Treści programowe z podstawy programowej wychowania przedszkolnego
|
Sposoby realizacji w poszczególnych obszarach edukacyjnych
|
|
|
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
kształtowania nawyków higienicznych
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
|
03 października (poniedziałek)
Zabawy konstrukcyjne klockami drewnianymi wg. pomysłu dziecka
Zabawa słuchowa -daleko, blisko. Skąd dochodzi głos.
Zestaw ćwiczeń porannych.
Spotkanie ze stomatologiem (wg. planu tygodnia zdrowia)
Gimnastyka ogólno rozwojowa
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym
Gry planszowe wg wyboru dziecka
|
układa budowle przestrzenne
umiejętność łączenia klocków drewnianych
rozwijanie pamięci i koncentracji.
wie, że dbałość o zęby jest niezbędna dla zdrowia i estetycznego wyglądu
rozumie, jaką rolę pełni lekarz i inny personel medyczny w ochronie zdrowia i życia
samodzielnie ubiera się przed gimnastyką i wyjściem do ogrodu
zgodnie bawi się z innymi; przestrzega zasad gry; umie godnie przegrywać
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wspomaganie rozwoju mowy dzieci
Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem
|
Zabawy inspirowane przez dzieci
Zabawa rytmiczna Idzie wąż.
Zestaw ćwiczeń porannych.
Zabawa ruchowa Ruch uliczny
Spotkanie z policjantem ruchu drogowego (wg. planu tygodnia zdrowia)
Zabawy dowolne w kącikach tematycznych.
Spacer po okolicy przedszkola - szukamy bezpiecznych przejąć dla pieszych
Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego.
Zabawa pantomimiczna Zgadnij co robę?
|
dziecko bawi się i współdziała z innymi wg własnych pomysłów
kształci koordynację ruchowo- słuchową; kształci słuch muzyczny
wie, że może zwrócić się do policjanta w sytuacji zagrożenia, zna i przestrzega podstawowe zasady poruszania się po drogach
kształci swoja sprawność ruchowa
samodzielnie organizuje swój czas wolny
wie, w jaki sposób można bezpiecznie przejść przez jezdnię na przejściu z sygnalizacją świetlną i bez niej
przedstawia różne czynności za pomocą gestu i mimiki twarzy
|
|
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
kształtowania nawyków higienicznych
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
|
zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawa Całuśne wierszyki. Cmokanie, kląskanie na przerwie w wierszu .
Zestaw ćwiczeń porannych.
Spotkanie z dietetykiem (wg. planu tygodnia zdrowia)
Przyrządzanie zdrowych kanapek. Degustacja.
Stosowanie wprowadzonych zasad savoir-vivre,u podczas spożywania posiłku
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem skakanek.
Gry stolikowe, układanki, mozaiki wg. wyboru dziecka.
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
ćwiczy narząd mowy, doskonalenie prawidłowego nabierania oddechu
zna podstawowe zasady prawidłowego odżywiania się
w sposób kulturalny spożywa posiłek
kształci swoją sprawność ruchową
kształci umiejętność skoku i przeskoku
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Kształtowania nawyków higienicznych
|
06 października (czwartek)
Zabawy inspirowane przez dzieci
Zabawa słuchowa- co wydaje takie dźwięki? Słuchanie odgłosów z nagrania CD.
Zabawy sportowe w ogrodzie przedszkolnym (wg. planu tygodnia zdrowia)
Zabawy dowolne wg wyboru dziecka
|
dziecko bawi się i współdziała z innymi wg własnych pomysłów
samodzielnie ubiera się przed wyjściem do ogrodu
kształci swoja sprawność ruchową
zgodnie bawi się z innymi dziećmi
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
Zabawy dowolne zabawkami przyniesionymi z domu
Ćwiczenia oddechowe Hipopotamy. Ziewanie członków rodziny hipopotamów(mama, tata, dziadek, dziecko…).
