KARTA OBSERWACJI DZIECKA 4 - LETNIEGO

IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA..............................................................

DATA URODZENIA...............................................................................

Zakres obserwacji	Termin		Uwagi
		IX/X		VI
I. Umiejętności społeczne dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
1. Potrafi zgodnie bawić się z kolegami.
2. Respektuje umowy.
3. Próbuje podejmować zab. tematyczne z podziałem na role.
4. Stara się w skupieniu uczestniczyć w zajęciach.
5. Dba o porządek w sali.
6. Bierze udział w zaj. zorganizowanych przez nauczyciela.
7. Wykonuje polecenia nauczyciela:
a. kierowane indywidualnie
b. kierowane do całej grupy
8. Rozróżnia emocje pozytywne i negatywne.
9. Umie się przedstawić, podaje swoje imię i nazwisko.
II. Czynności samoobsługowe, nawyki higieniczne i kulturalne; utrzymywanie ładu i porządku.
1. Potrafi sam umyć i wytrzeć ręce.
2. Samodzielnie myje zęby.
3. Samodzielnie korzysta z toalety.
4. Samodzielnie ubiera się i rozbiera.
5. Samodzielnie wkłada i zdejmuje obuwie.
6. Dba o osobiste rzeczy
7. Właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków
III. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.
1. Samodzielnie formułuje zdania na określony temat.
2. Stosuje zasadę mówienia umiarkowanym głosem.
3. Formułuje dłuższe wypowiedzi.
4. Zapamiętuje treść krótkich wierszy o bliskich treściach.
5. Umie opisać przedmioty, osoby, zwierzęta (podaje ich cechy charakterystyczne).
IV. Umiejętność porównywania, grupowania oraz łączenia przyczyny ze skutkiem.
1. Wskazuje przedmiot nie pasujący do pozostałych.
2. Próbuje tworzyć zbiory przedmiotów według określonej cechy.
3. Potrafi zaplanować kolejne czynności.
4. Układa historyjki obrazkowe składające się z kilku elementów.
V. Wychowanie zdrowotne i sprawność fizyczna.
1. Potrafi biegać i chodzić na palcach.
2. Skacze:
a) na jednej nodze
b) na dwóch nogach
3. Przeskakuje niską przeszkodę
5. Utrzymuje równowagę:
a) stojąc na jednej nodze
b) przechodząc po ławeczce
6. Chwyta piłkę oburącz.
7. Rozumie potrzebę wizyty u lekarza w przypadku choroby.
8. Wie, że przyjmowanie lekarstw jest konieczne, aby powrócić do zdrowia.
VI. Dbałość o bezpieczeństwo własne oraz innych.
1. Przestrzega zasad zabawy na wyznaczonym terenie. Stosuje się do poleceń opiekunów.
2. Rozpoznaje oznaczenia przejść dla pieszych: znak drogowy, pasy.
3. Rozumie oznaczenia sygnalizatora świetlnego.
VII. Dziecko widzem i aktorem.
1. Bierze udział w przedstawieniach i uroczystościach przedszkolnych.
2. Wypowiada się na temat obejrzanego przedstawienia.
3. Ilustruje ruchem wskazane czynności.
VIII. Muzyka, śpiew, pląsy, taniec.
1. Chętnie śpiewa.
2. Bierze udział w zabawach muzycznych wspólnie z innymi.
3. Rozpoznaje i nazywa instrumenty perkusyjne.
4. Improwizuje ruchem muzykę, chętnie wykonuje elementy tańca.
IX. Plastyka.
1. Rysuje:
a) chętnie
b) niechęć do rysowania
2. Rysunek:
a) przejrzysty i czytelny
c) bazgroty
3. Potrafi posługiwać się nożyczkami, wycina kształty po linii.
4. Prawidłowo trzyma kredkę.
X. Zabawy konstrukcyjne, zainteresowania techniczne.
1. Podejmuje zabawy konstrukcyjne.
2. Umie dorysować dowolne elementy, tworząc własny projekt.
3. Rozpoznaje i nazywa środki lokomocji oraz wie, w jaki sposób się przemieszczają.
4. Wie, na czym polega praca ludzi wybranych zawodów.
XI. Rozumienie istoty zjawisk atmosferycznych.
1. Potrafi nazwać aktualną porę roku.
2. Wie, jak i dlaczego należy ubierać się odpowiednio do pogody.
3. Dostrzega zmiany charakterystyczne dla kolejnych pór roku.
XII. Poszanowanie dla roślin i zwierząt.
1. Zna niektóre nazwy zwierząt oraz wie jakie jest ich środowisko naturalne.
2. Nazywa poznane gatunki kwiatów.
3. Orientuje się, na czym polega segregowanie śmieci.
4. Zna podstawowe zasady szanowania przyrody i opieki nad zwierzętami.
XIII. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.
1. Potrafi policzyć poprawnie przedmioty niezależnie od ich układu.
2. Posługuje się liczebnikami:
a) głównymi
b) porządkowymi
3. Porównuje liczebność zbioru i stosuje określenia: dużo, mało, tyle samo, „na oko”.
4. Kojarzy nazwę figury geometrycznej z jej kształtem.
5. Porównuje długość. (długi, dłuższy, krótki, krótszy)
6. Porównuje wysokość. (niski, niższy, wysoki, wyższy)
7. Stosuje kreślenia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni: na, pod, obok, przede mną, za mną.
8. Zna, nazywa i wskazuje części własnego ciała.
9. Potrafi określić prawą i lewą stronę swojego ciała.
10. Dostrzega regularności rytmu w danym układzie.
11. Nazywa pory dnia.
12. Nazywa pory roku.
13. Potrafi połączyć przyczynę ze skutkiem, np. na dworze jest mokro, ponieważ padał deszcz.
XIV. Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
1. Uzupełnia obrazek, dorysowując brakujące elementy.
2. Rysuje po śladzie proste wzory i szlaczki.
3. Wypełnia kontury przedmiotów mieszcząc się w liniach kolorowanki.
4. Wskazuje środek, górę i dół kartki oraz jej rogi.
5. Składa obrazek pocięty na części.
6. Podejmuje próbę podziału wyrazu na sylaby.
7. Odgaduje znaczenie schematycznego rysunku lub znaku.
XV. Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
1. Zna imiona rodziców i rodzeństwa oraz dziadków.
2. Używa zwrotów oznaczających stopień pokrewieństwa, np. babcia, dziadek, siostra, brat.
3. Potrafi nazwać kraj, i miejscowość w której mieszka.
4. Rozpoznaje symbole narodowe (godło, flagę państwową, rozpoznaje hymn)

Za każdą umiejętność dziecko może uzyskać następującą punktację:

1. brak umiejętności

2. częściowo opanowana

3. opanowana w pełni

Kierunki dalszej pracy(diagnoza wstępna)...................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ewaluacja......................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

---