KARTA PRZEDMIOTU

„Podstawy komunikacji społecznej”

na rok akademicki 2012/2013

I. Informacje ogólne

1. Jednostka prowadząca zajęcia

Wydział Nauk Społecznych

2. Kierunek

3. Specjalność

4. Tryb studiów

Filozofia

Komunikacja społeczna

stacjonarne

5. Nazwa zajęć

6. Kod zajęć

7. Język wykładowy zajęć

Podstawy komunikacji społecznej

14.2-00-00-D4

język polski

8. Grupa treści kształcenia, w ramach której prowadzone są zajęcia

9. Forma zajęć

10. Rodzaj zajęć

Grupa przedmiotów/modułów specjalizacyjnych

wykład, ćwiczenia

obowiązkowe

11. Rok studiów/semestr

12. Liczba godzin dydaktycznych

13. Punkty ECTS

rok II/ III sem.

15 wykładów + 30 ćwiczeń

4

14. Poziom zajęć

15. Metody dydaktyczne

16. Profil studiów

studia I stopnia

wykład, ćwiczenia audytoryjne, dyskusja, prace w grupach

ogólnoakademicki

17. Forma i warunki zaliczenia zajęć

18. Sposób realizacji zajęć

Wykład - zaliczenie Ćwiczenia- 1 prezentacja 1 kolokwium zaliczone pozytywnie, maksymalnie 2 nieobecności na zajęciach oraz oceniany aktywny udział w zajęciach

zajęcia stacjonarne

19. Koordynator modułu/ zajęć

Dr hab. Andrzej Tarnopolski

20. Prowadzący (imię nazwisko, stopień/tytuł naukowy)

21. Egzaminujący/osoba, udzielająca zaliczenia, jeżeli nie jest nim prowadzący

Dr hab. Andrzej Tarnopolski, mgr Justyna Tomczyk

22. Wymagania wstępne i dodatkowe oczekiwane kompetencje kandydata/studenta

Brak wymagań wstępnych

23. Narzędzia dydaktyczne

Podręczniki, artykuły naukowe, lektura tekstów klasycznych (tł. Polskie)

II. Informacje szczegółowe

24. Cele kształcenia.

C 1

Zapoznać studentów z najważniejszymi uwarunkowaniami i konsekwencjami rozwoju cywilizacji multimedialnej.

C 2

Ujawnić i zrozumieć wpływ takiej formacji na funkcjonowanie człowieka, przede wszystkim w aspekcie ekskluzji informacji wynikającej z tzw. bomby informacyjnej.

C 3

Zapoznanie studentów z najważniejszymi problemami komunikacyjnymi związanymi z funkcjonowaniem świata mediów. Wpływami polityki, świata reklam, biznesu i związanymi z tym manipulacjami (socjomanipulacjami)

25. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy. Student:

Odniesienie do celów

K-W1

Ma podstawową wiedzę o znaczeniu umiejętności komunikacyjnych we współczesnym świecie

C 1,C2,C3

K-W2

Zna podstawową terminologię z zakresu komunikacji społecznej

C 1,C2,C3

K-W3

Ma elementarną wiedzę o powiązaniu komunikacji społecznej z innymi dyscyplinami nauk społ. i humanistycznych

C 1,C2,C3

K-W4

Posiada wiedzę o etapach, zasadach i barierach procesu komunikacji. W szczególności o mechanizmach psychomanipulacji i socjomanipulacji

C 1,C2,C3

26. Efekty kształcenia w zakresie umiejętności. Student:

Odniesienie do celów

K-U1

Rozpoznaje ludzkie zachowania, rozumie ich kontekst komunikacyjny analizuje uwarunkowania stara się uchwycić ich kontekst filozoficzny

C 1,C2,C3

K-U2

Wykorzystuje zdobytą wiedzę do analizy mechanizmów reglamentacji informacji w obszarze komunikacji społecznej

