólnej zabawy Zabawa w piaskownicy.
				3.	Słuchanie opowiadania I. Salach Hałasek.
				4.	Zabawy przy piosence Dobre zwyczaje.
				5.	Mój kolega (moja koleżanka) z przedszkola - rysowanie kredkami świecowymi postaci, zamalowywanie tła farbą.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
CZERWIEC - TYDZIEŃ PIERWSZY
- zapoznanie z obchodami Dnia Dziecka	Dziecko: - wie, kiedy dzieci obchodzą swoje święto		• Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Wesołe powitania. • Zabawy ruchowe rozwijające szybką reakcję na sygnał: Wszyscy do mnie, Jesteśmy cicho, Kłaniam się koledze (koleżance). • Zabawa orientacyjno-porządkowa Zgubiony partner. • Zabawa inscenizacyjna przy piosence Dobre zwyczaje. • Zabawa ruchowo--naśladowcza Kto tak potrafi? Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- próby wypowiadania się na temat obrazków według ustalonej kolejności	- opowiada historyjkę zgodnie z następstwem czasowym	A nr 21
- podkreślenie szkodliwości hałasu dla zdrowia	- wie, że hałas szkodzi zdrowiu
- rozwijanie zdolności wokalnych i ruchowych	- śpiewa piosenkę i ilustruje ją ruchem	s. 22
- rozwijanie umiejętności rysowania postaci ludzkiej	- rysuje najważniejsze elementy ludzkiej postaci

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
CZERWIEC - TYDZIEŃ DRUGI
Nasze zabawy i zainteresowania - Wykorzystywanie w zabawach, w sposób niekonwencjonalny, różnych zabawek, przedmiotów, znaków i symboli. - Zwrócenie uwagi na wpływ zabawy, jako jednej z ważniejszych form działalności, na rozwój dziecka. Podkreślanie jej znaczenia dla rozwoju kompetencji językowych, społecznych, kontroli emocji i zdolności twórczych. Dbamy o nasze zdrowie - Częste przebywanie na świeżym powietrzu: • uczestniczenie w spacerach, zabawach i ćwiczeniach ruchowych. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Na naszym podwórku	1.	Rozmowa inspirowana wierszem L. J. Kerna Nasze podwórko.
				2.	Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej Bajka o mydlanej bańce.
				3.	Zabawa dydaktyczna Za płotkiem (według I. Dudzińskiej).
				4.	Kolorowa piłka - malowanie farbami wzorów (według pomysłów dzieci) na kartce w kształcie koła.
				5.	Zabawy przy piosence Wiosenny deszczyk.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
CZERWIEC - TYDZIEŃ DRUGI
- rozwijanie mowy i koncentracji uwagi	Dziecko: - uważnie słucha wiersza - wypowiada się na podany temat	A nr 22 B nr 23	• Zabawa bieżna Przebiegnij na drugą stronę. • Zabawa ruchowa rozwijająca umieję-tność współdziałania z partnerem Na huśtawce. • Zabawy ruchowo-naśladowcze: Je-dziemy na rowerze, Podwórkowe zabawy. • Zabawa ruchowa rozwijająca spostrzegawczość Kolorowe bańki. • Zabawa ruchowa z elementem czworakowania Pieski na spacer. • Zabawa ruchowa rozwijająca zręcz-ność Piłka nad głową. • Zabawa ruchowa z elementem podsko-ku Duże i małe piłki. • Zabawa orientacy-jno-porządkowa Uciekamy przed deszczem. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- rozwijanie umiejętności kojarzenia	- wie, do czego można wykorzystać zaprezentowane przedmioty	B nr 24
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania wybranych zwierząt	- rozpoznaje zwierzęta po wybranych częściach ciała
- rozwijanie sprawności manualnych i inwencji twórczej	- prawidłowo posługuje się pędzlem i farbami - maluje wzory według własnych pomysłów	s. 23
- rozwijanie zdolności wokalnych i rytmicznych	- śpiewa piosenkę i rytmicznie klaszcze

Treści programowe	Temat tygodnia	Dzień tygodnia	Aktywność i działalność dziecka
1	2	3	4
CZERWIEC - TYDZIEŃ TRZECI
Nasze zmysły - Rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, zapachu, wzroku, słuchu. - Dbanie o higienę zmysłów, np. unikanie hałasu, niekrzyczenie itp. Ćwiczymy pamięć i koncentrację uwagi - (...) nauka na pamięć wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom - sytuacjom, z jakimi się spotykają. - Rozwijanie uwagi poprzez uczestniczenie w zabawach, ćwiczeniach, pracach plastycznych, rozmowach, słuchaniu wierszy, opowiadań. (Nasze przedszkole. Program wychowania przedszkolnego).	Poznajemy świat za pomocą zmysłów	1.	Słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej Brzydka sówka.
				2.	Zabawa dydaktyczna Co jeździ? Co pływa? Co lata?
				3.	Zachęcanie do letnich wyjazdów na podstawie wiersza T. Fiutowskiej Już lato.
				4.	Kolorowe statki - naklejanie elementów według wzoru.
				5.	Zabawy przy piosence Lato.

Cele ogólne	Cele operacyjne	Przedszkole trzylatka, Ćwiczenia plastyczne, karty pracy A, B	Zabawy ruchowe
5	6	7	8
CZERWIEC - TYDZIEŃ TRZECI
- przestrzeganie przed ocenianiem ludzi na podstawie wyglądu	Dziecko: - wie, że nie należy oceniać innych na podstawie wyglądu		• Zabawa ruchowa z elementem skoku Zanurzamy się. • Zabawa bieżna Latające sówki. • Zabawa orientacyjno-porządkowa Samochody. • Zabawy ruchowo- -naśladowcze: Nad morzem, Letnie zabawy. • Zabawy muzyczno-ruchowe: Płyniemy statkiem, Wakacyjne pociągi. • Zabawa ruchowa rozwijająca inwencję twórczą Morskie fale. Wszystkie zabawy zostały ułożone przez autora.
- poznanie różnych środków lokomocji	- określa, w jaki sposób poruszają się różne pojazdy	Ćwiczenia plastyczne, ćw. nr 16
- zwrócenie uwagi na charakterystyczne oznaki lata	- podaje przykłady oznak lata	s. 24
- rozwijanie sprawności manualnych	- wykonuje sylwetę statku według wzoru	A nr 23
- rozwijanie wrażliwości słuchowej	- uważnie słucha piosenki; wypowiada się na jej temat	A nr 24

---