SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI WYMAGAŃ
NA NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
ZA ROK SZKOLNY 2010/2011
Imię i nazwisko:
Posiadany stopień: nauczyciel kontraktowy
Miejsce zatrudnienia: Szkoła Podstawowa nr ….. w……. im. Orląt Lwowskich
Pełniona funkcja: nauczyciel - wychowawca świetlicy
Za okres stażu: 01. 09. 2010 - 31. 05. 2011 r.
W związku z odbywanym stażem na stopień nauczyciela mianowanego, składam sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego za rok szkolny 2010/2011.
Dla wprowadzenia przejrzystości sprawozdania nawiązałam do zadań wynikających
z wymagań rozporządzenia MENiS z dnia 01. 12. 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli, w kolejności, w jakiej umieściłam je w swoim planie rozwoju.
§ 7, ust. 2, pkt. 1
Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywanie ewaluacji własnych działań, a także ocenianie ich skuteczności
Poznanie procedury awansu zawodowego
Przeanalizowałam przepisy prawa oświatowego dotyczące awansu zawodowego ze szczególnym uwzględnieniem awansu na stopień nauczyciela mianowanego.
Napisałam i złożyłam wniosek o rozpoczęcie stażu oraz opracowałam plan rozwoju zawodowego.
Współpraca z opiekunem stażu
Zawarłam kontrakt z opiekunem stażu, omówione zostały również zasady współpracy.
Obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu.
Prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu, które każdorazowo zostały omówione
i skonsultowane.
Korzystałam z pomocy opiekuna w prawidłowym sformułowaniu wniosku i planu rozwoju zawodowego.
Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału
w wewnątrzszkolnym i zewnątrzszkolnym doskonaleniu
Uczestniczyłam w różnego rodzaju warsztatach, konferencjach, szkoleniach itp. przydatnych w mojej pracy. Były to m.in.:
Warsztaty szkoleniowe - „Zabawy w sam raz na jesienny czas” zorganizowane przez CEN w ………………..
Warsztaty metodyczne - „Od piłeczki do sceny - czyli jak dogonić własny sukces. Wprowadzenie do pedagogiki cyrku” zorganizowane przez CEN w ....................
Konferencja metodyczna - „Jak organizować i planować kształcenie, wychowanie
i opiekę dla dzieci i młodzieży w szkole ogólnodostępnej zgodnie z ich specjalnymi potrzebami” zorganizowana przez PCPPiDN w ....................
Edukacyjne warsztaty metodyczne - „Zaburzenia wychowawcze XXI wieku - dopalacze, paranarkotyki, infoholizm (zjawisko, zagrożenia, rozpoznawanie, profilaktyka)” zorganizowane przez MOPU w .................... oraz PWSZ w ....................
Posiedzenia Rady Pedagogicznej.
Szkoleniowe Rady Pedagogiczne:
„Procedury postępowania w sytuacji zagrożenia”.
„Dokumentacja i przetwarzanie danych osobowych w placówce oświatowej”.
Ponadto uczestniczyłam w lekcjach w klasie I prowadzonych przez panią ……………….. oraz obserwowałam lekcje informatyki i techniki prowadzone przez opiekuna stażu - panią ……………….. Lekcje te analizowałam pod względem celów, metod, form oraz środków dydaktycznych.
Rozbudowa własnego warsztatu pracy
Studiowałam literaturę i czasopisma pedagogiczne dotyczące zwłaszcza świetlicy szkolnej (m.in.: kwartalnik wychowawcy świetlicy - „Świetlica w szkole”).
Gromadziłam i aktualizowałam własną bibliotekę przedmiotową - kompletowałam konspekty i scenariusze zajęć oraz opracowywałam własne scenariusze.
Tworzyłam dekoracje, materiały i pomoce dydaktyczne, wykorzystywałam je w procesie dydaktyczno - wychowawczym na zajęciach w celu podniesienia poziomu pracy.
Planowanie i organizowanie pracy w świetlicy szkolnej
Opracowałam nową kartę zgłoszeniową dziecka do świetlicy szkolnej.
Opracowałam roczny plan pracy świetlicy szkolnej.
Pisałam sprawozdania z przebiegu pracy w świetlicy szkolnej.
Prowadziłam na bieżąco dziennik zajęć.
Aktywne uczestnictwo w życiu szkoły
Pełniłam funkcję opiekuna Samorządu Uczniowskiego.
Prowadziłam koło plastyczne „Kolorek” dla klas I - III.
Prowadziłam cykl zajęć integracyjnych dla dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną „Baw się z nami”.
Zorganizowałam i przeprowadziłam następujące uroczystości, imprezy szkolne itp.:
„Pasowanie na świetlika” - z udziałem rodziców i zaproszonych gości.
Akademię z okazji „Dnia Edukacji Narodowej”.
Imprezę „Ubierzmy choinkę” - wykonanie ozdób świątecznych, wspólne ubieranie choinki.