Bal Warzyw i Owoców (wg. planu tygodnia zdrowia)
Zabawy dowolne zabawkami z domu
zabawy ruchowe w ogrodzie z elementem równowagi
|
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
usprawnia aparat oddechowy; wydłuża fazę wydechu
integruje się z innymi dziećmi, prezentuje wszystkim swoje przebranie, czerpie radość ze wspólnej zabawy
chodzi swobodnie po zwężonym torze prostym, pokonuje niskie przeszkody, przechodzi z asekuracją po podwyższeniu
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt poznawania różnych środowisk przyrodniczych
Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Korzystanie z książek.
Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych
|
10 października (poniedziałek)
Zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawa integracyjno - ruchowa Magnesy.
Co to za pora roku? Oglądanie zgromadzonych zbiorów przyrodniczych (kasztany, żołędzie, liście, jarzębina,..).Z jaka pora kojarzą się te zbiory?
Gimnastyka ogólnorozwojowa
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg wyboru dziecka.
Wysłuchanie wiersz Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz. Rozmowa na temat treści wiersza.
Spacer po okolicy przedszkola-obserwujemy zmieniającą się przyrodę
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
dziecko czuje się bezpieczne i ważne w grupie
dostrzega zmiany zachodzące w środowiskach przyrodniczych związane z porami roku
kulturalnie zachowuje się podczas spektaklu, czerpie radość z kontaktu ze sztuką
rozwija sprawność ruchową
rozumie, że inne dzieci mają prawo do zabawy tymi samymi zabawkami
uważnie słucha wierszy, opowiada treść wysłuchanego utworu własnymi słowami, potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące treści wiersza
utrwala zasady bezpiecznego poruszania się na jezdni i chodniku podczas spaceru
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Korzystanie z książek.
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
|
Zabawy konstrukcyjne różnego rodzaju klockami wg wyboru dziecka
Korzysta z kącika książki wg własnego wyboru
Zabawa rytmiczna z serii Dźwięczące wierszyki- Lecą liście. Recytacja wiersza z ilustracja muzyczną na instrumentach (klawesyn, grzechotki)
Praca plastyczna- barwy jesieni. Zabawa z plamą, łaczenie kolorów. Rozmowa na temat barw jesieni.
gry planszowe wg wyboru dziecka
Zabawy ruchowe w ogrodzie z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego
Praca plastyczna cd.- pieczątki z liść na barwnych kartkach. Wstawa prac plastycznych.
|
układa budowle przestrzenne
korzysta z publikacji umieszczonych w kąciku książki
eksperymentuje z plamą, nazywa i rozróżnia barwy jesieni (czerwony, żółty, brązowy, pomarańczowy)
zgodnie bawi się z innymi; przestrzega zasad gry; umie godnie przegrywać
bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego
|
|
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Korzystanie z książek.
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną
|
zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawa Lot liścia. Wycięte z kartki liście dziecko przenosi na wyznaczone miejsce za pomocą wciągniętego powietrza przez słomkę.
Rytmika. Nauka piosenki jesiennej.
Pogadanka na temat bezpieczeństwa podczas wycieczki do biblioteki.
Zabawy dowolne w kącikach tematycznych
Zabawa matematyczna Razem z wiatrem. Dmuchanie na przedmioty i przesuwanie ich. Co jest lekkie a co ciężkie?
Zabawy ruchowe w ogrodzie z wykorzystaniem piłek
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
usprawnia aparat oddechowy; wydłuża fazę wdechu.
Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas spaceru i wizyty w nowym miejscu
wie co robi się w bibliotece i jak w niej się trzeba zachować
stosuje określeń: ciężki, lekki
chętnie przebywa na świeżym powietrzu; uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych z wykorzystaniem piłki
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Nabywania sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
13 października(czwartek)
Zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Ćwiczenia dykcji- wypowiadanie treści wiersza Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz w podany przez nauczyciela sposób np. ze złością, ze zdziwieniem.