C 1,C2,C3

27. Efekty kształcenia w zakresie kompetencji społecznych i personalnych. Student:

Odniesienie do celów

K-KS1

Jest przygotowany do pracy w odpowiednich instytucjach i firmach. Widzi mechanizmy wpływu stosowane w obszarze komunikacyjnym firm i potrafi je odpowiednio stosować

C 1,C2,C3

K-KS2

Potrafi modyfikować i uzupełniać swoją wiedzę, zgodnie z rozwojem procesów komunikacyjnych

C 1,C2,C3

28. Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć)

Liczba godzin

Wykłady

Wyk. 1

Wprowadzenie do komunikacji społecznej. Rola komunikacji w życiu człowieka

1

Wyk. 2

Komunikacja społeczna, akt komunikacji, kody komunikacyjne.

1

Wyk. 3

Uwarunkowania społeczne i kulturowe dobrej komunikacji.

1

Wyk. 4

Dystanse komunikacyjne. Wymiar personalny, kulturowy i cywilizacyjny.

1

Wyk. 5

Utrudnienia komunikacyjne.

1

Wyk. 6

Idea dostępu jako wyznacznik pozycji społecznej.

1

Wyk. 7

Protezy techniczne i komunikacyjne jako realizacja idei kompensacji.

1

Wyk. 8

Dystrybucja informacji. Marker somatyczny. Rozum ekskluzywny i inkluzywny.

1

Wyk. 9

Dystrybucja informacji. Indoktrynacja i manipulacja.

1

Wyk. 10

Dystrybucja informacji. Socjotechniki kształtowania umysłu

1

Wyk. 11

Człowiek cywilizacji multimedialnej. Reklama. Homo videns

1

Wyk. 12

Człowiek cywilizacji multimedialnej. Metabolizm konsumpcyjny. Puste „Ja”.

1

Wyk. 13

Człowiek cywilizacji multimedialnej. Separacja doświadczenia moralnego .

1

Wyk. 14

Zasady racjonalnej dyskusji. Kultura słowa.

1

Wyk. 15

Etyka międzyludzkiej komunikacji.

1

Ćwiczenia

Ćw. 1

Wprowadzenie do przedmiotu, omówienie literatury oraz zasad zaliczenia

1

Ćw. 2

Problem dobrej komunikacji- ćwiczenia grupowe

1

Ćw. ¾

Komunikologia - etapy rozwoju

2

Ćw. 5/6

Modele komunikacji

2

Ćw. 7/8

Reklama jako forma komunikacji

2

Ćw. 9/10

Konstrukcja mowy oratorskiej. Konstrukcja artykułu

2

Ćw. 11/12

Komunikowanie interpersonalne. Komunikowanie polityczne

2

Ćw. 13

Komunikowanie interpersonalne a płeć.

1

Ćw. 14

Praca zaliczeniowa: prezentacja/ projekt

2

Ćw. 15/16

Utrudnienia społeczne kulturowe dobrej komunikacji

2

Ćw. 17/18

Dystanse komunikacyjne a pozycja społeczna. Cywilizacyjny wymiar dystansów komunikacyjnych

2

Ćw. 19/20

Indoktrynacja i manipulacja w sferze komunikowania społecznego

2

Ćw. 21/22

Reglamentacja informacji. Bomba informacyjna i sposoby radzenia sobie z nią

2

Ćw. 23/24

Człowiek cywilizacji multimedialnej. Homo videns.