Karnawałowy bal przebierańców dla klas I - III oraz zabawę karnawałową dla klas
IV - VI.
Byłam współorganizatorem takich uroczystości szkolnych jak:
Nadanie szkole imienia „Orląt Lwowskich”.
„Orliki 2011”.
Zorganizowałam i przeprowadziłam szkolny konkurs plastyczny dla klas I - III pod hasłem: „Komputer uczy i bawi”.
Byłam także współorganizatorem szkolnego drużynowego konkursu informatycznego dla klas IV - VI pod hasłem „Bezpieczny Internet”.
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju
Gromadziłam dokumentację, zaświadczenia, pisemne potwierdzenia, fotografie itp. służące do udokumentowania stażu na nauczyciela mianowanego.
§ 7, ust. 2, pkt. 2
Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych
Poznanie środowiska uczniów uczęszczających na świetlicę szkolną
Opracowałam ankietę, która miała na celu lepsze poznanie uczniów, ich środowiska.
Obserwowałam uczniów w sytuacjach szkolnych i pozaszkolnych.
Na bieżąco kontaktowałam się z rodzicami uczniów. Kontakty te miały charakter rozmów indywidualnych. Informowałam rodziców o problemach w zachowaniu ich dziecka oraz
o zauważonych niepokojących sygnałach, jak również o pozytywnych zachowaniach lub w postępach i poprawie w zachowaniu dziecka.
Przeprowadzałam również indywidualne rozmowy z uczniami. Dzięki rozmowom starałam się przeprowadzić diagnozę potrzeb, oczekiwań i zainteresowań wychowanków oraz ich sytuacji rodzinnej.
Konsultowałam się również z innymi nauczycielami, wychowawcami, pedagogiem szkoły w kwestiach wychowawczych uczniów.
Dokonywałam analizy dokumentów, m.in.: dzienników lekcyjnych, opinii, orzeczeń poradni psychologiczno - pedagogicznej itp.
Realizacja zadań opiekuńczo - wychowawczych wynikających z funkcji wychowawcy świetlicy szkolnej
Prowadziłam zajęcia świetlicowe zgodnie z planem pracy.
Na bieżąco rozwiązywałam problemy wychowawcze i dydaktyczne uczniów.
Podejmowałam działania na rzecz podnoszenia kultury osobistej (rozmowy, pogadanki).
Praca na rzecz środowiska lokalnego, współpraca ze strukturami samorządowymi
Przygotowałam i przeprowadziłam uroczystość dla seniorów z terenu ....................
Współpracowałam ze Stowarzyszeniem dla Dzieci i Młodzieży „Szansa”
w ……………….. w celu poprowadzenia w szkole przez wolontariuszy zajęć o prawach człowieka w ramach projektu „SZANSA NA PRAWA”.
Nawiązałam współpracę z Zespołem Placówek Szkolno - Wychowawczych
w ……………….. Rezultatem tej współpracy było włączenie się i udział w uroczystości pod hasłem: „Wspólne kolędowanie”, która odbyła się w MOK - u w ....................
Zorganizowałam i przeprowadziłam następujące akcje charytatywne:
Świąteczną akcję charytatywną pod hasłem: „I ty możesz zostać świętym Mikołajem”, która polegała za zbiórce żywności długoterminowej na potrzeby Domu Samotnej Matki w ....................
Zbiórkę pieniędzy na ogólnopolską akcję „Góra Grosza”, której celem było zebranie funduszy na pomoc dzieciom wychowującym się poza własną rodziną.
Akcję charytatywną „Szkoło, Pomóż i Ty” organizowaną przez Fundację Na Rzecz Osób Niewidomych i Niepełnosprawnych „Pomóż i Ty”. Celem akcji polegającej na rozprowadzaniu cegiełek - pomocy edukacyjnych wśród dzieci i młodzieży była pomoc kilkunastu podopiecznym z wadami słuchu.
Byłam również współorganizatorem obchodów Dnia Dziecka połączonych z akcją charytatywną - zbiórką pieniędzy na leczenie chorego Pawełka - przedszkolaka przy
SP .................... w .................... pod hasłem: „Orlęta Lwowskie walczą o zdrowie Pawełka”.
Przygotowywałam dzieci do międzyszkolnych konkursów, m.in. do:
VI międzyszkolnego konkursu piosenki dziecięcej „Podaruj mi uśmiech”, który zorganizował Dzienny Ośrodek Opiekuńczy i Stowarzyszenie Pomocy Rodzinie
„A jutro”.
Międzyszkolnego konkursu: „Najładniejsza Palma Wielkanocna” dla uczniów klas I - III zorganizowanego przez świetlicę szkolną ze Szkoły Podstawowej nr 3 w ....................
Brałam udział w wycieczce szkolnej z klasami I - III do Krzywina do fabryki bombek.
Pełniłam opiekę nad klasą VI podczas wycieczki szkolnej do Złotego Stoku.