Zabawy z gazetami wg. Renaty Wiącek (Dzieci nadpobudliwe…str.76)
Zabawy dowolne wg zainteresowań dziecka.
zabawy w ogrodzie z wykorzystaniem piłki
zabawy stolikowe wg. wyboru dziecka
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
stara się mówić wyraźnie, ma opanowaną technikę mówienia
Wyrabia zdolność koncentracji i uwagi
Zmniejsza napięcie mięśniowe rąk, ćwiczy precyzje rąk
Zgodnie bawi się z innymi
Wydłuża czas swojej koncentracji
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Doskonalenia percepcji wzrokowej
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
Zabawy dowolne zabawkami przyniesionymi z domu
Ćwiczenia fonacyjne Zabawa w echo. Powtarzanie za nauczycielem jak echo tekstu wiersza Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz coraz ciszej, powoli i rytmicznie.
Zabawa na koncentrację Światło błyskawicy. Dzieci odgadują co jest na obrazku tylko po odkryciu małego fragmentu.
Oglądanie przedstawienia zorganizowanego przez gr. III z okazji dnia nauczyciela.
Gimnastyka ogólnorozwojowa.
Zabawy dowolne zabawkami z domu w kącikach zainteresowań
zabawy ruchowe w ogrodzie. Gra zespołowa węże.
|
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
stara się regulować siłę głosu
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
kształci logiczne myślenie
poprawnie wykonuje ćwiczenia podane przez nauczyciela
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem
Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych
|
17 października (poniedziałek)
Zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawa integracyjno - ruchowa Magnesy.
Co jesienią gra? Odgłosy jesieni - wiatr, deszcz, spadające kasztany, szum liści, itp. Za pomocą instrumentów muzycznych naśladują odgłosy przyrody jesiennej (klawesy, grzechotki, trójkąty,)
Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym wykorzystując sprzęt ogrodowy
Gimnastyka ogólnorozwojowa
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg wyboru dziecka.
Zabawa dramowa do wiersza Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz.
Spacer po okolicy przedszkola/ parku- zbieramy nasze małe skarby. Dzieci zbierają różne naturalne przedmioty, które uważają za ładne, potrzebne, ważne dla siebie.
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
dziecko czuje się bezpieczne i ważne w grupie
naśladuje przy pomocy instrumentów znane odgłosy, np. wiatru, deszczu
bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego
rozwija sprawność ruchową
rozumie, że inne dzieci mają prawo do zabawy tymi samymi zabawkami
odgrywa scenki na podstawie utworu literackiego
utrwala zasady bezpiecznego poruszania się na jezdni i chodniku podczas spaceru
tworzy własna kolekcję przyrodniczą
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Korzystanie z książek.
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną
|
Zabawy konstrukcyjne różnego rodzaju klockami wg wyboru dziecka
Korzysta z kącika książki wg własnego wyboru
Zabawa rytmiczna z serii Dźwięczące wierszyki- Lecą liście. Recytacja wiersza z ilustracja muzyczną na instrumentach (klawesyn, grzechotki)
Praca plastyczna- Jesienna jarzębina. Praca zespołowa oparta na metodzie Doroty Dziamskiej. Kreślenie kół, kolorowanie, wycinanie do muzyki. Dorabianie liści technika orgiami z kół. Komponowanie wspólnego drzewa.
gry planszowe wg wyboru dziecka
Zabawy ruchowe w ogrodzie z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego
Zabawy zbiorami przyniesionymi wcześniej z parku- zabawa kolorem , kształtem, segregacja. Tworzenie z nich pracy plastycznej wg własnego pomysłu.
|
układa budowle przestrzenne
korzysta z publikacji umieszczonych w kąciku książki
ćwiczy koordynację ruchowo-słuchową, ćwiczenia graficzne w kreśleniu kół,
współpracuje w grupie, czerpie radość ze wspólnie wykonanej pracy
zgodnie bawi się z innymi; przestrzega zasad gry; umie godnie przegrywać
bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego
posługuje się zbiorami przyrodniczymi jako środkiem ekspresji.
|
|
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem
|
zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawa Lot liścia. Wycięte z kartki liście dziecko przenosi na wyznaczone miejsce za pomocą wciągniętego powietrza przez słomkę.
