Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego lekcję |
Imię i nazwisko nauczyciela obserwującego lekcję |
Data |
Klasa |
Liczba uczniów w klasie |
Przedmiot |
||||||
|
|
|
|
wszystkich |
integracyjnych |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Temat zajęć: |
|
||||||||||
Wypełnia nauczyciel |
Wskaźniki |
Wypełnia osoba obserwująca |
|||||||||
tak |
nie |
częściowo |
|
tak |
nie |
częściowo |
|||||
Merytoryczna strona lekcji |
|||||||||||
|
|
|
Przygotowanie nauczyciela do zajęć. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Zgodność tematu i zakresu treści z wymaganiami realizowanego programu nauczania. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Świadomość celów realizowanych na lekcji. |
|
|
|
|||||
Metodyczna strona lekcji |
|||||||||||
|
|
|
Umiejętność kierowania procesem uczenia się. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Dobór metod i form pracy dostosowany do celów lekcji. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Dobór metod i form pracy dostosowanych do indywidualnych możliwości uczniów. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Różnorodność form i metod pracy. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Stosowanie metod aktywizacyjnych. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Dostosowanie zadań do indywidualnych możliwości uczniów. |
|
|
|
|||||
Organizacyjna strona lekcji |
|||||||||||
|
|
|
Wykorzystanie czasu lekcji - równowaga między elementami lekcji. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Równomierne i odpowiednie tempo pracy. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Przygotowanie i umiejętne wykorzystanie środków dydaktycznych. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Jasne i zrozumiałe formułowanie poleceń. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Jasne i zrozumiałe omówienie zagadnień związanych z lekcją. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Dobra współpraca nauczycieli prowadzących lekcję. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Właściwa organizacja przestrzeni klasy. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Angażowanie wszystkich uczniów do pracy. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Atmosfera lekcji sprzyja uczeniu się. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Rozbudzanie aktywności poznawczej uczniów. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Pozytywne relacje nauczyciela z uczniami. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Utrzymanie właściwej dyscypliny w klasie. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Pochwała i wzmacnianie pozytywnych zachowań. |
|
|
|
|||||
Utrwalenie, kontrola i ocena osiągnięć uczniów |
|||||||||||
|
|
|
Ocenianie zgodne z WSO i PSO. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Różnicowanie wymagań w zależności od możliwości uczniów. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Kontrola poprawność wypowiedzi uczniów. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Podsumowanie lekcji. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Praca domowa jest objaśniona i dostosowana do możliwości uczniów. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Informacja o terminie i sposobie sprawdzenia nabytej wiedzy. |
|
|
|
|||||
Zachowanie uczniów |
|||||||||||
|
|
|
Zaangażowanie uczniów i koncentracja uwagi na zadaniach. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Zainteresowanie treściami lekcji. |
|
|
|
|||||
|
|
|
Aktywność uczniów
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Motywacja do pracy
|
|
|
|
|||||
|
|
|
Uczniowie wykazują samodzielność. |
|
|
|
|||||
Bezpieczeństwo i higiena pracy |
|||||||||||
|
|
|
Lekcja przebiegała w warunkach estetycznych i zgodnych z zasadami BHP. |
|
|
|
|||||
Mocne strony nauczyciela
|
|||||||||||
Co należy poprawić?
|
|||||||||||
Uwagi/zalecenia:
|
Podpis nauczyciela stażysty Podpis opiekuna stażu
Karta obserwacji zajęć prowadzonych w obecności opiekuna stażu