ZAGADNIENIE: PSYCHOLOGIA
W E R S J A A
Imię i nazwisko: Kierunek: automatyka i robotyka
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
TAK |
|
x |
x |
|
x |
|
x |
x |
|
x |
NIE |
x |
|
|
x |
|
x |
|
|
x |
|
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
TAK |
|
|
x |
|
x |
x |
x |
|
x |
|
NIE |
x |
x |
|
x |
|
|
|
x |
|
x |
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
TAK |
|
|
x |
|
|
|
x |
x |
x |
x |
NIE |
x |
x |
|
x |
x |
x |
|
|
|
|
---------- W t y m m i e j s c u o d e r w i j i o d d aj ----------
WERSJA A
1Psycholog potoczny to praktyk, naukowy to teoretyk
2 Jak uczy eksperyment Miligrama, psychologia potoczna jest zawsze nietrafna
3 Psychologia potoczna to efekt samoświadomości człowieka
4 Psychologia jest nauką wyłącznie nomotetyczną
5 Zaburzeniami zachowania zajmuje się psychologia kliniczna
6 Behawioryzm zaprzecza istnieniu psychiki
7 Strategie behawiorystycznego oddziaływania to uczenie, przeuczenie i oduczanie
8 W behawioryzmie osobowość człowieka to system nawyków
9 Ego w psychoanalizie kieruje się zasadą przyjemności.
10 W ortodoksyjnej psychoanalizie kultura jest czynnikiem represyjnym
11 Według Freuda libido może zawierać popędy społeczne
12 Podstawowy schemat zachowania według kognitywizmu to S-R
13 Psychologia poznawcza to racjonalny portret człowieka
14 Świadome nawyki są czynnościami
15 Łączenie postawy tresera, terapeuty i eksperta w praktyce obniża efekty oddziaływania
16 Podstawą uczenia się jest LTM (pamięć długotrwała).
17 Uczenie się złożone oparte jest na rozwiązywaniu problemów.
18 Zakres STM jest nieograniczony.
19 Warunkowanie instrumentalne jest podstawą uczenia się nowych reakcji.
20 Najszybciej uczymy się tego, co jest na końcu eksponowanego materiału.
21 Kara eliminuje karane zachowanie z repertuaru zachowań jednostki.
22 Materiał przyrasta w postępie geometrycznym, czas uczenia się w postępie arytmetycznym
23 Rozpoznawanie lepiej bada zrozumienie materiału niż przypominanie
24 „Wiem, że nic nie wiem” to problem.
25 Wg praw Osgooda trudniej przenieść starą reakcję na nowy bodziec niż zmienić ją na stary
26 Akrostychia i akronimia to warianty mnemotechniki haków
27 Podstawą mnemotechnik jest wizualizacja
28 Długiego szeregu słów najszybciej nauczymy się stosując mnemotechnikę łańcuszka.
29 Mapy myśli nauczymy się na pamięć najszybciej metodą „hałasu”
30 Szybkie czytanie to zmiana techniki czytania
K O P I A D L A T E S T O W A N E G O :
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
TAK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NIE |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
TAK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NIE |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
TAK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NIE |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ZAGADNIENIE: PSYCHOLOGIA
W E R S J A B
Imię i nazwisko: Kierunek: automatyka i robotyka
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
TAK |
x |
|
x |
|
x |
|
x |
x |
x |
|
NIE |
|
x |
|
x |
|
x |
|
|
|
x |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
TAK |
|
|
x |
x |
x |
x |
|
|
x |
x |
NIE |
x |
x |
|
|
|
|
x |
x |
|
|
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
TAK |
|
|
x |
|
x |
|
x |
|
|
|
NIE |
x |
x |
|
x |
|
x |
|
x |
x |
x |
---------- W t y m m i e j s c u o d e r w i j i o d d aj ----------
WERSJA B
1 Podstawą psychologii naukowej jest statystyka.
2 Psychologia potoczna to obiegowe opinie na tematy psychologiczne
3 Podstawą badania samoświadomości jest introspekcja
4 Psycholog potoczny myśli o człowieku tak, jak biolog o zwierzęciu
5 Psychologia naukowa charakteryzuje „przeciętnego statystycznie” człowieka
6 O tym, jaki jestem, wg behawiorysty, decyduje wyposażenie genetyczne
7 Nie ma istotnej różnicy według behawiorysty między tresurą człowieka a tresurą psa
8 Behawioryzm to „psychologia bez duszy”
9 W psychoanalizie człowiek jest istotą konfliktową.
10 W psychoanalizie najsłabszą strukturą jest Super-ego
11 W psychoanalizie wyparte można sobie uświadomić, stłumione - wymaga psychoanalizy
12 Człowieka kognitywistyczny żyje przeszłością w teraźniejszości
13 Nie znając celu działania, nie można go trafnie zinterpretować
14 Podstawowy schemat zachowania według kognitywizmu to Zadanie - Wynik
15 Łączenie postawy tresera, terapeuty i eksperta powoduje niekonsekwencję w zachowaniu
16 Pamięć to zdolność do uczenia się
17 Wgląd to zrozumienie problemu
18 Emocje negatywne bardziej przyspieszają uczenie się aniżeli emocje pozytywne
19 Podstawą modyfikacji zachowania jest wypieranie starych nawyków przez nowe
20 Nerwice szkolne to przykład uczenia się opartego na warunkowaniu klasycznym
21 Utrwalanie nawyków nazywa się wdrukowaniem
22 Im silniejszy lęk przed niepowodzeniem, tym szybciej uczymy się
23 Materiał przyrasta w postępie arytmetycznym, czas uczenia się w postępie geometrycznym
24 Czas przechowywania w LTM jest ograniczony
25 Efekt ojcowski to faworyzowanie własnych pomysłów przy weryfikacji
26 Mapa myśli ułatwia zapamiętanie uczniowi, u którego dominuje lewa półkula mózgu
27 Uczący się zapamięta tylko to, na co zwróci uwagę
28 Szeregu cyfr szybciej nauczymy się metodą klucza
29 PQ4R to metoda szybkiego czytania
30 Stałą Millera można przezwyciężyć dokonując powtórek wewnętrznych
K O P I A D L A T E S T O W A N E G O :
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
TAK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NIE |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
TAK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NIE |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
TAK |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
NIE |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|