Zabawa matematyczna - jesienne rytmy.
Zabawy dowolne w kącikach tematycznych
Zabawa dramowa z wykorzystaniem balonów Król milczenia
Zabawy ruchowe w ogrodzie z wykorzystaniem piłek
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
usprawnia aparat oddechowy; wydłuża fazę wdechu.
dostrzega, co powtarza się w szeregu ułożonych przedmiotów, i kontynuuje występujące w danym układzie regularności poprzez dokładanie
chętnie przebywa na świeżym powietrzu; uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych z wykorzystaniem piłki
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Nabywania sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
20 października(czwartek)
Zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Ćwiczenia dykcji- wypowiadanie treści wiersza Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz w podany przez nauczyciela sposób np. ze złością, ze zdziwieniem.
Zabawy z Piłką wg. Renaty Wiącek (Dzieci nadpobudliwe…str.51)
Zabawy dowolne wg zainteresowań dziecka.
zabawy w ogrodzie z wykorzystaniem piłki
zabawy stolikowe wg. wyboru dziecka
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
stara się mówić wyraźnie, ma opanowaną technikę mówienia
Wyrabia zdolność koncentracji i uwagi
Zaspokaja potrzebę ruchu w sposób kontrolowany, skupia uwagę na przedmiocie
Zgodnie bawi się z innymi
Wydłuża czas swojej koncentracji
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Doskonalenia percepcji wzrokowej
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
Zabawy dowolne zabawkami przyniesionymi z domu
Ćwiczenia fonacyjne Zabawa w echo. Powtarzanie za nauczycielem jak echo tekstu wiersza Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz coraz ciszej, powoli i rytmicznie.
Zabawa na koncentrację Światło błyskawicy. Dzieci odgadują co jest na obrazku tylko po odkryciu małego fragmentu.
Gimnastyka ogólnorozwojowa.
Zabawy dowolne zabawkami z domu w kącikach zainteresowań
zabawy ruchowe w ogrodzie. Gra zespołowa węże.
|
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
stara się regulować siłę głosu
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
kształci logiczne myślenie
poprawnie wykonuje ćwiczenia podane przez nauczyciela
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
|
24 października (poniedziałek)
Zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawa ruchowa kałuże. Przeskakiwanie przez kałuże.
Skąd bierze się deszcz? Wysłuchanie baji na CD kropelka. Rozmowa nt. powstawania deszczu z wykorzystaniem planszy. Eksperyment z parowaniem.
Zabawy konstrukcyjne klockami drewnianymi.
Gimnastyka ogólnorozwojowa
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg wyboru dziecka.
Odgłosy deszczu - wydobywanie z różnych przedmiotów dźwięków przypominających deszcz (gazeta, szkło, metalowe łyżki, trójkąt)
Spacer po okolicy przedszkola-obserwujemy niebo.
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
dziecko czuje się bezpieczne i ważne w grupie
zna obieg wody w przyrodzie, tzn. parowanie wody pod wpływem ciepła, skraplanie się wody, opady
uczestniczy w zabawach badawczych, próbuje wyciągać wnioski z zaobserwowanych zjawisk
rozwija sprawność ruchową
rozumie, że inne dzieci mają prawo do zabawy tymi samymi zabawkami
potrafi zastosować instrumenty perkusyjne i pomoce akustyczne dla ilustrowania zjawisk przyrody
obserwuje pogodę i nazywa zjawiska atmosferyczne
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Korzystanie z książek.