Włączyłam się wraz z opiekunem stażu w ogólnopolski program edukacyjno - profilaktyczny: „Certyfikat Szkoły Bezpiecznego Internetu”.
Byłam opiekunem praktyki - studentki III roku pedagogiki opiekuńczo - wychowawczej PWSZ w ……………….. - pani ………………..
Działania uwzględniające potrzeby rozwojowe uczniów
Poszerzyłam program dydaktyczny szkoły o zajęcia koła plastycznego dla klas I - III oraz o cykl zajęć integracyjnych dla dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną.
Organizowałam i prowadziłam zajęcia profilaktyczno - wychowawcze na podstawie scenariuszy zajęć A. Kołodziejczyka „Spójrz Inaczej” dla dzieci z klas I - III uczęszczających na świetlicę szkolną.
Organizowałam i przygotowywałam apele, uroczystości szkolne, konkursy, o których już wyżej wspominałam.
W trakcie zajęć w świetlicy szkolnej swoją uwagę kierowałam na wyrównywanie braków edukacyjnych wychowanków. Wdrażałam uczniów do samodzielnej i systematycznej pracy w nadrabianiu zaległości.
§ 7, ust. 2, pkt. 3
Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej
i komunikacyjnej
Wykorzystanie Internetu i komputera do poszukiwania informacji
Poprzez Internet pozyskiwałam informacje dotyczące awansu zawodowego oraz wiadomości z zakresu prawa oświatowego (www.literka.pl, www.publikacje.edu.pl, www.edux.pl, www.interklasa.pl).
Publikacje w Internecie
Zamieszczałam w Internecie publikacje dotyczące pracy zawodowej - plan rozwoju zawodowego, plany pracy świetlicy szkolnej, scenariusze zajęć, uroczystości itp.
Wykorzystanie komputera w pracy
Korzystając z technologii komputerowej:
Wykonywałam zaproszenia, dyplomy, podziękowania, dekoracje itp.
Opracowywałam materiały i pomoce dydaktyczne - scenariusze zajęć, karty pracy, plany pracy, sprawozdania itp.
Opracowywałam i dostarczałam materiały na stronę internetową szkoły.
§ 7, ust. 2, pkt. 4
Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki
i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej
Rozwijanie własnych kompetencji pedagogicznych
Wykorzystywałam zasoby biblioteki szkolnej do zdobywania potrzebnej w pracy wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki.
Często korzystałam również z zasobów internetowych.
Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną, wykorzystanie tej wiedzy w pracy dydaktyczno - wychowawczej
Jako wychowawca świetlicy zwracałam uwagę na rozwój umysłowy wychowanków stosując aktywne metody pracy (m.in.: zajęcia ruchowe, muzyczne,
plastyczno - techniczne, z zakresu żywego słowa).
Podczas prowadzenia zajęć starałam się wprowadzać elementy wychowawcze: budowanie zaufania w grupie, zasady współdziałania i wzajemnego poszanowania.
Rozpoznawanie problemów edukacyjnych i wychowawczych dzieci uczęszczających na świetlicę szkolną
Obserwowałam dzieci podczas pobytu na świetlicy szkolnej.
Systematycznie współpracowałam z pedagogiem szkoły, nauczycielami, wychowawcami oraz opiekunem stażu, aby w razie stwierdzenia potrzeby proponować kierowanie uczniów na badania do Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.
§ 7, ust. 2, pkt. 5
Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywa staż
Poszerzenie wiedzy z zakresu prawa oświatowego
Zapoznałam się z Rozporządzeniem MENiS w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli oraz Rozporządzeniem MEN zmieniającym rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Było mi to niezbędne w napisaniu planu rozwoju zawodowego.
Zapoznałam się i przeanalizowałam Kartę Nauczyciela.
Aktualizowałam wiedzę na temat obowiązującego prawa oświatowego poprzez umiejętne wykorzystywanie zasobów internetowych i gromadzenie ich w formie pisemnej.
Analiza dokumentacji szkolnej
Realizując zadania ujęte w powyższym paragrafie poznawałam i korzystałam ze szkolnych dokumentów prawa wewnątrzszkolnego: Statutu Szkoły, Programu Wychowawczego i Profilaktycznego Szkoły, WSO, procedur postępowania w sytuacji zagrożenia. Na bieżąco śledziłam również zmiany w tych dokumentach. W przypadku jakichkolwiek niejasności zwracałam się do kolegów z większym doświadczeniem pedagogicznym.
Aktywne uczestnictwo w kreowaniu prawa wewnątrzszkolnego
Współpracowałam z koordynatorem ds. bezpieczeństwa - opracowywanie procedur postępowania w sytuacji zagrożenia.
Modyfikowałam z panią .................... oraz panią .................... Statut Szkoły.
Opracowałam nową kartę zgłoszeniową dziecka do świetlicy szkolnej.
Prowadziłam dokumentację szkolną zgodną z obowiązującymi przepisami.
Byłam członkiem zespołu nadzorującego sprawdzian VI klas.
1