2

Ćw. 25/26

Człowiek cywilizacji multimedialnej. Separacja doświadczenia moralnego

2

Ćw. 27

Zasady racjonalnej komunikacji

1

Ćw. 28

Kolokwium

1

Ćw.29/30

Zasady etyczne dobrej komunikacji

2

29. Forma i weryfikacja efektów kształcenia (metody i kryteria ocenienia)

Efekt Kształcenia

Opis efektów kształcenia przedmiotu w odniesieniu do efektów zdefiniowanych dla całego programu

Metody oceny (F-formująca, P-podsumowująca)

Test 1

Test 2

Prezentacja

Projekt

Esej

Egzamin ustny

EK-W 1

S_KS_W01

F

P

EK-W 2

S_KS_W03

F

P

EK-W 3

S_KS_W02

F

P

EK-W 4

S_KS_W03

F

P

EK-U 1

S_KS_U03

F

P

EK-U 2

S_KS_U02

F

P

EK-KS 1

S_KS_KS02

F

P

EK-KS 2

S_KS_KS03

F

P

30. Skala ocen
Na ocenę 2		na ocenę 3		na ocenę 4	Na ocenę 5
Nie ma podst. Wiedzy o istocie komunikacji społ. Powiązaniach z innymi naukami i etapach jej rozwoju. Nie rozpoznaje prawidłowo komunikacyjnych zachowań ludzi. Nie jest przygotowany do pracy, nie potrafi się sam rozwijać		Ma wiedzę cząstkową o istocie komunikacji społ. powiązaniach z innymi naukami i etapach jej rozwoju. Częściowo rozpoznaje prawidłowości komunikacyjnych zachowań ludzi. Jest przygotowany do pracy, po odpowiednim doszkoleniu, częściowo potrafi się sam rozwijać	Ma wiedzę analityczną o istocie komunikacji społ. Powiązaniach z innymi naukami i etapach jej rozwoju. Rozpoznaje prawidłowo komunikacyjne zachowań ludzi. Jest przygotowany do pracy, potrafi się sam rozwijać		Dysponuje wiedzą pełną i analityczną o istocie komunikacji społ. powiązaniach z innymi naukami i etapach jej rozwoju. Rozpoznaje prawidłowo komunikacyjne zachowań ludzi. Jest przygotowany do pracy, potrafi się sam rozwijać
31. Literatura podstawowa
1	Em Griffin: Podstawy komunikacji społecznej, GWP, Sopot 2003.
2	Tomasz Goban-Klas: Media i komunikowanie masowe, PWN 2006
3	A. Tarnopolski, Niewiedza i jej rola w świecie późnej nowoczesności. Częstochowa2011
32. Literatura uzupełniająca
1	G. Sartori, Homo videns. Telewizja i postmyślenie. Warszawa 2007
2	A. Tarnopolski, Człowiek wobec niewiedzy. Częstochowa 2010
3	J. Rifkin, Wiek dostępu. Wrocław 2003
4	A. Toffler, III Fala. Warszawa 1985
5	J. Puzynina (red) Etyka międzyludzkiej komunikacji. Warszawa 1993.

III. Obciążenie pracą studenta (wybrać lub wpisać własne kategorie)			Średnia liczba godzin potrzebna do przygotowania się studenta do zajęć
1	Liczba godzin zajęć z nauczycielem			45
2	Czytanie wskazanej literatury			20
3	Przygotowywanie indywidualnej prezentacji na ćwiczeniach			10
6	Przygotowanie do 1 kolokwium			10
7	Przygotowanie się do egzaminu			15
8	Praktyki zawodowe			Nie dotyczy
9	Suma godzin			100
10	Sumaryczna liczba punktów ECTS dla zajęć			4
V. Inne przydatne informacje o przedmiocie
1	Informacja, gdzie można zapoznać się z prezentacjami do zajęć, instrukcjami do laboratorium itp.	Materiały z wykładu zostaną przesłane studentom do grupowej skrzynki odbiorczej e-mail. Polecenia do zadań na ćwiczeniach będą formułowane na bieżących bądź poprzedzających zajęciach.
2	Informacja na temat terminu i miejsca odbywania się zajęć (dzień tygodnia, godzina, sala)
3	Informacja na temat konsultacji (dzień, godziny, miejsce)

………………………………………

---