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
|
Zabawy konstrukcyjne różnego rodzaju klockami wg wyboru dziecka
Korzysta z kącika książki wg własnego wyboru
Zabawa rytmiczna z serii Dźwięczące wierszyki- Lecą liście. Recytacja wiersza z ilustracja muzyczną na instrumentach (klawesyn, grzechotki)
Praca plastyczna- krople deszczu. Kreślenie kropek do muzyki pastelami olejnymi.
gry planszowe wg wyboru dziecka
Zabawy ruchowe w ogrodzie z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego
Praca plastyczna cd.- parasolki. Wykonanie parasolki techniką origami z kół
|
układa budowle przestrzenne
korzysta z publikacji umieszczonych w kąciku książki
ćwiczy koordynację ruchowo - słuchową
zgodnie bawi się z innymi; przestrzega zasad gry; umie godnie przegrywać
bezpiecznie korzysta ze sprzętu ogrodowego
wykonuje pracę wg. podanego wzoru
|
|
Wychowanie przez sztukę- różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń
Wychowanie przez sztukę- muzyka i śpiew, pląsy i tańce
Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia
|
zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Zabawa Lot liścia. Wycięte z kartki liście dziecko przenosi na wyznaczone miejsce za pomocą wciągniętego powietrza przez słomkę.
Kapuśniaczek, deszcz, ulewa. Rozróżnianie nasileń opadów po odgłosie i wyglądzie.
Rytmika. Zabawy do poznanej piosenki jesiennej.
Zabawy dowolne w kącikach tematycznych
Zabawa matematyczna Kropla do kałuży. Klasyfikacja wg jednej cechy- koloru
Zabawy ruchowe w ogrodzie lub w sali z wykorzystaniem piłek
Zabawy dowolne wg wyboru dziecka
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
usprawnia aparat oddechowy; wydłuża fazę wdechu.
Utrwala tekst i melodię piosenki
rozróżnia i określa nasilenie opadów deszczu: kropi, pada
próbuje klasyfikować przedmioty według cech jakościowych - wielkości, kształtu, koloru
chętnie przebywa na świeżym powietrzu; uczestniczy w ćwiczeniach ruchowych z wykorzystaniem piłki
|
|
Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Nabywania sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych.
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
27 października(czwartek)
Zabawy twórcze wg wyboru dziecka- lepienie plasteliną, kolorowanie, rysowanie, wycinanie
Ćwiczenia dykcji- wypowiadanie treści wiersza Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz w podany przez nauczyciela sposób np. ze złością, ze zdziwieniem.
Zabawy z gazetami wg. Renaty Wiącek (Dzieci nadpobudliwe…str.76)
Zabawy dowolne wg zainteresowań dziecka.
zabawy w ogrodzie z wykorzystaniem piłki
zabawy stolikowe wg. wyboru dziecka
|
wyraża w formie plastycznej przeżycia
stara się mówić wyraźnie, ma opanowaną technikę mówienia
Wyrabia zdolność koncentracji i uwagi
Zmniejsza napięcie mięśniowe rąk, ćwiczy precyzje rąk
Zgodnie bawi się z innymi
Wydłuża czas swojej koncentracji
|
|
Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; porozumiewania się z dziećmi i dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
Wspomaganie rozwoju mowy dziecka
Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Doskonalenia percepcji wzrokowej
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
|
Zabawy dowolne zabawkami przyniesionymi z domu
Ćwiczenia fonacyjne Zabawa w echo. Powtarzanie za nauczycielem jak echo tekstu wiersza Uroki jesieni Małgorzaty Wojciechowicz coraz ciszej, powoli i rytmicznie.
Symbole pogodowe. Rozróżnianie symboli związanych ze zjawiskami atmosferycznymi.
Zabawa na koncentrację Światło błyskawicy. Dzieci odgadują co jest na obrazku tylko po odkryciu małego fragmentu (symbole pogodowe)
Gimnastyka ogólnorozwojowa.
Zabawy dowolne zabawkami z domu w kącikach zainteresowań
zabawy ruchowe w ogrodzie. Gra zespołowa węże.
|
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
stara się regulować siłę głosu
zgodnie bawi się z innymi; chętnie dzieli się; szanuje cudzą własność
potrafi odczytać zjawiska atmosferyczne za pomocą umownych znaków
kształci logiczne myślenie
poprawnie wykonuje ćwiczenia podane przez nauczyciela
|
|